李小鹏

作品数：17被引量：21H指数：3
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供职机构：宿州学院外国语学院更多>>
发文主题：模糊限制语英语专业学生商务信函语用能力个案研究更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》《科技视界》《淮南师范学院学报》《宿州学院学报》更多>>
所获基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目安徽省高校省级人文社会科学研究项目更多>>
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中考英语阅读理解试题分析及启示
《基础外语教育》2024年第2期89-95,111,共8页吕国征 李小鹏 
江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“指向批判性思维培养的中学英语阅读教学策略研究”(课题编号:2019JK13-L096);安徽省高等学校质量工程项目,项目名称:“四位一体”卓越中学英语教师培养计划;(编号:2022zybj091);苏州市教育学会十四五教育科研规划课题“指向深度阅读的初中英语教学任务设计实践研究”(课题批准号:“十四五”Sjh0063);太仓市教育科学十四五一般规划课题“深度阅读视域下初中生英语学习策略运用能力培养实践研究”(课题批准号:L2022022)的阶段性研究成果。
教学评估是教学过程不可或缺的一环,它对于教学活动产生显著的反馈效果。在英语书面评估中,阅读理解试题扮演了关键角色,对于实现学生学科素养的有效提升具有重要意义。本文通过分析2021年中学英语阅读理解的真实试题,探讨了这些试题的...
关键词：学科核心素养 阅读理解 学科育人 高阶思维 
职前外语教师语言焦虑的个案研究
《宿州学院学报》2019年第9期35-39,共5页李小鹏 彭琨 
安徽省高校继续教育教学改革项目(2018jxjygg019);安徽省大学生创新计划项目(201810379144);宿州学院重点课程建设项目(szxy2018zdkc63);宿州学院专业带头人项目(2019XJZY21)
以高焦虑的职前外语教师为研究对象,通过外语课堂焦虑量表、教师外语语言焦虑量表、教学活动模式选择以及半结构式访谈,考察了职前外语教师语言焦虑的归因以及可能对未来外语课堂教学产生的负面影响。结果显示:职前外语教师语言焦虑的...
关键词：职前教师 语言焦虑 焦虑归因 语言错误 
城市公交英汉双语播报系统的必要性研究——以黄山市为例被引量：1
《科技视界》2019年第26期53-54,41,共3页任绍婷 李小鹏 
安徽省大学生创新计划项目“城市公交英汉双语播报系统必要性研究——以黄山市为例”(201810379144)
中国的公共交通系统还很不完善,双语播报系统大多只使用在经济较发达城市。本文通过实地调研等方式分析了黄山市公交系统播报现状,发现当前黄山的公交车站牌、公交的报站、众多的公共交通标志都是单一的中文,这给黄山的深入发展带来极...
关键词：城市公交 英汉双语播报 黄山市 
英语专业学生第二语言学习力调查研究被引量：1
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2019年第5期164-168,共5页李小鹏 陈姗姗 
安徽省高校优秀青年人才支持计划项目(gxyq2018100);宿州学院校级重点课程建设项目:现代外语教学理论与实践(szxy2018zdkc63);宿州学院科研平台开放课题:皖北方言与大学生跨文化交际能力提升研究(2016ykf15)
以某省四所高校的897英语专业学生为被试,通过问卷调查方式,探究了英语专业学生第二语言学习力的现状。研究从动力、毅力、执行力以及能力四个维度分析英语专业学生第二语言学习力的总体特征以及不同年级、性别和不同类型高校英语专业...
关键词：英语专业学生 第二语言 学习力 
英语专业学生引证能力发展的个案研究
《淮南师范学院学报》2018年第4期134-138,148,共6页李小鹏 
安徽省高等学校优秀青年人才基金项目"模糊限制语习得的动态变异研究"(2013SQRW080ZD);安徽高校人文社科研究重点项目"应用型高水平大学建设之英语教师教学动机减退的模型构建研究"(SK2016A100)
文章采取个案研究方法,通过文本分析和访谈相结合的途径,考察英语专业学生引证能力的发展特征以及影响引证能力发展的主要因素。研究结果显示:观测期内,被考察的研究对象引证能力发展缓慢,呈非线性、不均衡的发展趋势,其引证内容广涉分...
