杨柳

作品数：13被引量：20H指数：2
导出分析报告
供职机构：淮安市深圳路小学更多>>
发文主题：小学英语阅读教学语言运用TIME语言运用能力更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《江苏教育（小学教学）》《中小学外语教学（下半月）》《小学教学设计（英语）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于文本改进小学英语阅读教学的策略与实践被引量：1
《中小学外语教学（下半月）》2017年第4期10-15,共6页杨柳 
目前的小学英语阅读教学中出现了诸多问题：师生之间话轮较少，阅读准备缺乏趣味性；阅读活动中教师牵引痕迹过重，学生缺乏自主思考；阅读活动只侧重阅读技能的训练，而忽视阅读兴趣的培养。针对上述问题，教师可以采取如下策略：链接...
关键词：阅读教学 阅读兴趣 思维能力 语言运用 
小学英语文本阅读教学常见问题及对策被引量：9
《中小学外语教学（下半月）》2016年第12期17-21,共5页杨柳 
目前的小学英语阅读教学中存在学生阅读前缺乏阅读兴趣，阅读过程中缺乏参与及阅读体验，阅读后缺乏阅读迁移及灵活运用等问题。解决上述问题的有效策略是激发学生的阅读兴趣，提升其自主建构知识的能力以及实际语言运用能力，以期提高...
关键词：阅读教学 阅读兴趣 语言运用 
“学习增值”:小学英语高效课堂的创生维度——田湘军执教“They touch noses”赏析被引量：1
《小学教学设计（英语）》2016年第5期24-26,共3页杨柳 
如何提升英语课堂教学＂增值＂空间,落实学生从知识到能力的真正跨越？笔者以全国小学英语特级教师田湘军执教的＂They touch noses＂一课为例,观察小学英语课堂实现＂学习增值＂的三个维度,寻求小学英语高效课堂的有效创生策略。一、...
关键词：小学英语 TOUCH 动力火车 真实语境 学习过程 非母语 语言学习 课堂教学 语言输出 真境 
小学英语语法教学的实践探索被引量：7
《中小学外语教学（下半月）》2016年第2期39-43,共5页杨柳 
译林版《英语》Grammar Time板块教学中常出现缺乏语法学习的语言环境、学生的语法思维弱化、语法项目难以内化以及无法顺利实现语言运用等方面的问题。针对这些问题教师应采取如下改进措施：构建相关的语言环境，演绎语法知识；找准课...
关键词：3rammar TIME 语法教学 语言运用能力 
在阅读过程中涵养英语综合学习能力的有效策略——赏戈向红和叶建军的课堂教学
《小学教学设计（英语）》2016年第1期28-30,共3页杨柳 
如何在小学英语阅读教学过程中培养学生的综合学习能力，是英语教师关注的热点问题。近日，笔者参加了“全国名师小学英语课堂教学改革观摩研讨活动”，有幸聆听了全国著名特级教师戈向红和叶建军的示范课。下面笔者将结合两位名师的课...
关键词：综合学习能力 课堂教学改革 英语阅读 有效策略 阅读过程 建军 涵养 小学英语 
主维山《新起点英语》六(下)Unit 13 Nature Lesson 73示范课赏析
《小学教学设计（英语）》2015年第3期28-30,共3页杨柳 
如何进行叙事性文体的教学？北京“最具魅力男教师”主维山老师在2014年江苏省第26届“教海探航”活动现场向我们淋漓尽致地诠释其“魅力课堂”的智慧，展示了其对叙事性文体教学的独到之处。
关键词：《新起点英语》 LESSON 示范课 赏析 文体教学 活动现场 叙事性 江苏省 
“学本课堂”观照下Grammar Time板块与Fun Time板块的整合——译林新版《英语(六上)》示范课赏析被引量：1
《江苏教育（小学教学）》2015年第1期54-56,共3页杨柳 
依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》,江苏省自2014年下半年开始全部启用译林新版教材,新教材按照活动板块的结构和形式设计,每个单元由Story time、Fun time、Letter time（三年级上册）、Sound time（三年级下册）、Culture tim...
关键词：英语 板块整合 教学设计 
英语数字记忆歌谣
《小学教学设计（英语）》2014年第3期27-27,共1页杨柳 
英语数字不难说，找到规则很容易。一至十二形不同，一个一个单独说。
关键词：英语数字 数字记忆 歌谣 
让英语课的情感“浸润”实现灵动
《小学教学设计（英语）》2014年第3期50-52,共3页杨柳 
英语教学中的情感教育是指在具体的教学过程中，教育者根据教育学和心理学的理论，针x,-J-英语教材实际，凭借各种教学手段来激发和培养学生积极的社会情感。但纵观诸多课例，能真正将情感教育渗透到位的课例为数不多。大部分教师只是...
关键词：情感教育 英语课堂 浸润 教学过程 英语教学 英语教材 社会情感 教学手段 
“开”出精彩
《小学教学设计（英语）》2013年第11期46-46,共1页杨柳 
开花：blossom 开火：fire 开导：enlighten开除：dismiss 开春：beginning of spring开道：makeway 开局：new game开辟：open up 开绿灯：give a green light to开水：boiled water 开门：open the
关键词：OPEN green GIVE the to 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部