吴凡

作品数：12被引量：25H指数：3
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发文主题：教育幼儿教育对策农村留守幼儿农村更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术艺术更多>>
发文期刊：《新课程学习（中）》《山东教育（幼教版）》《早期教育（幼教·教育教学）》《安徽文学（下半月）》更多>>
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《观察儿童——实践操作指南》评介
《早期教育（幼教·教育教学）》2011年第2期14-15,共2页吴凡 
【推荐书目】《观察儿童——实践操作指南》为照料婴幼儿的工作者和年轻的父母们提供了观察儿童所需要的技巧,是具有很强实用价值的实践操作指南。本书由英国的Carole Sharman,Wendy Cross和Diana Vennis三人合著,单晓月、王晓平合译,2...
关键词：操作指南 实践 儿童 华东师范大学出版社 评介 2008年 推荐书目 实用价值 
华德福早期教育思想及其启示被引量：2
《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》2010年第5期29-31,共3页吴凡 黄胜梅 
华德福教育被描述为“最温和的运动”，强调注重儿童的整体教育，其幼教理念对世界很多地区的旱期教育产生了不可忽视的影响。华德福早期教育的核心原则、儿童观、家长观、教育观对幼儿教育有着重要的启示：幼儿教育应适于其时、重视游...
关键词：华德福 早期教育 启示 
情感安全:幼儿安全教育的新焦点
《教育导刊（下半月）》2010年第8期72-73,共2页吴凡 
近来．有些地方连续发生了多起针对幼儿的伤害事件。在事件发生之后，大多数人都在讨论如何加强幼儿园的安全防范，这无疑是必要的。然而，笔者认为，我们是否还应该关注那些目睹惨案发生的孩子所受到的心灵创伤？幼儿的心灵是脆弱的，...
关键词：幼儿园 安全教育 焦点 情感 伤害事件 心灵创伤 安全防范 亲身经历 
芬兰幼儿园质量评价简介及启示被引量：4
《山东教育（幼教版）》2010年第6期11-13,共3页吴凡 
我国在20世纪80年代末出现了一些地方政府制定、颁布的托幼机构分级分类验收标准，但是随着幼教改革的不断深入，现有的评价体系和方式开始出现了某些问题。例如在我国各地的幼儿园质量评价体系中，有关“教育过程质量”的评价主要关注...
关键词：质量评价体系 幼儿园 20世纪80年代末 简介 芬兰 卫生保健工作 幼教改革 保教工作 
西方幼儿教师聘任制度比较及其启示——以美、日、英、澳为例被引量：1
《教育导刊（下半月）》2009年第8期61-63,共3页吴凡 
教师职务聘任制度作为一种用人制度改革，其重要意义在于引人竞争激励机制．破除教师职务终身制。本文拟通过比较分析美、日、英、澳四国幼儿教师聘任制度，希望对我国幼儿教师聘任制度的完善有借鉴作用。（本文中的幼儿教师主要指幼儿...
关键词：教师聘任制度 幼儿园 制度比较 教师职务聘任制度 西方 竞争激励机制 教育人员 职务终身制 
农村留守幼儿认知发展问题及教育对策——以湖北省黄冈市8所幼儿园为例被引量：10
《学前教育研究》2009年第6期29-33,共5页吴凡 梅萍 
中国博士后科学基金第41批一等资助项目"0-6岁农村留守幼儿社会支持机制的建构"(课题批准号:20070410295);中国学前教育研究会"十一五"课题"黄冈老区城镇幼儿园留守幼儿现状;问题与对策的调查研究"的阶段性研究成果
本研究主要采用自编问卷对湖北省黄冈市8所幼儿园的537名农村幼儿进行了认知发展方面的调查,结果表明:农村留守幼儿在思维发展、安全认知发展、社会认知发展、言语发展等方面明显落后于非留守幼儿。幼儿园性质与对留守幼儿的重视程度、...
关键词：留守幼儿 黄冈市 认知发展 
如何组织好幼儿室外体育活动
《新课程学习（中）》2009年第2期79-79,共1页吴凡 林晶晶 
体育活动是幼儿五大教育领域之一,其重要性是不容忽视的,而体育活动一般是在室外开展的,干扰因素较多,幼儿注意力容易分散,情绪易受影响,教师组织比较困难。本文将对如何组织好幼儿的室外体育活动,以达到体育教育的目的做一些探讨。
关键词：室外 环境 选择 
如何矫正儿童的攻击性行为
《教育导刊（下半月）》2008年第6期27-28,共2页吴凡 
研究表明，儿童的攻击性行为主要受生物因素、社会因素和认知因素的影响。虽然儿童攻击性行为的产生有其生理层面的因素，但它只是提供了一种可能性．后天的环境和个体的发展则促进或抑制了攻击性行为的产生。儿童社会性行为发展的研究...
关键词：攻击性行为 儿童 矫正 认知因素 社会因素 生物因素 行为发展 社会发展 
如何对待幼儿在游戏中的退缩行为
《教育导刊（下半月）》2007年第8期27-28,共2页吴凡 
越来越多的研究表明．同伴对儿童发展的影响至关重要，缺乏同伴互动经验的儿童发展状况欠佳．具有近期和长期的适应问题。游戏是幼儿最基本也是最重要的同伴交往活动。因此．如何解决幼儿在游戏中的退缩行为是解决幼儿退缩行为的一个突...
关键词：退缩行为 幼儿 游戏 同伴互动 儿童发展 适应问题 交往活动 
幼儿口吃原因与解决方法
《幼儿教学研究》2007年第7期53-53,共1页吴凡 
口吃是儿童中一种常见的言语障碍，根据流行病学调查，在不同国家不同种族人群中，其发生率成人为1％左右，青少年儿童为3％～5％，男女比例为3～5：1。典型的口吃多发生于学龄前2～5岁时，少数人发生于学龄后期。其主要表现为说话时言...
关键词：口吃 青少年儿童 原因 幼儿 流行病学调查 言语障碍 发生率 学龄前 
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