耿红梅

作品数:12被引量:7H指数:1
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求流模型下带比率的集函数最大值问题求解研究
《哈尔滨师范大学自然科学学报》2023年第2期1-5,共5页耿红梅 
国家自然科学基金项目(5217040363)
为了从数据流中抽取满足某些条件的子集,使得其目标函数的值尽可能的大,提高多项式更新时间,研究了从大规模数据集G(称为基集)中选择一个子集S来表示整个数据集的问题.通过提前设置阀值改进原有算法的系数,分别设计了更新近似最优值候...
关键词:流模型 近似算法 基数约束 集函数 
一种基于Householder变换的RRGMRES算法
《太原师范学院学报(自然科学版)》2020年第3期25-28,共4页丁伯伦 凌婷婷 耿红梅 
安徽省高校自然科学研究重点项目(KJ2019A1297)。
GMRES算法是求解大型稀疏线性方程组最有效的方法,应用中存在着很多GMRES改进的算法.文章提出了一种基于Householder变换的RRGMRES算法,通过理论分析和数值实验表明,该方法是有效的,并且较RRGMRES算法有更好的收敛效果.
关键词:GMRES算法 Householder变换 RRGMRES算法 收敛 
基于高职教育信息化有效课堂的实践被引量:1
《现代企业》2020年第5期147-148,共2页耿红梅 周明益 徐军 
2017校级教改课题(编号:2017XJJG51)。
当前信息技术的快速发展给各行各业都带了机遇和挑战,就教育而言随着信息技术中的数字化、网络化和智能化的普及,各种信息化的教学平台和教学手段已经得到了广泛应用,并取得了很多的成果。并且信息化的广泛应用也给教育者和学习者都带...
关键词:泛在学习 有效课堂 网络教育技术 教学平台 信息化平台 信息技术 推广实践 教学手段 
新型城镇化与城乡人居环境协同发展研究--以扬州为实证
《湖南工程学院学报(社会科学版)》2020年第1期11-14,共4页徐静 邓虹 耿红梅 
江苏高校哲学社会科学研究基金项目“新型城镇化与城乡人居环境协同发展的时空特征及驱动机制研究——以扬州为实证”(2017SJB1191)。
通过对扬州市2011-2017年新型城镇化与城乡人居环境数据的实证分析,运用秩和比方法建立综合评价模型,计算扬州市新型城镇化与城乡人居环境发展质量综合得分,使用协调度函数计算两系统的协同关系。结果表明,2011-2017年扬州市新型城镇化...
关键词:新型城镇化 城乡人居环境 秩和比 协同发展 
基于合作学习的高职数学有效课堂实证研究
《扬州工业职业技术学院论丛》2019年第4期1-4,共4页徐军 徐辉军 耿红梅 
扬州工业职业技术学院2017年度校级教育教学改革研究课题(项目编号2017XJJG27).
利用云班课交互平台构建了大学数学课程课堂互动教学模式,根据学生特点分组,在课堂教学中实现学生合作学习,并对该教学方法做了量化研究。研究的结果表明:学生之间的分工协作、相互讨论可以促使他们加深对概念的理解,培养团队合作精神,...
关键词:合作学习 高职数学 有效课堂 
构建文化课程的核心素养就是培养工匠精神
《现代企业》2019年第10期91-92,共2页刘长太 耿红梅 房广梅 
学校高等教育教学改革研究课题(2016年)
高等职业院校文化课程已经进入改革深水区,高等数学是文化课程的重头戏。当下,高职数学教学的境遇尴尬。培育数学核心素养是走出困境有效途径。"淡化理论教学+引进数学建模+落实数学实验+线上线下结合+创新考核"模式是一种意义的积极探...
关键词:文化课程 素养 精神 工匠 培养 高等职业院校 高职数学教学 教育体系建设 
基于信息化的高职数学有效课堂的教学尝试——以微元法为例被引量:1
《科技视界》2019年第28期191-192,共2页耿红梅 周明益 
2017校级教改课题(2017XJJG51)
近年来,高职生源的多样化给高职的课堂教学带来了巨大的影响。面对基础薄弱且基础不扎实的新高职学生如何有效的开展教学成为一个新课题。本文通过对高职数学课堂教学过程的一次尝试,试图找出如何提高课堂有效性的方法,让更多的学生能...
关键词:有效课堂 高职数学 信息化教学 课堂设计 
一类常微分方程初值问题的精度和误差分析
《高师理科学刊》2012年第6期11-13,共3页耿红梅 
对问题P_2{u′(t)=f(t,u(t))0
关键词:常微分方程 初值问题 改进Euler法 四阶Runge—Kutta法 
BFGS算法综述被引量:3
《大众科技》2011年第11期3-4,10,共3页耿红梅 
目前对一般无约束最优化问题的研究主要是以拟牛顿算法为主,并且随着研究的深入,各种基于修改原始拟牛顿方程的新拟牛顿算法取得了较好的成果。文章主要对几种改进后的算法做个综述。
关键词:BFGS算法 拟牛顿算法 全局收敛性 超线性收敛 
高职高专与高中数学教学的衔接问题研究被引量:1
《大众科技》2010年第10期191-191,180,共2页周明益 耿红梅 
高等数学是高职高专工科一年级学生的必修课,这门课基本知识、基本技能、基本思想方法掌握得好与否直接影响到对专业课的学习。搞好高中数学与高等数学知识的过渡与方法的衔接,尤其是高中教材与高等数学中重复部分的有机衔接。文章结合...
关键词:知识衔接 过渡 学习方式 转变 
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