朱鋐雄

作品数：16被引量：48H指数：4
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课程思政的“根、本、魂”和相应教育“三观”的理性探讨——从思政视角探讨大学物理课程思政被引量：4
《物理与工程》2023年第1期54-60,共7页朱鋐雄 王向晖 尹亚玲 
华东师范大学课程思政研究中心立项资助,课题编号2021KCSZ10
课程“土壤”是课程思政的“根”之所在(与课程观的理念更新对应);立德树人是课程思政的“本”之所归(与教育观的理念更新对应);融入转化是课程思政的“魂”之所系(与教学观的理念更新对应)。大学物理课程思政是在课程实施过程中扎根课...
关键词：大学物理 课程思政 课程观 教育观 教学观 
新高考背景下大学物理多元化教学平台的初步建设被引量：1
《物理与工程》2021年第6期169-173,182,共6页王向晖 朱广天 李欣 尹亚玲 刘金梅 朱鋐雄 
教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会教学改革项目(DWJZW201706hd)。
“3+3”新高考模式下,不同地区、不同专业学生的物理基础差异较大,这给作为高校理工科各专业学生必修课的大学物理教学带来了挑战,需要借助线上线下混合式教学来满足不同基础、不同专业要求的学生的个性化学习。本文通过对新高考背景下...
关键词：新高考 大学物理 多元化教学平台 混合式教学 慕课教学 虚拟仿真实验 
大学物理课程思政“五大关系”的理性探讨——从思政的视角探讨大学物理课程思政被引量：9
《物理与工程》2021年第4期123-130,共8页朱鋐雄 王向晖 尹亚玲 
“华东师范大学课程思政研究中心立项资助。课题编号2021KCSZ10”。
习近平总书记指出,我们正面临中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局。我们的教育改革和课程改革如何应对这“两个大局”的发展?怎样培养在新发展阶段能很好担当起实现中华民族伟大复兴使命的建设者和接班人?本文把课程思...
关键词：大学物理 课程思政 思政课程 核心素养 学科贯通 学科教学知识 
物理学科教学知识“大问题”的提出及其在教学上的意义
《物理与工程》2020年第5期56-63,75,共9页朱鋐雄 王向晖 
早在20世纪80年代早期,美国斯坦福大学的舒尔曼(Lee S.Shulman)就提出了学科教学知识(pedagogical content knowledge,PCK)这个概念,并认为,它在教学中至关重要,代表了教师对学科知识的最深层次的理解,"是最能区分学科专家和教师的不同...
关键词：大学物理 物理教学 学科教学知识 教师专业发展 
学科文化:物理课程的学科结构体系及其方法论探讨被引量：2
《科学》2012年第6期23-27,共5页朱鋐雄 王向晖 
“文化”是当今社会出现频率很高的一个词汇。一个社会的先进主流文化主要由人文文化和科学文化两大部分组成。人文文化反映了人们的世界观、人生观和价值观，主要体现在文学、艺术、哲学等领域。科学文化是科学的文化形态，主要包含科...
关键词：学科文化 物理课程 学科结构 复杂性思维方法 
大学物理思想方法教育资源库的建设及其实施策略被引量：5
《物理与工程》2012年第3期41-48,共8页朱鋐雄 王向晖 
2010年教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会资助课题项目批准号:WJZW-2010-29-hd
物理学思想方法教育不是大学物理课程额外的"附加物",它的地位和作用是由大学物理课程的本质所决定的.本文首先对大学物理思想和方法教育的内涵和意义价值作了明确的定位,并着重论述了我们近几年来在大学物理思想和方法教育资源库的建...
关键词：大学物理 物理思想和方法 大学物理课程资源库 
大学物理课程的教学要走在学生发展的前面——对《非物理专业理工学科大学物理课程教学基本要求》的解读之三被引量：8
《物理与工程》2009年第6期13-16,共4页朱鋐雄 王向晖 
社会建构主义理论的代表人物之一维果茨基提出,在确定发展与教学的可能关系时,要使教学对学生的发展发挥其主导和促进作用,必须确定学生发展的两种水平.他把这两个水平之间的差异称为"最近发展区",并指出"只有那种走在学生发展前面的教...
关键词：大学物理 物理课程 物理教学 最近发展区 
大学物理课外作业批改和评价方式改革的实践初探被引量：5
《物理与工程》2009年第3期51-54,共4页石丽华 朱鋐雄 
大学物理课外作业是大学物理教学链上的一个重要环节,课外作业内容和批改方式的改革理所当然成为大学物理课程改革和教学改革的一个重要的内容.我们在进行问卷调查的基础上,近几年来对大学物理课外作业批改和评价方式试行了课外作业批...
关键词：大学物理 课外作业 作业批改 
注重实现大学物理课程的思想方法论价值——对《非物理类专业理工学科大学物理课程教学基本要求》的解读之二被引量：5
《物理与工程》2009年第2期2-5,共4页朱鋐雄 王世涛 王向晖 黄燕萍 丁建华 
两个《基本要求》开宗明义地列出一段相同的论述,把物理学影响人们对自然界的基本认识和思维方式的价值凸显出来,并作为一条价值主线鲜明地贯串于基本要求的始终,具有鲜明的课程价值性.为了注重体现这条鲜明的价值主线,《基本要求》分...
关键词：大学物理 课程价值 物理学思想 物理学方法 
师范大学培养双语理科教师的教学模式的实践研究
《中小学英语教学与研究》2009年第1期41-43,50,共4页王向晖 朱鋐雄 
上海市从2001年开始启动双语教学，到2008年，开展双语教学的中小学校已经从最初的8所发展到近300所。然而，双语教学的发展也带来了不少新的问题。例如，缺少适当的双语教学教材，从事双语教学的优质师资不足，双语教学的评估体系亟待...
关键词：双语教学 实践研究 教学模式 理科教师 师范大学 中小学校 教学教材 
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