叶悦

作品数：8被引量：4H指数：1
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供职机构：广西教育学院更多>>
发文主题：顶岗英语本校教学模式混合式教学更多>>
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发文期刊：《长江丛刊》《大学教育》《小学教学参考》《广西教育学院学报》更多>>
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顶岗置换模式下高职高专英语实习生学习共同体建构的探索
《大学教育》2021年第11期117-120,共4页叶悦 
2016年度广西职业教育教学改革研究立项项目。课题名称:创新驱动模式下的高等职业院校英语专业顶岗实习改革研究与实践,课题编号:GXGZJG2016B187。
“顶岗置换”将高校人才培养与中小学教师培训有机地结合起来,其作为实践课的重要形式,近年来成为教师教育和教学实习的理论研究与实践探索的热点之一。但是,顶岗置换对实习生的能力提出了更高的要求,从而也形成了人才培养的更大压力。...
关键词：顶岗置换 高职高专 英语 实习生 学习共同体 
自然拼读绘本在小学低年级英语教学中的应用
《小学教学参考》2021年第30期52-54,共3页叶悦 
广西3~12岁儿童外语运用能力评估——基于Griffiths语言发育评估量表,项目编号:2020QGRW036。
如何提升低年级学生的英语学习兴趣,帮助学生掌握语言规律,是英语教学中的重要任务。将自然拼读绘本应用在小学低年级的英语教学中,作为英语学科教材的有益补充,既符合该阶段学生的学习特点,使学生在语境中感知自然拼读规律,锻炼听、拼...
关键词：自然拼读绘本 小学低年级 英语教学 应用 
从澳门经验看粤港澳大湾区STEM教育政策——基于史密斯政策执行过程模型的分析被引量：1
《上海教育科研》2021年第9期50-56,共7页陈志峰 叶悦 张燕南 
本研究利用史密斯政策执行理论框架对澳门特区政府贯彻执行STEM教育政策的过程进行分析。长期以来,澳门以科普教育在整个教育体系中营造了良好的STEM教育政策环境,并以多个基金项目为澳门中小学校开展STEM教育提供资金保障。在执行体系...
关键词：STEM教育政策 史密斯政策执行理论 粤港澳大湾区 
高职院校英语顶岗置换的创新模式探究
《长江丛刊》2020年第3期99-101,共3页叶悦 
2016年度广西职业教育教学改革研究立项项目,课题名称:创新驱动模式下的高等职业院校英语专业顶岗实习改革研究与实践,(课题编号:GXGZJG2016B187)。
高职作为人才培养的基地,应当根据当前时代对人才的要求来对课程教育模式和课程教育重点进行积极有效的创新。在当前时代下社会上的一些岗位急需全面发展的高素质人才,在高职院校英语专业教学中,一些学校纷纷开展了顶岗置换的教学模式...
关键词：高职 英语 顶岗置换 
英语专业课程混合式教学模式探索性研究——以本校综合英语Ⅱ为例被引量：3
《大学教育》2019年第10期117-119,共3页叶悦 
广西教育学院教育教学改革工程专项项目——混合式教学——综合英语Ⅱ之研究成果
混合式教学是融合传统教学和现代网络技术及资源的教学方式,其在调动学生学习积极性的同时,能结合传统课堂教学中的学习方式,实现更优的学习效果。研究以本校的综合英语Ⅱ课程为例,探索并分析了混合式教学方式在英语专业教学中的模式,...
关键词：混合式教学 英语专业课程 教学模式 
西部农村地区顶岗实习教师与留守儿童的互动故事带来的教师教育思考——以叙事探究的角度
《广西教育学院学报》2018年第3期53-58,共6页叶悦 
留守儿童的问题是目前人们关注的社会焦点之一。而针对留守儿童的教育、心理辅导、技术支援目前成为了一个迫切的需求,从而为这类孩子提供适切性的教育。文章通过一个西部地区顶岗实习教师的实习故事,探讨其真实的工作现场,以叙事探究...
关键词：西部 农村 留守儿童 教师教育 
成人本科校本课程统整初探——以广西教育学院高级英语和英语口语为例
《广西教育学院学报》2015年第3期158-160,共3页叶悦 胡慧敏 刘小林 
广西教育学院教改科研立项研究课题"本校英语成人本科(专升本)一年级高级英语与口语课程统整之探究"的成果
在日常的教学工作中,成人本科的教学工作面临着不少的困难。学生学习动机普遍不强,兴趣不高,教师的投入得到的回应较少,教学效果不理想;所使用的教材缺乏针对性,普遍较难;各门课程的教学相对独立,缺乏沟通和整合,且与生活情境脱节,这些...
关键词：成人本科 课程统整 高级英语 口语 校本课程 
澳门伙伴协作中教师专业发展迷思
《课外阅读（中下）》2012年第13期76-77,共2页叶悦 
一、引言 澳门本地的教师专业水平有多高？杨子秋（2007）曾经运用英国的普通教学议会（General Teaching Council GTC，1995）列出的九项作为专业定义的原则来检视澳门本地教师专业水平，提出澳门地区的教师不属专业，而只是“如专业...
关键词：教师专业发展 澳门地区 迷思 协作 伙伴 教师资格 教师角色 教学 
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