关键词：英语专业 引证能力 个案研究 
基于动态系统理论的模糊限制语习得过程研究被引量：9
《外语教学》2018年第3期60-65,共6页李小鹏 詹全旺 
安徽省高校优秀青年人才基金重点项目"模糊限制语习得的动态变异研究"(项目编号:2013SQRW080ZD);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"海外徽学研究译丛及研究"(项目编号:13JJD770001)的部分研究成果
本研究基于动态系统理论,以4名学生历时1学年的40篇作文为语料,通过使用增长平面轨迹图、移动极值图、移动相关图等研究工具,考察了模糊限制语习得的动态过程。结果表明:在1学年的观测期内,4名学生模糊限制语输出的种类和频次总体呈非...
关键词：动态系统理论 模糊限制语 习得过程 发展轨迹 
大学生毕业论文剽窃现象的调查研究——以英语专业本科生为例被引量：3
《铜仁学院学报》2017年第7期124-128,共5页司蓓蓓 李小鹏 
安徽省高等学校优秀青年人才基金项目"模糊限制语习得的动态变异研究"(2013SQRW080ZD);宿州学院校级优秀青年人才计划项目"商务英语教学生态模式的操作程式研究"(2014XQNRW001)
采用问卷调查和访谈相结合的方法,通过定量与定性分析,探究英语专业本科生关于毕业论文剽窃行为的认知及原因。研究结果显示:除直接复制原有著作和直接提交他人作品行为外,英语专业本科生对具体的毕业论文剽窃行为观念模糊;英语专业本...
关键词：英语专业本科生 毕业论文 剽窃现象 
基于语料库的模糊限制语迁移考察
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2017年第4期74-78,共5页李小鹏 
安徽省高等学校省级优秀青年人才基金重点项目(2013SQRW080ZD);宿州学院优秀青年人才计划项目(2014XQNRW001)
以统一框架和语言迁移多维模式为理论基础,通过对比分析Crown Corpus2009、TECCL以及TORCH2009三类语料库,考察了模糊限制语的语言迁移现象。结果显示,中介语中模糊限制语的使用存在明显的迁移痕迹,且迁移途径不一,不仅发生在语体内,还...
关键词：语料库 模糊限制语 语义迁移 概念迁移 
基于商务英语语料库的自我提及语研究
《宿州学院学报》2017年第4期56-59,共4页司蓓蓓 李小鹏 
安徽省高等学校优秀青年人才基金项目"模糊限制语习得的动态变异研究"(2013SQRW080ZD);宿州学院校级优秀青年人才计划项目"商务英语教学生态模式的操作程式研究"(2014XQNRW001)
以商务英语语料库为基础,通过异方差T值和对数似然率显著水平检测,分析了自我提及语在商务英语文体中的使用特征。结果显示,商务英语中自我提及语的使用有三类总体特征:倾向于使用主格形式提及自我,以表达对所陈述话语的肯定和对未来的...
关键词：商务英语 语料库 自我提及语 
元话语与模糊语言中的“hedges”对比分析被引量：1
《宿州学院学报》2016年第3期60-63,共4页李小鹏 
安徽省高等学校优秀青年人才基金项目"模糊限制语习得的动态变异研究"(2013SQRW080ZD)
以元话语和模糊语言理论为基础,阐述两个领域中提出的同一专有名词"hedges"之间的差异。从概念提出的背景、定义和功能、研究范畴三个方面,以对比分析的方式阐述"hedges"在元话语和模糊语言中的差异。元话语中"hedges"提出的主要目的是...
关键词：元话语 模糊语言 模糊限制语 功能 研究范畴 
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