金伟兵

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发文主题：高中数学数形结合高考理科高考恒成立更多>>
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发文期刊：《中小学数学（高中版）》《数学教学研究》《教学月刊（中学版）（教学参考）》《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》更多>>
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石以砥焉 化纯为利——“一类含参二次不等式恒成立问题”教学实录
《中小学数学（高中版）》2020年第9期19-22,共4页程志鹏 金伟兵 
章建跃博士说过:“具体教学中要使数学学科核心素养植根于’四基’的沃土.”新的课程标准也要求中学教学要从过去的双基教学向培养学生的核心素养转变.在复习教学中,教师从选题出发,将学科素养与一线教学结合.选题是衡量研究者研究能力...
关键词：中学教学 核心素养 学科素养 双基教学 四基 教学实录 复习教学 现实困惑 
不等式转化分析的三重境界——基础、进阶、交叉
《中小学数学（高中版）》2018年第12期43-46,共4页金伟兵 
在高中数学教学中,不等式的解题教学一直是重点和难点,由于不等式问题涉及到相当多中学知识点的交汇,对学生综合能力要求尤其高,所以,学会不等式问题的切入、分析、转化就显得更加重要.而转化分析能力一直是学生相对薄弱的一环,运用转...
关键词：不等式 转化 基础 等式问题 数学教学 解题教学 能力要求 知识点 
数形结合解决解析几何问题时需关注核心几何量
《中国数学教育（高中版）》2016年第1期107-108,共2页金伟兵 
对解决线性规划问题进行研究，提出采用动态扫描的方法，把不等关系约束条件的问题转化为相等关系约束条件的问题，实现求解线性规划问题的目的．
关键词：线性规划 动态扫描 相等关系 不等 关系 约束条件 
IPS理论指导下对排列组合中“完成一件事”的认识
《数学教学研究》2015年第10期66-67,F0004,共3页金伟兵 
信息加工理论（IPS）把人看做一个信息处理器，而人的行为就是一个信息处理过程，即信息的输人、编码、加工储存、提取和使用的过程．人面对各种大量的外部信息，要对信息进行选择性注意、选择性加工、选择性保持、最后作出决定行为．
关键词：排列组合 IPS 信息处理器 加工理论 人的行为 选择性注意 外部信息 
找准导数问题中数形结合的有效时机被引量：1
《中国数学教育（高中版）》2015年第11期58-59,共2页金伟兵 
数形结合思想在导数问题中应用广泛，但找准数转形的合理嵌入时机是相当重要的，通过对“变量求值形优先”“极值判断形来断”“整体切入形可化”三个时机的熟练掌握可以较好地解决这个问题．
关键词：数形结合 引入时机 变量求值 极值判断 整体切入 
“ISD”模式下“细节设计”思想对高中数学教学设计的探索
《中学数学杂志（高中版）》2015年第5期11-13,共3页金伟兵 
教学设计一直被称为学习理论与教学实践之间的纽带，瑞格鲁斯提出：“教学设计是一门联接的科学，它是一种为达到最佳的预期教学目标，如成绩和效果，而对教学活动做出规范的方法体系．”当前的数学教学设计发生了很大的变化，教学设计...
关键词：数学教学设计 ISD 高中 教学系统 教学实践 学习理论 教学目标 教学活动 
高中导数学习需“适度、适机”被引量：2
《福建中学数学》2015年第9期27-28,共2页金伟兵 
高中阶段引入导数的学习，目前是世界性的方向和潮流．导数作为一种强有力的数学工具是毋庸置疑的．在高中数学中，导数作为一个交汇点，联结起了函数、方程、向量、数列、不等式、解析几何等内容，并为解决这些提供了统一、有章可循的...
关键词：高中阶段 导数 学习 高中数学 数学工具 解析几何 世界性 交汇点 
数学教学中的“菊”与“刀”
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2015年第7期18-19,共2页金伟兵 
《菊与刀》是美国学者鲁思·本尼迪克特一部通览日本文化、解读其矛盾性格的惊世之作．恬淡静美的“菊”是日本皇室家徽，凶狠决绝的“刀”是武士道文化的象征．本尼迪克特运用文化人类学的方法，用“菊”与“刀”来揭示日本人的矛盾性...
关键词：数学教学 日本文化 文化人类学 矛盾性 日本人 
数学教学中应规避“双重性格障碍”
《数学通讯（教师阅读）》2015年第7期15-17,共3页金伟兵 
医学上有个名词叫“双重性格障碍”，即正常人在相同时刻做一件事情时存在两种（或更多种）思维态度和方式．双重性格是心理障碍，患者在思考问题时常常有两套思路在运转，影响了信息的采集，对于结果的选择也有不利影响．目前的数学教...
关键词：数学教学 心理障碍 教学目标 正常人 
题高一尺 技高一丈——立体几何三视图、直观图新题“破题法门”被引量：2
《中学数学（高中版）》2015年第3期79-81,共3页金伟兵 
人教版《普通高中课程标准实验教科书（数学必修2）》中,空间几何体的三视图和直观图的内容约2课时,第一课时学习1.2.1中心投影与平行投影和1.2.2空间几何体的三视图;第二课时学习1.2.3空间几何体的直观图,此部分内容是在学习空间几何...
关键词：平行投影 普通高中课程 实验教科书 第一课 人教版 认知基础 背景模型 三棱柱 具体教学实践 实物模型 
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