沈雪松

作品数：10被引量：20H指数：3
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供职机构：昭通师范高等专科学校教育系更多>>
发文主题：师范教育心理健康教育教育西部少数民族贫困地区女童教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《攀登（哲学社会科学版）》《现代企业教育》更多>>
所获基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
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西部少数民族贫困地区女童教育的艰难与抉择被引量：6
《昭通师范高等专科学校学报》2008年第3期71-76,共6页沈雪松 
女童教育是一项复杂的系统工程。受少数民族传统文化观念、家庭教育、应试教育、自然环境、教育投入等多重因素的制约,西部少数民族贫困地区女童教育发展缓慢。为了实现我国教育的和谐发展的焦点,需要采取相应的发展对策:澄清观念,扫除...
关键词：西部地区 少数民族地区 贫困地区 女童 教育 
高师实践教育模式的建构被引量：1
《昭通师范高等专科学校学报》2008年第2期61-65,共5页沈雪松 陶仁 
高等师范教育模式的现状与基础教育课程改革的需要存在很大矛盾,教育实践活动是我国师范教育中的薄弱环节。为了适应基础教育课程改革的需要,高等师范教育需要设计建构有效的实践教育模式:优化课程结构,突出实践性;整体设计专业实践活动...
关键词：实践教育 教学模式 高等教育 师范教育 
综合实践活动与师范生质量的攀升被引量：2
《昭通师范高等专科学校学报》2008年第1期69-73,共5页高庆 沈雪松 
培养具有高级智慧和完美人格的专业化教师,是现代教育特别是师范教育改革和发展的客观要求。综合实践活动是现代课程重构的重要结晶,是提升师范生培养质量的有效途径。教师要在先进教育理念的指导下,科学开展综合实践活动,实现其应有的...
关键词：综合实践活动 实质 师范教育 质量 
用科学发展观构建教师发展新模式
《现代企业教育》2008年第2期146-147,共2页沈雪松 
科学发展观的本质和核心是以人为本：解决人民群众对教育更多更高的需求同教育资源供给不足的矛盾的最有效办法是建设一支高素质的教师队伍。树立正确的教师发展理念、实施校本研修、构建良好的教师发展环境是落实科学发展观，构建新型...
关键词：科学发展观 教师发展 模式 
高师公共教育学课程的反思与重构被引量：2
《昭通师范高等专科学校学报》2007年第6期64-68,共5页沈雪松 高庆 
高师公共教育学是构成高等师范院校学生专业知识体系的基础课,也是体现高等教育师范性的特色课程之一,其课程质量直接影响着高师学生的教育综合素质。但现行公共教育学课程存在诸多问题,要实现高师公共教育学的课程价值,就必须进行高师...
关键词：公共教育学 高等师范院校 反思 重构 
素质教育与人的全面发展被引量：4
《攀登（哲学社会科学版）》2007年第5期132-134,共3页沈雪松 陈化育 
具有良好的社会适应能力、丰富的创造才能以及个性的健康发展,是未来社会对劳动者素质的基本要求。通过素质教育促进人的全面发展已成为社会发展的必然趋势。
关键词：素质教育 人的全面发展 个性化 
贫困大学生的多元文化适应与心理健康教育被引量：3
《昭通师范高等专科学校学报》2007年第4期33-36,65,共5页刘岚 沈雪松 陶仁 
云南省教育厅科研基金资助项目(04Z601G)
新入学贫困大学生的适应问题,就其实质来说是能否进行文化适应的问题。顺利进行文化适应是心理健康的表现。贫困大学生由于缺乏适应多元文化的思想准备和经验积累,以及受家庭经济条件的制约,导致其适应困难。针对贫困大学生的文化适应,...
关键词：贫困大学生 多元文化 文化适应 心理健康教育 策略 
专科学历小学教师培养目标与课程体系的建构被引量：1
《昭通师范高等专科学校学报》2007年第2期56-60,共5页沈雪松 陶仁 高显文 
复合型应用人才培养目标是现代教师教育发展的出发点和归宿,相应的课程模式构建就成了教师教育的核心问题.初等教育专业属师范教育类专业,在办学目标上,应培养具有丰富文化内涵和多元才能的小学教师;在课程设置上,应走综合创新的道路....
关键词：初等教育 复合型应用人才 培养目标 课程模式 
论师范教育中的心理健康教育被引量：1
《昭通师范高等专科学校学报》2003年第4期47-51,共5页陶仁 沈雪松 
　心理健康教育是中小学教育的重要组成部分,是中小学生心理健康发展之必需。而中小学心理健康教育的关键问题是教师的素质与能力问题。师范院校必须重视对未来教师进行心理健康教育,提高他们的心理健康教育素质与能力,为中小学心理健...
关键词：师范教育 学生 心理健康教育 教育改革 
昭通市中学生性别角色意识调查分析
《昭通师范高等专科学校学报》2002年第4期70-76,共7页沈雪松 陶仁 
运用自制问卷 ,对昭通市城乡中学生的性别角色意识进行随机抽样调查。结果表明 :有 70 %以上的学生持男女平等的观念 ;但对现实社会地位、社会作用、生理心理差异等问题上 ,存在着性别差异和城乡差异 ,与学生的社会生活经历。
关键词：昭通市 中学生 性别角色意识 调查分析 
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