杨伟芳

作品数：18被引量：19H指数：3
导出分析报告
供职机构：海口经济学院更多>>
发文主题：高等数学应用型本科创业背景应用型本科院校金更多>>
发文领域：理学文化科学经济管理天文地球更多>>
发文期刊：《食品工业》《广西质量监督导报》《太原师范学院学报（自然科学版）》《数学学习与研究》更多>>
所获基金：海南省自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
《应用数学基础》与高校食品检测技术专业应用数学课程教学实践
《食品工业》2020年第12期410-410,共1页杨伟芳 
随着高校教育的不断创新,越来越多的高校开始重视专业课程的优化改革工作,它们会以市场企业人才需求作为核心培养目标,将专业理论知识与实践教学有机地结合在一起,促进学生专业学习的全面发展。应用数学作为高校食品检测技术专业的一项...
关键词：优化改革 应用数学 积极性和主动性 食品检测技术 教学内容与方式 创新实践能力 教学效果 实践教学 
应用型本科高等数学线下“金课”建设研究被引量：4
《教书育人（高教论坛）》2020年第8期100-101,共2页白忠玉 杨伟芳 
2019年度海口经济学院校级教研教改课题(hjyj2019045)。
新时代全国本科教育工作会议召开后,教育部明确提出"淘汰水课,打造金课"。在此背景下,建设高等数学线下"金课"成为高等数学教学改革的方向。本文分析了高等数学线下教学现状,阐述了高等数学线下"金课"建设的标准,从教学思想、教学内容...
关键词：应用型本科 高等数学 线下“金课” 
中立型时滞互联系统的无记忆容错控制
《高师理科学刊》2020年第2期31-35,共5页赵斐斐 纪洲鹏 杨伟芳 
海南省自然科学基金项目(118MS085)。
针对一类中立型时滞互联系统,研究其容错控制问题.设计无记忆反馈控制器,根据李雅普诺夫稳定性理论,结合自由加权矩阵及牛顿-莱布尼茨公式对系统进行稳定性分析,并利用线性矩阵不等式给出当执行器发生故障时,系统仍能保持稳定性的充分条...
关键词：中立系统 互联系统 容错控制 线性矩阵不等式 
创新创业背景下高等数学教学资源整合优化探讨被引量：1
《广西质量监督导报》2019年第11期65-65,64,共2页杨伟芳 白忠玉 
海口经济学院2017年度校级教育教学改革研究,项目编号:Hjyj201720;海口经济学院2019年度校级教育教学改革研究,项目编号:hjyj2019045.
高等数学作为理工科重要的一门公共基础课,如何在创新创业背景下开展多种多样化教学模式,利用多种教学手段教学资源进行整合优化,提高课堂利用率,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和实践能力,对高等数学课堂教学改革尤其重要。
关键词：高等数学 优化整合 网络平台 数学软件 
创新创业背景下高等数学“鱼骨教学法”的探讨被引量：3
《经贸实践》2018年第10X期315-315,共1页杨伟芳 王锦升 
2017年海口经济学院教研教改项目;项目编号:Hjyj201721
在高等数学教学中引入"鱼骨教学法",使课堂教学变得生动有趣,吸引了学生主动思考和深入探究实际问题,达到以用促学的目,可以促进创业型人才的培养.
关键词：创业教育 高等数学 鱼骨教学法 
应用型本科院校中《线性代数》MOOCs课程设计探索研究被引量：1
《价值工程》2017年第30期249-253,共5页王锦升 田飞 杨伟芳 
海南省教育厅教研教改项目;项目编号:Hnjg2015-68
本文以海口经济学院《线性代数》课程为例,研究探索如何建设针对应用型本科院校课堂教学的MOOCs资源,同时探索在微信简易平台下实现常规课堂教学和"小规模MOOCs"教学的有机结合。给出了一个MOOCs设计案例、小规模MOOCs教学的进行流程并...
关键词：MOOCs 线性代数 拓展型 一体化 
应用型本科“高等数学”微课核心内容设计探索研究被引量：4
《数学学习与研究》2017年第10期7-7,共1页王锦升 杨伟芳 
海口经济学院校级教改项目(Hjyj2015022)
本文结合应用型本科院校学生特点及＂高等数学＂课程的教学内容和要求,探索研究了＂高等数学＂课程微课核心视频的内容设计.通过实验发现以这些内容作为核心进行微课教学可以提高学生自主学习能力、提高学习效果,并且使青年教师可以很...
关键词：应用型本科 高等数学 微课设计 核心内容 
应用型本科院校辅助教学模式探索——《高等数学》微课程应用研究被引量：3
《价值工程》2017年第6期198-200,共3页邹德玉 王锦升 杨伟芳 
海口经济学院校级教改项目(Hjyj2015022);海南省教育厅教改项目(Hnjg2015-68)
本文以应用型本科院校《高等数学》课程为例探索如何有效的进行微课教学。给出了一个微视频制作的案例。通过对参与实验的学生进行横向和纵向的对比分析,运用微课进行课堂教学可以提高学生自主学习能力、提高学习效果。并初步提出有利...
关键词：高等数学 微课教学 微视频 教学效果 
基于微课的“高等数学”教学模式改革探索被引量：2
《数学学习与研究》2016年第15期13-13,共1页杨伟芳 王锦升 邹德玉 
海口经济学院教学研究教学改革项目,编号:Hjyj2015022;海南省教育厅教研教改项目,编号:Hnjg2016-43;海南省教育厅教研教改项目,编号:Hnjg2015-68
本文在应用型本科培养特色背景下,分析了高等数学课程特点,提出了将微课引入高等数学教学中的意义,探讨了微课时代高等数学教学改革.
关键词：微课 高等数学 教学 
教学应用型本科院校高等数学课程改革--以海口经济学院为例被引量：1
《高师理科学刊》2016年第5期20-20,共1页白忠玉 杨伟芳 张林丽 
海口经济学院2015年度校级教研教改项目(Hjyj2015025,Hjyj2015024)
高等数学作为一门重要的公共基础课,不仅是培养学生逻辑思维和创新思维能力的重要载体,也是学习后继课程和专业课程的必要工具,其教学改革与探索一直是许多学者研究的对象.一些学者分析了当前高等数学教学中存在的问题,并在教学观念和...
关键词：高等数学课程 教学思考 经济管理类 计算机类 后继课程 思维能力 数学教学 数学教材 工程类 数学素养 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部