江领群

作品数：21被引量：68H指数：6
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发文主题：英语教学护理专业发音英语学习延续护理更多>>
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基于专业教学标准深化护理专业校院企合作的实践探索被引量：6
《中华护理教育》2021年第2期117-120,共4页祁俊菊 刘善丽 杨红 江领群 
重庆市高等教育教学改革研究项目(172053)。
重庆医药高等专科学校以实施《高等职业学校护理专业教学标准》为抓手,深化护理专业校院企合作,共育护理人才。通过改革培养模式实现“三对接”,构建工学结合,知行合一课程体系;实施“1+X”职业技能等证书制度,学习成果互认互换;校企共...
关键词：教育 护理 院校 卫生职业 教学标准 校企合作 
护理专业对口招生技能考试中标准化病人的运用及启示被引量：1
《中国高等医学教育》2018年第2期40-41,共2页雷宁 江领群 杨红 陈历健 
重庆市教育委员会科学技术研究项目(KJ1726397);重庆市高等教育科学研究项目(CQGJ15485C)
目的:探讨标准化病人(standardized patients,SP)在对口招生护理专业的技能考试中的应用及效果。方法:采用德尔菲专家函询,对13名专家进行咨询,结合对考官及标准化病人的深度访谈,调查护理专业技能考试的需求及对标准化病人运用的评价;...
关键词：护理 技能考试 标准化病人 对口招生 
瑜伽在慢性腰背疼痛患者中的应用研究被引量：9
《重庆医学》2017年第24期3402-3404,共3页江领群 祁俊菊 
重庆市教委教学改革重点项目(152062);重庆市社会科学规划项目(2014BS118)
目的根据慢性腰背疼痛患者疾病特点和康复需求设计瑜伽干预方案,探索其实施效果。方法采用随机数字表法,将148例慢性腰背疼痛患者分为试验组(76例)和对照组(72例)。对照组进行常规康复治疗,试验组除常规治疗外还接受本研究干预。分别在...
关键词：瑜伽 腰痛 背痛 退行性病变 
延续护理课程核心知识体系的构建研究被引量：2
《重庆医学》2017年第21期3014-3017,共4页祁俊菊 江领群 
重庆市社会科学规划博士项目(2014BS118);重庆市高等教育教学改革研究重点项目(152062)
延续护理又称为过渡护理（transitional care）或长期护理（long term care）,通常指从医院到家庭的延续,包括经由医院制订的出院计划、转诊、患者回归家庭或社区后的持续性随访和指导[1]。《中国护理事业发展规划纲要（2016-2020）》...
关键词：护理课程 出院计划 transitional 护理质量 核心知识 慢性病患者 持续性 护理教育 教育课程体系 函询 
护理专业“1+2”院校合作人才培养模式改革实施情况调查分析与建议被引量：2
《卫生职业教育》2017年第18期102-104,共3页刘善丽 江领群 龚婷 雷宁 
为实现高级护理人才培养目标,我校通过与医院深度融合对接,创新探索与实践护理专业的"1+2"院校合作人才培养模式。就这种人才培养模式的实施情况对4个院校合作点的兼职教师进行问卷调查发现,"1+2"院校合作人才培养模式具有一定的先进性...
关键词：护理专业 “1+2”院校合作人才培养模式 兼职教师 
养老机构中老年人归属感、社会支持状况及对策研究被引量：7
《社区医学杂志》2017年第11期40-43,共4页李燕燕 车小雯 杨金菊 曹红丹 江领群 
重庆医药高等专科学校人文社科研究项目(ygz2014205)
目的研究重庆市养老机构中老年人归属感、社会支持的现状,探讨在养老机构中开展老年小组工作提升老年人对养老机构组织归属感及依恋感的必要性。方法于2016年12月通过随机抽样的方法,选择重庆市某三家养老机构居住的100位老年人,对其进...
关键词：养老机构 归属感 社会支持 小组工作法 
重庆市高中生艾滋病同伴教育效果分析被引量：8
《重庆医学》2017年第8期1141-1142,共2页张谦 杨治国 杨延音 杨建英 熊成敏 江领群 
重庆市教委科学技术研究项目资助(kJll2502)
艾滋病是全球重大公共卫生问题和社会问题之一,防治过程正如一场没有硝烟的战争。截止2015年中国有近50万人感染艾滋病,在世界排第14位,青壮年占80%。健康教育是防治艾滋病的第一层屏障,高中学生是艾滋病高危人群,应受到教育以增强自我...
关键词：艾滋病预防知识 同伴教育 自我保护 公共卫生 高危人群 非传播途径 知晓率 随机抽样 行为态度 疾病知识 
内科护理教学中引入人文素质教育的探讨被引量：10
《重庆医学》2016年第27期3879-3880,3888,共3页曹红丹 张朝鸿 蔡佩璇 刘善丽 江领群 杨红 
重庆医药高等专科学校校级教改课题(CQYGZJG1516)
医学模式的转变，促使现代护理理念不断更新，护理对象由“患者”转变为整体的“人”，这对护理人才培养提出了更高要求，高职院校培养人才不仅需要具备扎实的理论知识和娴熟的操作技能，更要具有良好的人文素质修养。为更好地适应社会...
关键词：人文素质教育 内科护理教学 临床课程 护理人才培养 医学模式 护理理念 护理对象 培养人才 
在专科护理教育中开设延续护理课程的可行性研究被引量：1
《护理实践与研究》2016年第23期80-82,共3页祁俊菊 江领群 
重庆市社会科学规划项目(2014186);重庆市教委教学改革重点项目(152062)
目的:探讨在专科护理教育中开设延续护理课程的必要性和可行性。方法:先采用自行设计的问卷进行调查研究,再通过内容分析法、访谈法进行课程设计,初步试验研究。结果:100%的被调查者认为有必要开展延续护理,86.67%的被调查者认为有必要...
关键词：专科护理教育 延续护理 可行性 
“1+2”校院深度合作模式下教学质量保障体系的构建
《科学咨询》2015年第14期68-69,共2页江领群 杨红 刘影 祁俊菊 刘善丽 陈历健 林玉筠 丁雪琳 
重庆市高等教育教学改革研究重点项目(132109);重庆市医药高等专科学校教育教学改革研究重点项目(ygzjg201302)
随着高等职业教育改革的不断深入,校企合作人才培养模式的日益普及,保障校企合作培养模式的人才培养质量将是人们关注的焦点和热点。为了提高"1+2"校院深度合作模式下的教学质量,依据教育部〔2005〕35号文件精神和质量保证体系的理论,...
关键词：“1+2”校院深度合作 教学质量 体系 
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