陶仁

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顶岗实习:地方高师人才培养模式之革新——兼论大学生职业生涯辅导新形式被引量：1
《昭通师范高等专科学校学报》2010年第2期65-69,共5页张杰 杨其勇 陶仁 
师范院校人才培养模式变革已经是世界潮流,地方高等师范院校传统的培养模式还有很多不足,改革势在必行。从人才培养的层面看,顶岗实习已经开辟了地方高师人才培养模式的新方向,是地方高师人才培养模式转换诉求的实现。顶岗实习已经实现...
关键词：顶岗实习 地方高师 人才培养模式 职业生涯辅导 
科学发展观视野下云南社会经济发展的路径被引量：1
《德宏师范高等专科学校学报》2010年第1期23-26,共4页杨其勇 陶仁 
人类理论发展大致可以概括为三个阶段：发展就是经济发展，唯经济主义；发展是可持续发展；发展是以人为本的新发展观。党的十六届三中全会第一次明确提出了“科学发展观”的概念。云南现在处在工业化方兴未艾、信息化强势而来的时候，...
关键词：云南 社会经济 发展 路径 
高师实践教育模式的建构被引量：1
《昭通师范高等专科学校学报》2008年第2期61-65,共5页沈雪松 陶仁 
高等师范教育模式的现状与基础教育课程改革的需要存在很大矛盾,教育实践活动是我国师范教育中的薄弱环节。为了适应基础教育课程改革的需要,高等师范教育需要设计建构有效的实践教育模式:优化课程结构,突出实践性;整体设计专业实践活动...
关键词：实践教育 教学模式 高等教育 师范教育 
贫困大学生的多元文化适应与心理健康教育被引量：3
《昭通师范高等专科学校学报》2007年第4期33-36,65,共5页刘岚 沈雪松 陶仁 
云南省教育厅科研基金资助项目(04Z601G)
新入学贫困大学生的适应问题,就其实质来说是能否进行文化适应的问题。顺利进行文化适应是心理健康的表现。贫困大学生由于缺乏适应多元文化的思想准备和经验积累,以及受家庭经济条件的制约,导致其适应困难。针对贫困大学生的文化适应,...
关键词：贫困大学生 多元文化 文化适应 心理健康教育 策略 
专科学历小学教师培养目标与课程体系的建构被引量：1
《昭通师范高等专科学校学报》2007年第2期56-60,共5页沈雪松 陶仁 高显文 
复合型应用人才培养目标是现代教师教育发展的出发点和归宿,相应的课程模式构建就成了教师教育的核心问题.初等教育专业属师范教育类专业,在办学目标上,应培养具有丰富文化内涵和多元才能的小学教师;在课程设置上,应走综合创新的道路....
关键词：初等教育 复合型应用人才 培养目标 课程模式 
以学生为本,探索高校学生工作的新思路被引量：7
《昭通师范高等专科学校学报》2004年第4期58-62,共5页张联英 陶仁 
　通过分析当前高校学生工作所面临的各种新课题和挑战,提出新时期高校学生工作要"转变观念,以人为本,重视学生全面素质构建"的新思路,以促进当前高校学生思想政治工作的改革与发展。
关键词：高等学校 学生工作 以人为本 问题 模式 
论师范教育中的心理健康教育被引量：1
《昭通师范高等专科学校学报》2003年第4期47-51,共5页陶仁 沈雪松 
　心理健康教育是中小学教育的重要组成部分,是中小学生心理健康发展之必需。而中小学心理健康教育的关键问题是教师的素质与能力问题。师范院校必须重视对未来教师进行心理健康教育,提高他们的心理健康教育素质与能力,为中小学心理健...
关键词：师范教育 学生 心理健康教育 教育改革 
昭通市中学生性别角色意识调查分析
《昭通师范高等专科学校学报》2002年第4期70-76,共7页沈雪松 陶仁 
运用自制问卷 ,对昭通市城乡中学生的性别角色意识进行随机抽样调查。结果表明 :有 70 %以上的学生持男女平等的观念 ;但对现实社会地位、社会作用、生理心理差异等问题上 ,存在着性别差异和城乡差异 ,与学生的社会生活经历。
关键词：昭通市 中学生 性别角色意识 调查分析 
高等师范专科学校学生思想状况调查与分析
《昭通师范高等专科学校学报》2000年第4期66-73,共8页陈孝宁 罗锋 陶仁 
调查目的：了解师专学生思想状况，探索师专学生思想政治工作的新方法、新途径，增强学生思想政治工作的科学性实效性。调查方法：随机抽取昭通师专学生，进行问卷调查。结果：发现师专学生的思想状况总体上是积极的，在一些选项上，存...
关键词：师专 学生 思想状况 调查 分析 世界观教育 人生观教育 价值观教育 教育职业观教育 思想政治工作 
教育改革的心理阻力探微
《昭通师范高等专科学校学报》2000年第1期34-37,共4页陶仁 
实施素质教育，必须克服传统观念和习惯的思维定势、狭隘的本位主义和个人主义，改革中的观望心理等的影响。
关键词：教育改革 素质教育 教育观念 本位主义 
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