韦吉崇

作品数：29被引量：49H指数：4
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发文主题：电子相关能初中化学课堂量子化学Β-环糊精更多>>
发文领域：理学文化科学化学工程医药卫生更多>>
发文期刊：《化学教育（中英文）》《中学化学》《高考》《食品研究与开发》更多>>
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使用自制教具建构原子坐标参数“高度—落点”认知模型的教学研究
《化学教与学》2024年第22期3-6,17,共5页韦吉崇 许仁帅 
2022年海南省教育规划课题“中学化学教师微观化学素养培养方法研究”(QJY20221041)的阶段性研究成果。
在“晶胞中原子坐标参数”教学中使用自制教具能够帮助数学基础和空间想象力薄弱的学生提高确定晶胞中原子坐标参数的能力,帮助学生建构“高度—落点”认知模型。课堂观察与习题检测评价结果证实了该认知模型对学生确定原子坐标参数能...
关键词：自制教具 原子坐标参数 认知模型 
基于概念逻辑与核心素养发展策略的"物质的量"教学被引量：1
《中学化学教学参考》2024年第19期18-21,共4页吴乾环 韦吉崇 
海南省教育科学规划课题“中学化学教师微观化学素养培养方法研究”(课题编号:QJY20221041)阶段性研究成果。
鉴于目前"物质的量"教学中缺乏强调概念逻辑和对核心素养发展策略思考不足的情况,研究并设计了一节基于概念逻辑和核心素养发展策略的"物质的量"的新授课,并在一个高一班级进行教学实践。通过课堂感知和课后作业反馈评价其教学效果。
关键词：概念逻辑 物质的量 核心素养 教学案例 
以大概念为统领的初中化学大单元复习研究——以“物质构成的奥秘”为例
《中学化学》2024年第2期11-13,共3页梁芬 韦吉崇 
海南省教育科学规划课题“中学化学教师微观化学素养培养方法研究”(QJY20221041)的阶段性研究成果。
大单元教学是以教学内容的联系和学生情况为依据,把教学内容整合成单元教学,并围绕单元开展教学活动。在大单元教学设计中,以大概念为统领是一种常用方法。大概念是指能反映学科的本质,具有高度概括性、统摄性和迁移应用价值的思想观念...
关键词：教学内容整合 单元教学设计 初中化学 学习进阶 迁移应用 单元复习 高度概括性 教学活动 
初中化学“原子结构”深度教学策略
《理科考试研究》2024年第4期49-51,共3页洪玉星 韦吉崇 
海南省教育科学规划课题“中学化学教师微观化学素养培养方法研究”(项目编号:QJY20221041)的阶段性研究成果.
初中化学“原子结构”内容是学生认同、接受原子初步概念,建立元素观、微粒观的知识基础,掌握原子结构的知识对将来学习化合价、离子的形成以及元素周期律、离子反应等高中重点内容具有很大帮助.同时新课程改革对化学教育提出了更高的要...
关键词：初中化学 教学研究 原子结构 深度教学 
探究翻转课堂教学模式下的教学设计——以“物质的量浓度”为例
《人物画报（中旬刊）》2020年第6期0186-0186,共1页陈后芳 韦吉崇 
本文以“物质的量浓度”为例对翻转课堂教学模式下的教学设计进行分析,分别从课前设计、课中活动以及课后评价三个环节展开具体研究,旨在透过翻转课堂模式的应用,增进学生的自主学习能力和创新学习思维。
关键词：翻转课堂 教学设计 教学模式 
“钠与水的反应”的体验性教学设计与实践
《化学教与学（下半月）》2020年第4期43-45,56,共4页左莹 李彩真 孙振范 林宇静 韦吉崇 
海南师范大学化学与化工学院2019年教育教学改革项目(2019hg-04)。
在网络课堂冲击下,为重新焕发实体课堂生命力,以“钠与水的反应”为课题设计了一节体验课并进行教学实践。通过课堂观察和课后问卷调查对实践效果进行评价。
关键词：高中化学 实体课堂 体验性教学 
高中化学原子核外电子排布教学模型设计及应用被引量：4
《化学教育（中英文）》2019年第15期37-40,共4页韦吉崇 张宛茹 孙振范 辜燕飞 
2016年海南省高等学校教学研究与改革课题“四年制初高中一体化培养模式下化学教材的研究与编制”(Hnjg2016-26)
为加深学生对原子核外电子排布规律的理解,帮助他们快速掌握核外电子排布的书写,设计了2种教学模型:"台阶模型"和"台阶房子模型"。向学生介绍了这2种模型,并用试题和访谈了解他们的学习效果,结果良好。这2个教学模型可供中学化学教师在...
关键词：核外电子排布 教学模型 结构化学 高中化学 
关于一次初中化学实验操作技能考核的结果与原因分析被引量：2
《科学大众（智慧教育）》2019年第6期28-28,共1页王昊东 陈海霞 韦吉崇 
随机抽取了某一重点中学29名学生,对于配制一定质量浓度溶液的相关实验操作进行了测试,结果不容乐观。发现是目前实验操作考核要求低和教师不重视造成的。最后,就如何提高学生化学实验操作技能对老师提出了要求。
关键词：初中化学 实验操作 实验考核 
海南省2018年高考化学《物质结构与性质》选修模块试题分析
《高考》2019年第15期202-202,共1页王昊东 陈海霞 韦吉崇 
为了帮助开始教《物质结构与性质》的新教师了解目前这个模块考题的命题标准与思路,变化与不变,笔者选取了海南省2018年的高考题来进行试题分析,分享个人经验。这些经验对高中化学教师的课程教学和高考备考有借鉴意义。
关键词：化学高考 试题分析 物质结构与性质 
大学课堂玩手机现象的应对措施
《快乐阅读》2016年第8期112-112,共1页傅开裕 韦吉崇 辜燕飞 
现在手机改变了我们的生活方式,使生活更方便。但同样也带来了不利的方面,尤其现在的大学校园里,手机已严重影响到学生的上课专注度,现象的群发性使老师应对无力。笔者从大学生角度出发,提出几条针对的改进措施,希望对大学老师有所帮助。
关键词：课堂玩手机现象 正面教育 大学教育 
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