葛军

作品数：21被引量：52H指数：5
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发文期刊：《高中数学教与学》《全球教育展望》《时代数学学习（九年级）》《南京师大学报（自然科学版）》更多>>
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与等式ab=cd相关联的竞赛题
《中学教研（数学版）》2012年第6期36-38,共3页葛军 
有一系列的竞赛题均涉及到等式的理解和运用,现举例加以说明. 对于正整数a，b，c，d，如果ab=cd，
关键词：竞赛题 等式 关联 正整数 
关注班级全体的有效数学教学基本思路
《高中数学教与学》2012年第5期3-6,共4页葛军 
江苏省“十一五”教育规划重点资助课题--生长教学观下的高效教学研究（B-a/2009/01/024）.
有效教学是课堂教学的基本要求．在如今的探索热潮中，有效教学模式的生成“各有千秋”，但是对于有效教学的根本性认识，即执行怎样的教学基本思路的探索则鲜有实验与论述．文章呈上十多年的群体实验以及个人的跨大区域的尝试试验，给...
关键词：数学教学 班级 有效教学 课堂教学 教学模式 教育水准 根本性 大区域 
关注班级全体的有效数学教学基本思路被引量：6
《数学教育学报》2011年第6期16-19,共4页葛军 
江苏省“十一五”教育规划重点资助课题——生长教学观下的高效教学研究(B-a/2009/01/024)
基于生长数学教学观,关注班级全体的有效教学的基本思路（LSMF）是：低起点—小步子—（树信心）—引方法—勤反馈—（上台阶）,经过十多年的贯彻LSMF教学思路的教学实践取得了较为显著的成效.
关键词：班级全体 有效教学 LSMF教学基本思路 
试论生长教育观被引量：6
《中国成人教育》2011年第7期57-59,共3页葛军 
江苏省"十一五"教育规划项目--生长教学观下的高效教学研究的研究成果。课题编号:B-a/2009/01/024
本文在充分认识杜威的"教育即生长"的观念的基础上,依据人的自然生长性、人的思维生长性以及文化生长性,并结合当今教育的流变状态,提出了"生长教育"的概念;论述了生长教育是以文化为培养基,在文化培养基础上形成了一个文化与教育和合...
关键词：生长教育 基本特征 生态动力系统 
把握三个基本环节,实现有效教学被引量：5
《教育探索》2010年第12期58-59,共2页葛军 
江苏省"十一五"教育规划重点资助课题(B-a/2009/01/024)
有效课堂教学是教学的本然要求。实现课堂有效教学的基本途径,就是要切实把握课堂教学的三个基本环节:执行规范是有效课堂教学的基本保证;把握"核心问题的教学"是有效课堂教学的基本要求;教学达成是有效课堂教学的基本目标。
关键词：有效教学 规范 核心问题 达成 
对教学评价的若干思考被引量：15
《教育理论与实践》2010年第3期62-64,共3页葛军 
江苏省"十一五"教育规划<生长教学观下的高效教学研究>(B-a/2009/01/024)的阶段性研究成果
不同文化形态之下的评价观具有不同的内涵。教学评价的文化本原理念是起于包容与融合,统一于"长短",促进各自发展,达到人人成功。教学评价应在多元融合、多向发展的文化理念引领下,根植于教学的"高效率"与"思维发展"之上,均衡地、统一...
关键词：教学评价 高效率教学 发展思维 质性评价与量性评价 过程性评价与系统性评价 
试论数学教育意义下的“生长”被引量：12
《数学教育学报》2008年第3期4-7,共4页葛军 
承继杜威关于“教育即生长”思维下的若干成果，依据现实物质与精神世界的流变，拓展原有“生长的生物性”意义，赋予它在人的发展中，在成人、成才的数学教育领域内更具有深刻的活力意义，即数学教育意义下的生长就是以文化（优秀文化...
关键词：生长 文化培养基 二元基本因子 “三基”内核 生态动力系统 
06年初三数学竞赛模拟试题(1)
《时代数学学习（九年级）》2006年第11期39-43,共5页葛军 
一、选择题 1．长180厘米的绳子，从一端开始每3厘米作一记号，每4厘米也作一记号，然后将有记号地方剪断，绳子共剪成的段数（ ）．
关键词：竞赛模拟试题 数学 初三 选择题 记号 绳子 
高中数学课程标准实验教材分析 第二章 函数概念与基本初等函数Ι被引量：1
《中学数学月刊》2005年第4期4-7,共4页张松年 葛军 
关键词：高中 数学 课程标准 教材分析 函数概念 基本初等函数 第二章 教育目标 教学建议 
有趣的分形
《初中生数学学习（初二版）》2004年第1期70-74,共5页葛军 
1 什么是分形?你见过天竺葵、长春草、蝴蝶的形状吗?天竺葵长春草蝴蝶图1 仔细观察上述三个生物形态的图案,你会发现:整体地看,它们具有对称性;部分地看,它们每一个自身内部结构间具有相似性(叫自相似性).
关键词：分形几何 自相似性 雪花曲线 初中 数学 平面几何 背景知识 
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