董银秀

作品数：33被引量：35H指数：4
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供职机构：广西大学外国语学院更多>>
发文主题：英语汉语性别歧视语义树型更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《苏州教育学院学报》《河北大学学报（哲学社会科学版）》《宁波教育学院学报》《牡丹江教育学院学报》更多>>
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基于AI+OBE的大学英语听说混合式教学探索与实践——以广西大学为例被引量：1
《广西教育学院学报》2023年第6期220-226,共7页董银秀 覃玉荣 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程一般A类项目“AI+OBE高校英语智慧教学模式探索与实践”(项目编号:2020JGA119);2021广西高等教育改革工程A类项目“融合课程思政的中华汉英资源库建设及其在大学英语翻译混合式教学改革中的应用实践”(项目编号:2021JGA109);2021外教社全国高校外语教学科研项目“大学英语智慧课堂教学模式探索与实践”(项目编号:2021GX0114)的阶段性成果。
大学英语听说混合式教学模式糅合AI辅助、OBE和课堂面授联动设计,借助AI技术辅助,依据大学生英语听说能力培养目标和产出结果要求,逆向设计线上线下大学英语听说课程教学目标、输出要求、过程评价、考核方法并建立反馈与持续改进机制,...
关键词：人工智能 结果导向 大学英语听说 混合式教学 课程思政 
动态对等视角下汉语特异女性称谓之英译研究被引量：3
《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》2018年第5期193-198,共6页董银秀 
2015年全国高校外语教学科研项目"大学生在CET 4&CET 6段落汉译英时遭遇的中国文化失语困境及对策"(项目编号:GX-0009-A);2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目重点项目"基于国学经典传承与传播的大学英语课程教学改革研究与实践"(项目编号:2017JGZ107);2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目"地方高校翻译课程群教学改革与探索"(项目编号:2016JGB142)
从文化学和语义学视角来看,汉英女性称谓之间存在文化意义相同、文化意义相近和文化意义空缺三种常态。汉英翻译实践显示,汉语称谓语言生态中诸多特异女性称谓会造成称谓英译时的文化失语困境。动态对等视角下灵活运用英语中具有广泛描...
关键词：汉语特异女性称谓 英译方法 动态对等 
基于中外教师全方位合作教学的英语应用型人才培养模式研究与实践——以广西大学行健文理学院为例
《兰州教育学院学报》2017年第12期123-127,共5页董银秀 吴春广 
2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目"英语专业应用型人才培养模式改革研究"(项目编号:2016JGB466)
在高等教育国际化的背景下,应用型本科院校转型需要增强师资力量、优化课程整合、完善培养模式。基于中外教师全方位合作教学的英语应用型人才培养模式能够营造多元文化交流与交融的教育教学环境,能够发挥中外教师的优势,能够促成课堂...
关键词：中外教师 全方位合作教学模式 应用型人才 培养模式 
英语中性性别称谓Mx的多视角研究被引量：1
《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》2016年第5期169-173,共5页董银秀 
2005年度甘肃省高等学校研究生导师科研项目"英汉称呼语的跨文化研究--权势与距离.社交称呼行为.礼貌策略"(项目编号:0512-06)
英语中性性别称谓Mx囊括男性、女性和跨性别人士。从模因论、词汇学和需求论视角研究发现:Mx是模因复制选择重组变异称谓进化的结果;Mx的拼缀构词方式符合语言创新经济省力的原则;Mx能够满足普通人群、跨性别人士和不想使用特定性别称...
关键词：英语 中性性别称谓 MX 
混合学习视角下的大学英语翻转课堂词汇教学新模式研究与实践被引量：2
《兰州交通大学学报》2016年第5期97-102,共6页董银秀 胡少斐 
2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目"混合学习教育理念下的大学英语微课教学模式研究与实践"(2015JGB113)
传统课堂词汇教学费时低效、课时缩减等现实迫使大学英语词汇教学亟待革新。混合学习视角下糅合新课型微课和新教法翻转课堂的大学英语翻转课堂词汇教学新模式能够发挥在线学习和课堂面授的优势结合、促进课下学习和课上学习的有效对接...
关键词：混合学习 微课 翻转课堂 大学英语词汇教学 
观点陈述型口语训练与英语思辨能力培养
《高教论坛》2016年第9期32-36,共5页董银秀 
2015年广西哲学社会科学规划项目"输出驱动假设视域下大学英语思辨能力发展模型构建研究"(15WY03)
大学英语听说教学在输出驱动假设视域下,运用"树"型图式导引完成的开放式拓展性观点陈述型口语训练,有助于激发大学生认知潜能、促进其英语思辨能力得以发展,使其以听导说、内容依托训练模式下的口语输出在精晰性、相关性、逻辑性、深...
关键词：输出驱动假设 “树”型图式 观点陈述型口语训练 大学生英语思辨能力 
混合学习理论视域下的大学英语写作教学新模式研究与实践被引量：4
《甘肃广播电视大学学报》2016年第4期87-90,共4页董银秀 
2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目"混合学习教育理念下的大学英语微课教学模式研究与实践"(2015JGB113)
大学生英语写作文本常常呈现内容贫乏、结构不合理的缺憾,是写作内容广度深度欠佳、写前谋篇布局能力欠缺的结果。混合学习理论视域下的大学英语写作教学可以联合运用混合学习和"树"型图式予以改革。混合学习和"树"型图式有机结合的大...
关键词：大学英语 写作教学 混合学习 “树”型图式 
巧用“树”型绘画图式,提高非英语专业硕士研究生英语写作谋篇布局能力
《兰州教育学院学报》2016年第6期130-132,共3页董银秀 
2014年广西研究生教育创新计划项目"服务区域经济的非英语专业研究生英语课程方向研究--以广西大学为例"(项目编号:JGY2014017)
由于"树"型绘画图式与英语写作输出异曲同工,笔者以非英语专业硕士研究生英语写作教学为研究对象,巧妙运用"树"型绘画图式从语篇层面引领学生完成进阶式英语写作训练,旨在培养学生熟练掌握写前构思信息为本的谋篇策略,帮助他们撰写文体...
关键词：非英语专业 硕士研究生 英语写作 谋篇策略 “树”型绘画图式 
非英语专业研究生英语课堂中“2T+P”教学模式的适宜性研究
《广西教育》2016年第11期132-134,共3页董银秀 
2014广西研究生教育创新计划项目“服务区域经济的非英语专业研究生英语课程方向研究——以广西大学为例”(JGY2014017)
分析非英语专业研究生英语现状与英语教学方向,阐述基于＂3P＂＋＂3T＂模式重组框架下的非英语专业研究生英语教学模式,探讨＂2T＋P＂教学模式在非英语专业研究生英语课堂的适宜性。
关键词：非英语专业研究生 英语课堂 “2T+P”教学模式 适宜性 
英语中的女子隐喻化称谓研究被引量：1
《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》2014年第6期180-183,共4页董银秀 
2005年度甘肃省高等学校研究生导师科研项目"英汉动物;植物;色彩词语文化内涵的认知语义学研究"(项目编号:0501-23)
从认知语言学、文化语言学和语义学视角出发,可从动物隐喻、植物隐喻、食品隐喻、物品隐喻四个方面详述英语中或褒或贬或中性的女子隐喻化称谓,进而分析其特点及成因,为英语教学和英汉跨文化交际提供一些借鉴和参考。认为,语言以人为本...
关键词：英语 女子隐喻化称谓 男尊女卑 
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