陆彦文

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拔尖创新人才培养研究
《成才之路》2016年第21期3-4,共2页段孟常 吴建华 李建平 宋松和 陆彦文 沈志 
随着中国高等教育的发展，“钱学森之问”受到越来越多高等院校和高等教育者的关注。文章详细研究北京航空航天大学在拔尖创新人才培养、数理公共课程教学改革、实验教学改革等方面的具体举措，并提出一些建议。
关键词：拔尖 创新人才培养 教学改革 模式 实践 
“课前三省”的备课方式（转载）
《思维科学通讯》2014年第2期24-26,共3页陆彦文 
一省：教学内容是否突出了知识性、实践性、思想性 知识性，是指教学内容须严格按照教学大纲要求，在知识点上要突出重点、化解难点；将其他知识点上的内容和谐地融入教学中，形成一棵有主干、有枝叶，且主干枝叶，逻辑清晰的知识树。...
关键词：备课方式 教学内容 转载 课前 知识点 教学大纲 知识性 思想性 
德国教学科研体制对我国人才培养模式的启示被引量：2
《高等教育研究学报》2013年第B10期35-37,共3页李永强 陆彦文 袁建民 
本文对德国教学科研体系进行了探讨,细致分析了德国的教学管理体制及其基本特点,以及科研体制的基本构成和优缺点。并结合我国高等教育的特点,对我国高等教育管理体制存在的问题进行了简要的分析,并提出了几点建议。
关键词：德国 高等教育 教学科研制度 
纳米多晶铜中冲击波阵面的分子动力学研究被引量：3
《物理学报》2013年第3期250-256,共7页马文 陆彦文 
国家自然科学基金(批准号:11202238;11102194);冲击波物理与爆轰物理国防科技重点实验室基金(批准号:9140C6702011104)资助~~
冲击波阵面反映材料在冲击压缩下的弹塑性变形行为以及屈服强度、应变率条件等宏观量,还与冲击压缩后的强度变化联系.本文使用分子动力学方法,模拟研究了冲击压缩下纳米多晶铜中的动态塑性变形过程,考察了冲击波阵面和弹塑性机理对晶界...
关键词：冲击波阵面 纳米多晶铜 塑性变形 分子动力学 
有重弹性体形变与质量分布规律的简明推导
《大学物理》2012年第5期39-40,53,共3页张晚云 曾交龙 陆彦文 
军队院校物理教育研究课题(JWJ20110305);国防科学技术大学"十一五"教育教学研究课题(U2011005)资助
依据胡克定律与串联弹性体的劲度系数计算公式,直观简便地导出了弹性体在重力场中的形变规律、质量分布规律及其质心位置.
关键词：弹性体 劲度系数:胡克定律 质量分布 质心 重力场 
以提高学员综合素质为目标,实践和探索“课前三省”的备课方式被引量：2
《高等教育研究学报》2011年第3期53-54,共2页陆彦文 
备好课是上好课的基础。基于作者多年的教学实践,文章提出了一种"课前三省"——从教学内容、教学组织、内在心灵三方面在课前对备课进行把握的方式。
关键词：备课 教学内容 教学组织 内在心灵 
依托大学生物理学术竞赛 培养高素质创新人才被引量：28
《大学物理》2011年第6期35-37,共3页张晚云 曾交龙 陆彦文 何焰兰 
大学生物理学术竞赛是一项本科生团体学术赛事,具有贴近实际、开放度大、研究性强、考察面全的特色,在提高大学生的创新能力与综合素质等方面可发挥独特作用.
关键词：大学生物理学术竞赛 综合素质 创新能力 
浅谈如何在大学物理课堂教学中发挥好演示实验的作用被引量：8
《高等教育研究学报》2011年第B11期49-51,共3页张晚云 陆彦文 曾交龙 
物理随堂演示实验是连接大学物理理论教学与实验教学的桥梁,是物理教学活动中的重要环节。课堂教学实践表明,课堂演示实验不仅可激发学生的学习兴趣,帮助学生建立物理概念、理解物理规律,还可培养学生深刻的洞察力和开放的思维能力,使...
关键词：大学物理 演示实验 教学手段 
对培养创新型人才的几点看法被引量：2
《高等教育研究学报》2011年第B11期70-71,80,共3页陆彦文 张晚云 
从建立科学、全面的创新人才培养目标,凝练出一支优秀的人才培养队伍,改革人才培养模式,完善人才评价体系,营造有利于创新型人才脱颖而出的成长环境等方面,阐述了如何培养创新型人才。
关键词：创新型人才 培养 
浅谈拔尖创新人才培养被引量：4
《高等教育研究学报》2011年第B11期72-74,共3页段孟常 吴建华 李建平 宋松和 陆彦文 沈志 
随着中国高等教育的发展,"钱学森之问"受到越来越多高等院校和高等教育者的关注。本文详细研究了北京航空航天大学在拔尖创新人才培养、数理公共课程教学改革、实验教学改革等方面的具体举措,并提出了一些建议。
关键词：拔尖创新人才培养 教学改革 钱学森之问 
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