杨大霑

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“一带一路”背景下民族院校外语专业人才培养
《福建广播电视大学学报》2019年第4期50-52,共3页杨大霑 
黔南州基础教育科学研究项目“新国标指导下的黔南地区中小学英语教师专业发展与教育硕士培养研究”（编号：2018A032）;黔南民族师范学院研究生教育创新计划教育教学改革项目“基于核心素养的教育硕士英语语言能力培养创新研究”（编号：2018CXJG001）的阶段性研究成果
经济全球化趋势和国家“一带一路”倡议构想给民族地区社会经济发展带来机遇的同时,也向民族院校外语专业人才培养提出挑战。民族院校应正视现有外语教育中的不足,转变观念,改革课程设置,重视社会需要的复合型、应用型外语人才培养,结...
关键词：“一带一路” 民族院校 外语人才培养 
“一带一路”视域下民族院校商务英语教学研究
《福建广播电视大学学报》2019年第2期57-59,共3页杨大霑 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于地方需求的商务英语专业人才培养模式研究”的阶段性研究成果
我国“一带一路”战略倡议给民族院校应用性外语教学带来契机。不同于传统的英语语言教学培养方案,商务英语专业人才不仅要具备语言、商务、文化等相关知识,更要有参与商务活动的实践能力。现针对民族院校商务英语教学中的问题,结合应...
关键词：一带一路 民族院校 商务英语教学 
建构主义理论下民族院校学生英语自主学习探究
《福建广播电视大学学报》2018年第5期31-34,共4页杨大霑 
信息化时代的复合型外语人才需求向传统的大学英语教学提出了挑战。针对民族院校大学英语教学改革中存在的问题,从建构主义理论视角,阐述了如何通过改变教学观念、构建学生自主学习资源环境等方式培养学生的自主学习能力,发挥学生的主...
关键词：建构主义理论 大学英语教学 自主学习 学习资源 
民族地区高校特色化翻译教学模式探讨
《淮南职业技术学院学报》2017年第3期72-73,共2页李永宏 杨大霑 
贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目"民族地区高校特色化翻译教学模式研究"(项目编号:14ZC079)
民族地区高校在办学理念和办学水平上与东部地区高校存在较大差距,主要表现在传统的"满堂灌"教学模式占主流、师资队伍建与教学支撑体系滞后、学生外语基础薄弱等方面;在检视翻译教学理论与实践的基础上,提出了构建独具特色的、适合民...
关键词：民族地区高校 翻译教学 翻译理论 教学模式 
少数民族地区应用型翻译人才培养探究
《通化师范学院学报》2017年第4期81-84,共4页杨大霑 温建兰 谢欣 
贵州省教育厅高校人文社会科学研究2014年度课题"民族地区高校特色化翻译教学模式研究"(14ZC079)
在中国文化对外传播呼声日益高涨的今天,中译外翻译人才的培养和普及已成为国家翻译教育事业的重中之重.为了具备竞争优势,少数民族地区翻译人才培养应走出传统模式,突显民族地区个性和社会价值,增强民族地区人才的竞争实力.从人才培养...
关键词：少数民族地区 文化传承 人才培养方案 跨文化意识 
民族地区高校翻译教学模式探析
《湖南城市学院学报（自然科学版）》2016年第5期321-322,共2页温建兰 杨大霑 
贵州省教育厅高校人文社会科学项目"民族地区高校特色化翻译教学研究模式"(项目编号:14ZC079)
本文主要对实现民族地区高校翻译教学模式的必要性和实行民族地区高校翻译教学模式措施进行研究。深入分析民族地区高校翻译教学模式的必要性的三个方面的内容,并针对这些需求采取相应的措施。
关键词：民族地区 高校 翻译 教学模式 研究 
关于民族地区高校特色化翻译教学模式的思考被引量：3
《教育与职业》2015年第10期83-85,共3页杨大霑 
贵州省教育厅高校人文社会科学研究2014年度课题"民族地区高校特色化翻译教学模式研究"的研究成果。(课题编号:14ZC079)
民族地区社会经济发展对翻译人才提出了新的要求。根据目前民族地区翻译人才现状及教学现状,文章提出翻译人才培养要紧密联系地区发展特色,有针对性、实效性,并从培养目标、特色课程设置、务实的翻译教学等方面探讨了如何培养出适应民...
关键词：民族地区 特色化 翻译教学 应用型人才 
对大学英语过级考试的思考
《教育教学论坛》2014年第29期106-107,共2页杨大霑 
众所周知,为了强化我国大学英语教学质量,国家教育部门先后对于大学英语四、六级考试进行了大量的调整和改善,的确在一定程度上促进了大学英语教学质量的提高。但是我们如果以理性的角度去审视,却发现大学英语过级考试存在严重的缺陷和...
关键词：大学英语 英语过级考试 改革策略 
翻译教学与学生翻译意识培养再思考被引量：1
《黔南民族师范学院学报》2013年第6期83-86,共4页杨大霑 
做翻译不能简单机械地停留在语言的字面意义上,须考虑语言间的差异、语言的文化内涵、语义产生的具体环境等多个方面,这样才能做到对语言的深层理解和完整有效的意义传达。因而,对翻译初学者来说,教学中语言对比意识,文化意识,语境意识...
关键词：翻译教学 意识培养 翻译能力 
论翻译教学中学生自主学习能力的培养途径被引量：4
《教育与职业》2011年第3期115-116,共2页杨大霑 
翻译是英语专业本科生的一门理论与实践相结合的课程。文章根据翻译学习规律和翻译教学性质,以自主学习理论为依据,提出翻译教学中应重视学生自主学习能力的培养,并从知识积累自主学习、加强翻译实践及开展课内互动几方面详细阐述了如...
关键词：翻译教学 自主学习 课内互动 
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