吴石梅

作品数：23被引量：56H指数：4
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供职机构：广东科学技术职业学院外国语学院更多>>
发文主题：商务英语高职商务英语英语教学实证研究教学模式更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》《湖南科技学院学报》《牡丹江大学学报》更多>>
所获基金：全国高职高专英语类专业教学改革课题广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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“五方联动”视域下高职校外顶岗实习管理角色定位研究被引量：2
《广东技术师范学院学报》2016年第12期113-116,共4页吴石梅 
广东省教育科学"十二五"规划2013年度研究项目"‘五方联动’视域下高职校外顶岗实习过程管理模式建构"(项目主持人:吴石梅;项目编号:2013JK224);2014年度广东省广东教育教学成果奖(高等教育)培育立项项目"产教融合的生态机制建设--校企双主体向产教融合嬗变的案例研究"(项目主持人:汪先锋)
为响应国家及教育部相关文件精神,提升高职院校校外顶岗实习的教学质量,在校外顶岗实习合成要素"五方联动"视角的指导下,依托多元主体,准确定位政府、企业、学校、家长、学生在校外顶岗实习中所担任的角色。据此,促进五方之间的联动,才...
关键词：顶岗实习 五方联动 角色定位 
高职商务英语专业综合实训平台建构被引量：3
《牡丹江大学学报》2016年第12期147-150,共4页吴石梅 
广东省教育科学"十二五"规划2013年度研究项目"‘五方联动’视域下高职校外顶岗实习过程管理模式建构"阶段性成果(2013JK224);2014年度广东省广东教育教学成果奖(高等教育)培育立项项目"产教融合的生态机制建设--校企双主体向产教融合嬗变的案例研究"阶段性成果
传统的高职商务英语专业实训平台建设,一般只能够满足单一课程的实训,不利于学生综合能力的培养。笔者从"商务语言模拟环境模块""各专业型商务英语资源库学习环境模块""英语型商务实践课程模拟环境模块"实训内容为切入点,构建优质高效...
关键词：商务英语 实训平台 建构 
“四维基本元”视野下高职商务英语人才培养方案优化被引量：3
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2016年第3期77-82,共6页吴石梅 
广东省教育科学"十二五"规划2013年度研究项目(2013JK224);2014年度广东省广东教育教学成果奖(高等教育)培育立项项目
为不断优化高职商务英语专业人才培养方案,提高人才培养质量,笔者依据相关原则和路径,从专业培养目标和规格、专业人才培养内容和方法等四维基本元提出了优化高职商务英语人才培养方案的构建基本思路和具体做法。
关键词：四维基本元 商务英语专业 人才培养方案 
基于模块化的高职《外贸函电》教学研究被引量：4
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2016年第1期82-87,114,共7页吴石梅 
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会立项课题<基于大数据的高职外贸函电写作教学动态评价研究>(GZGZ5414-44)
以职业教学模块化理念为基础,将传统的以讲授知识为中心的教学转变为以行动导向为中心的模块化教学,是改革现有高职《外贸函电》教学内容体系和教学途径的有益探讨,高职《外贸函电》模块化教学具有针对性、灵活性和创新性等特点。完善...
关键词：模块化 外贸函电 教学研究 
高职商务英语专业人才培养策略建构——基于“行企”人才需求的视角被引量：3
《鸡西大学学报（综合版）》2015年第12期101-104,共4页吴石梅 
广东省教育科学"十二五"规划2013年度研究项目"‘五方联动’视域下高职校外顶岗实习过程管理模式建构研究"(编号:2013JK224);2014年度广东省广东教育教学成果奖(高等教育)培育立项项目"产教融合的生态机制建设--校企双主体向产教融合嬗变的案例研究"(项目负责人:汪先峰)
以广东地区101家用人单位为调查对象,进行了商务英语专业人才需求调研与分析。通过对调查结果进行分析发现,学校培养过程与用人单位对商务英语毕业生工作岗位需求和商务知识的需求存在些许差异。研究调研结果对于改善现有商务英语专业...
关键词：行企 商务英语 人才 需求 
高职商务英语专业“一主线、二突出、三推进”教学模式探索被引量：8
《职业技术教育》2010年第26期50-52,共3页吴石梅 
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会全国高职高专英语类专业教学改革课题<高职商务英语专业人才培养模式的改革与实践>(编号:GZGZ7607-28);主持人:杨守霞
高职商务英语教学模式改革是提高商务人才培养质量、实现商务英语人才培养目标的关键。在高职商务英语教学中,应贯穿"以学生为主体、以教师为主导"教学观,突出职业素质、实践能力的培养,推进第二课堂、学生自主学习和现代技术辅助教学,...
关键词：商务英语 教学模式 职业能力 自主学习 第二课堂 工学结合 
高职公共英语课堂教学现状调查设计与思考被引量：3
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》2010年第3期428-430,共3页吴石梅 
为了解当前高职公共英语课堂教学现状,通过问卷和课堂观察,对高职院校非英语专业学生进行"课堂交互""课堂活动组织""课堂教学效果满意度"等几个方面的针对性调查。调查结果表明,以上几个方面均存在差强人意的表现,并影响了高职公共英语...
关键词：高职公共英语 课堂教学 教学模式 
英汉“Mouth”(口)的隐喻研究被引量：1
《韶关学院学报》2010年第8期85-87,共3页吴石梅 
隐喻是人类理解周围世界的一种认知方式。从"mouth"(口)向非人体域的映射和"mouth"(口)向人体域的其他器官之间的映射两个层面,比较英汉语"mouth"(口)词汇的隐喻表达,并揭示英汉语中"mouth"(口)隐喻特点和两种语言中"mouth"(口)词汇隐...
关键词：英汉 “mouth”(口) 隐喻 映射 
岗位群观照下的高职商务英语专业课程设置探索被引量：8
《河北工程大学学报（社会科学版）》2010年第2期72-73,93,共3页吴石梅 
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会全国高职高专英语类专业教学改革课题(编号:GZGZ7607-28)
高职教育的目标和特色决定了课程构建是解决其面向职业岗位群的基本依据和途径。高职商务英语作为高职教育的一部分,目前其课程建构不容乐观。笔者根据市场调研,在分析高职商务英语岗位群模块的基础上,总结了该专业岗位群所需知识和能...
关键词：商务英语 岗位群 能力 课程设置 
文化图式下“山”与“海”的中西文化内涵解读被引量：2
《长春大学学报》2010年第5期49-52,共4页吴石梅 
山,是中国大陆型地理环境的典型地貌特征;海,则是西方海洋型地理环境的典型地貌特征。"大陆型地理环境"文化图式与"海洋型地理环境"文化图式决定了"山""海"中西文化内涵的重叠与差异。这些重叠与差异导致了语言表达上的差异和多元化。了...
关键词：文化图式 文化内涵 地理环境 翻译策略 
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