罗晓语

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发文主题：大学英语科技英语教学模式课堂认知语言学更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>
发文期刊：《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》《绥化学院学报》《外语学刊》《牡丹江教育学院学报》更多>>
所获基金：湖南省教育厅科研基金湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目更多>>
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大学英语教学融入中国文化的路径研究
《海外英语》2020年第19期40-41,共2页罗晓语 
2019年普通高校教学改革研究项目“中国文化嵌入英语阅读课程教学的机制和路径研究”(湘教通〔2019〕291号724)的阶段性成果;“高校外语课程与思政课程的同向同行性研究”湖南省社会哲学基金项目(课题编号18YBA250)。
在世界各国文化交流日益密切的今天,语言是传递文化的根本,也是承载文化的载体。以大学英语为例,作为第二语言习得内容,成为高等人才培养不可或缺的组成部分。但需要注意的问题是,当前中国文化并未完全地融入大学英语教学当中去,中国文...
关键词：大学英语教学 中国文化 必要性 实现路径 
论语篇教学中大学生语用能力的培养
《科技视界》2018年第27期123-124,共2页罗晓语 
湖南省教育厅科研优秀青年项目;"运用IRT理论建模检测大学生英语语用能力的研究与实践"的阶段性成果
针对大学生英语语用能力落后现状,英语教师要贴合大学生目前的英语学习状态,采用恰当的方法,提升大学生英语语用能力。强调语篇教学能够很好的打开学生语用的大门,通过语篇更好的培养大学生语用能力。文章先分析培养大学生英语语用能力...
关键词：语篇教学 大学生语用能力 培养 
独立学院英语专业词汇微课教学模式构建研究
《绥化学院学报》2017年第11期120-122,共3页吴斐 罗胜杰 罗晓语 
2016年湖南省普通高校教改项目"认知语言教学观下独立学院英语专业词汇微课应用研究"(湘教通[2016]400号1100);2016年湖南省普通高校教改项目"大学英语分级教学的跨学科理论与实践研究"(湘教通[2016]400号621);2016年湖南省社科基金外语科研联合项目"泛在学习环境下大学英语微课程教学实证研究"(16WLH07)
《英语专业本科教学质量国家标准》强调信息技术对教学的促进作用,"微课"等新教学模式改革如火如荼。它和认知语言学相融合,具有可行性。基于此,以认知语言学的相关理论为指导,以"微课"为媒介,探求信息语境下以"构式习得"为目标的英语词...
关键词：认知语言学 独立学院 英语专业 词汇微课 
论泛在学习背景下资源共享型大学英语微课堂的构建被引量：4
《济南职业学院学报》2017年第5期39-40,43,共3页罗晓语 
2016年湖南省哲学社会科学基金项目"泛在学习环境下大学英语微课程教学实证研究"(项目编号:16WLH06)的阶段性成果
移动互联网和智能终端技术的飞速发展正在对大学英语教学方式产生非常深入的影响,改变了传统的教学方式方法,随着智能手机在大学生群体中的普及,英语泛在学习逐渐成为一种被师生认可的学习方式。泛在学习背景下,以英语微课堂为平台推进...
关键词：泛在学习 资源共享型 大学英语 微课堂 
基于兴趣导向的大学英语学生语用能力培养研究被引量：3
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2016年第4期148-149,共2页罗晓语 
湖南省教育厅科研优秀青年项目15B058"运用IRT理论建模检测大学生英语语用能力的研究与实践"阶段性成果
非英语专业学生英语语用能力培养至关重要。然而,抽样研究数据显示,无论是语言的习得,还是交际能力都相对薄弱。基于此,以兴趣为导向,从专业弥补的视角,研究培养学生学习兴趣的方法,以提升非英语专业学生的语用能力,具有较强的现实意义。
关键词：兴趣导向 大学英语学生 语用能力 培养 
信息语境下微课与商务英语课堂教学融合策略研究被引量：3
《科教文汇》2016年第12期168-169,共2页吴斐 罗晓语 
2015年湖南工程学院校级重点项目"教育信息化背景下大学英语‘微课程’教学模式应用研究"阶段成果
信息语境下商务英语课堂教学发展需要新的模式与其相适应,而微课在这方面可以发挥积极作用。以商务英语微课教学为研究对象,分析了信息时代微课的基本特征,阐释了微课与商务英语课堂相融合的基本原则,重点论述了微课应用的具体策略,以...
关键词：微课 商务英语 课堂教学 融合 
基于“微课”的商务英语课堂互动模式研究被引量：2
《英语教师》2016年第3期40-42,共3页吴斐 罗晓语 
2015年湖南工程学院校级重点项目"教育信息化背景下大学英语‘微课程’教学模式应用研究"的阶段成果;2015年湖南省规划课题"基于‘卓越工程师教育培养计划’的英语交流能力培养模式研究"的阶段成果
在信息环境下,通过微课来构建商务英语课堂互动教学模式,可以采用以下方法:教师将现行商务英语教材知识体系提炼之后,组织和指导学生搜集相关材料,自发进行微课视频制作、上传和学习。研究表明,知识微课化与学生参与是课堂互动的前提,...
关键词：商务英语 微课 课堂互动教学 
科技英语文体的名词化结构及其翻译策略被引量：6
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2015年第3期43-46,共4页刘向红 罗晓语 
2011年度湖南省教育厅科学研究一般项目"英汉科技文体研究及其翻译"(11C0337)
科技英语的名词化结构是其最典型的文体特征之一,它包括单纯名词化结构、复合名词化结构和动词或形容词派生的名词化结构。针对名词化结构的这些特点,探讨其翻译策略,将之译为名词词组、动宾结构、主谓结构和独立从句,从而实现准确、简...
关键词：科技英语 名词化结构 翻译策略 
关于英语专业学生二外日语听力口语的调查研究
《读书文摘（青年版）》2015年第9期78-79,共2页陈红 罗晓语 朱蓉 
2014年湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目“专业英语对二外日语习得过程的影响因素调查”
通过对湖南工程学院开设二外日语课程的英语专业学生进行听力和口语测试,考察分析英语的语音语调对二外日语的影响因素,为二外日语课程的教学改革及相关调查研究提供参考。
关键词：英语 日语 影响 调查 
卓越计划背景下的英语交际能力多元化培养模式探究
《科技视界》2015年第22期34-34,217,共2页罗晓语 吴斐 
2015年湖南省规划课题"基于‘卓越工程师教育培养计划’的英语交流能力培养模式研究"
培养具有跨文化交际能力的人才是卓越计划的重要目标之一。从分析高校英语教学在交际能力培养上的问题出发,从树立多元化的教学理念、构建"核"、"专"、"修"一体化课程体系、创建多模态的评估系统、创新教学方式四个方面来探析在卓越计...
关键词：卓越计划 英语交际能力 培养 
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