宋起慧

作品数：14被引量：7H指数：2
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在高职英语教学中应用建构主义教学模式的策略研究被引量：2
《卫生职业教育》2019年第22期86-88,共3页宋起慧 
建构主义认为,学生的学习活动必须与任务或问题相结合,通过探索问题来引导和维持学生的学习兴趣和学习动机,创造真实的教学环境,让学生带着任务学习;学习者是意义和理解的主动建构者,教师在教学过程中更为关注学生的内发性、主动性、积...
关键词：高职英语 建构主义教学模式 3TPE教学策略 任务驱动教学法 形成性评价 
高职英语应用文写作教学探究被引量：1
《英语教师》2019年第19期115-118,130,共5页宋起慧 
根据克拉申第二语言习得理论分析外语写作习得机制.结合高职英语应用文写作教学的特点,对应用文写作进行归纳总结,探索出三段六步式教学策略,指导学生在课前进行微学习,课堂上进行分组报告,课后进行针对性扩展训练,提升学生独立思考的能...
关键词：应用文 高职英语 三段六步式 
医护英语水平考试中病例报告写作备考技巧与教学策略探究——以Patient Record(患者登记表)为例
《佳木斯职业学院学报》2017年第10期370-373,共4页宋起慧 
医护英语水平考试(METS)是一项旨在培养国内医药卫生行业人才的社会化英语水平考试。短文写作在医护英语考试中所占分值较大,而短文写作中关于病例报告的英文写作是考生应该掌握的重点与难点之一。本文通过概述医护英语一级、二级考试...
关键词：患者入院登记表 医护英语水平考试 支架理论 任务型教学法 
卫生学校英语教学改革教学设计与实施——以包头卫生学校为例
《新课程研究（中旬）》2017年第2期69-71,共3页宋起慧 
职业教育是以培养高等技术应用型专门人才为根本任务,以突出培养学生的技术应用能力为主要特点的。而在以就业为导向的职业学校教育教学改革过程中,英语教学时间上的压缩,生源质量的下降,学生英语学习的兴趣冷淡,都造成了职业学校英语...
关键词：英语教学改革 口语教学 口语测试 医护英语 
包头市青山区空巢老人社区护理需求调查
《包头医学院学报》2016年第11期7-9,共3页吴灵燕 云玉丹 潘永昕 宋起慧 冯亚红 马永学 
内蒙古包头医学院职业技术学院校内课题(201502)
目的:了解包头市青山区空巢老人社区护理需求情况及其影响因素,为进一步提高空巢老人的生存质量提供科学依据。方法:采用整群随机抽样的方法,用自制问卷对包头市青山区48个社区547名空巢老人进行调查。结果:生病时,需要护士上门护理者占...
关键词：空巢老人 社区护理 需求 影响因素 包头 
语篇分析对译者视角的导向作用
《现代语文（下旬．语言研究）》2015年第11期112-114,共3页张磊 宋起慧 
语篇是翻译的基本操作单位,语篇分析是解读原作内在特征的第一步,也是优秀译作的保证。但是微观和宏观的语篇分析结果需要进行取舍和博弈,并在译作中兼顾语形和语义的对等表达。本文以语篇分析为视角,以英汉双语语篇中信息结构的差异作...
关键词：翻译单位 语篇分析 语篇翻译 
在中高职院校开展校园英语角的实践研究
《学园》2015年第30期57-58,61,共3页宋起慧 张磊 
在中高职院校大力开展校园英语角，加强语言的实际训练，能够切实提高学生的英语口语表达能力和语言综合运用能力。笔者通过本校开展英语角活动的实践，分析开展校园英语角活动对中高职学生学习英语的积极作用与英语角活动中学生习得英...
关键词：英语角 角色扮演 实践策略 中高职 英语沙龙 
行为主义教学法概述
《学园》2015年第6期63-64,共2页宋起慧 
行为主义理论对外语教学产生了重大的影响,教学法中的直接法、听说法、视听法就是在该理论的基础上建立起来的。教学法得当与否对学生的学习过程和学习结果有着重要的影响,切合实际并运用得当的教学法能够提高学生的学习兴趣,强化他们...
关键词：行为主义教学法 直接法 听说法 视听法 外语教学 
如何提高高职护理英语教学与医护英语等级考试对接的有效性
《学园》2015年第5期80-81,共2页宋起慧 
本文主要针对高职护理专业英语教学的现状、护理专业学生英语学习情况以及医护英语等级考试情况进行简要的文献综述,并对医护英语等级考试与专业英语教学对接的有效性进行了合理的分析与研究,认为以医护英语考试为导向,调整教学模式、...
关键词：专业英语 医护英语等级考试 教学模式 教学方法 
高职英语听力教学改革初探被引量：2
《新课程研究（中旬）》2014年第10期116-117,共2页宋起慧 
高职英语听力教学面临着许多问题,有来自学生方面的,也有教师及教材方面的问题。长期以来,中学英语教学忽略听力教学,是导致学生进入高职院校后英语综合语言运用能力低下的一个重要原因。在高职英语教学中重视和加强英语听力教学,并注...
关键词：高职英语 听力教学 听力强化训练 整合与优化 
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