钱立青

作品数:22被引量:30H指数:4
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发文主题:中小学校长校长培训中小学校长培训教学改革教学模式更多>>
发文领域:文化科学政治法律更多>>
发文期刊:《中国教师》《合肥师范学院学报》《组织人事学研究》《教育文汇》更多>>
所获基金:安徽省哲学社会科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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地方师范院校教师教育类课程质量检视与提升策略——基于学生课程满意度的实证研究被引量:4
《合肥师范学院学报》2023年第4期105-112,共8页樊彩萍 钱立青 赵朋 
安徽省高校教学研究重点项目“地方师范院校教师教育类一流课程评价指标体系构建与实践应用”(2019JYXM0331);教育部人文社科研究一般项目“乡村教师教育情怀的生成机制与培育策略研究”(22YJA880013);合肥师范学院重点科研项目“乡村教师隐性流失的现状与纾解策略研究”(2022JCJYZD01)。
以地方师范院校师范生为调查对象,从课程设置、课堂教学、实践教学、课程资源、课程考核、学习收获等方面调查学生对教师教育类课程的满意度,结果表明课程满意度中等偏下,且有专业、年级、就业意向等方面的差异;课程中存在课程结构不合...
关键词:地方师范院校 教师教育类课程 课程评价 学生满意度 
我的父亲,我的老师
《教育文汇》2016年第2期42-42,共1页钱立青 
我的父亲执教讲坛四十余年,教书育人饮誉一方。父亲更是我的终身老师,善教的他始终引领着我前行。
关键词:父亲 老师 教书育人 讲坛 执教 善教 
安徽省中小学生课业负担监测分析报告——以2014年度义务教育阶段学生评测为对象被引量:2
《合肥师范学院学报》2016年第1期37-43,共7页钱立青 晋玉 汪昌华 
安徽省哲学社会科学规划项目"公共政策视角下的基础教育资源均衡配置问题研究"(AHSK09-10D144);2015年安徽省教育厅"十三五"教育事业发展规划研究课题"新型城镇化背景下义务教育发展问题研究"的阶段性成果
为切实推进基础教育"减负增效"改革,科学评判学生课业负担,有效引导学校与教育管理部门转变教学方式、评价方式,安徽省教育厅委托第三方专业评估机构评测,对省域内义务教育阶段学生课业负担进行测量。分析2014年度2次测量的数据,结果显...
关键词:中小学 课业负担 教育监测 归因分析 管理模式 
机制创新:省域统筹城乡义务教育资源均衡发展的提升路径被引量:1
《合肥师范学院学报》2014年第2期36-39,共4页钱立青 
安徽省哲学社会科学规划项目"公共政策视角下的安徽省基础教育资源均衡配置问题研究"(AHSK09-10D144)
推进义务教育均衡发展是实现教育公平的需要。破解城乡义务教育均衡发展的瓶颈,关键在于科学统筹配置教育资源。省域统筹教育资源的着力点在机制创新上,并以此体现顶层设计,打破现有利益格局,因地制宜形成新的教育治理方式,发展中实现...
关键词:教育均衡 省域统筹 教育创新 路径 
柔性管理:促进中小学校长培训管理的一种科学范式
《中小学校长》2012年第9期33-34,共2页钱立青 
安徽省哲学社会科学规划项目“公共政策视角下的安徽省基础教育资源均衡配置问题研究”(编号:AHSK09-10D144)
柔性管理奉行以人为本的管理理念,从校长个性心理特征出发,充分展现人本性、情感性、权变性、间接性等特征优势,坚持内在重于外在、肯定重于否定、身教重于言教等基本原则。构建柔性管理模式,注重校长心理和情感管理,不断增强校长...
关键词:柔性管理 校长培训 管理模式 
案例教学:中小学校长培训课堂教学模式的优化被引量:1
《合肥师范学院学报》2008年第4期127-129,共3页钱立青 
安徽省教育厅2008年人文社科研究项目<中小学校长培训绩效及其考评体系研究>(2008sk344)
案例教学的着眼点在于学习者创造能力以及实际解决问题能力的发展,而不仅仅是获得那些固定的原理、规则。中小学校长培训推行案例教学不是单纯的教学方法变革,更是促进中小学校长教育观念的更新、实践反思能力的提高、教师培训观的转变...
关键词:中小学校长 教育培训 案例教学 教育创新 教学模式 
创新中小学校长培训机制的思路与策略
《中小学校长》2008年第3期38-39,共2页钱立青 
“十一五”期间,中小学校长培训工作要实现中央提出的“适应建设学习型社会的要求,确立终身教育的观念和全员培训的目标”,实现中小学校长专业化发展,就必须在“构建终身教育体系、建设学习型社会”的总体架构下进行谋划和探索,在...
关键词:校长培训工作 中小学校长 终身教育体系 “十一五”期间 学习型社会 专业化发展 全员培训 
中小学校长培训机制创新的发展性思考被引量:1
《基础教育参考》2007年第5期53-55,59,共4页钱立青 
培训机制创新是培训质量提高的根本保证。中小学校长培训要适应新时期教育改革发展新形势,必然会从制度层面进行理性的创新,突出培训内容、培训目标、培训模式的变革,科学地创建高效、开放式的中小学校长培训机制。
关键词:中小学校长 教育培训 机制创新 
“问题为本”:提高中小学校长培训绩效的教学模式变革被引量:7
《中国教育学刊》2007年第4期37-39,64,共4页钱立青 
中小学校长培训趋向质量内涵发展。校长培训创新要从培训理念和培训模式的层面上进行突破,以“问题”关联培训。“问题为本”培训模式,引导学员在培训中反思问题、分析问题和解决问题,在问题中领会与提炼教育理论,再把教育理论指导实际...
关键词:问题意识 教学改革 培训绩效 
“问题为本”:提高中小学校长培训绩效的教学模式的变革
《教学研究》2007年第1期77-80,共4页钱立青 
本刊从2000年起开辟了“基础教育教学改革论坛”栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:...
关键词:教育教学改革 中小学校长 教学模式 培训绩效 论坛 变革 高等教育 基础教育 
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