郑兆顺

作品数：17被引量：33H指数：3
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供职机构：濮阳职业技术学院更多>>
发文主题：数学教学数学教育教学与能力培养BLACK-SCHOLES模型欧式期权更多>>
发文领域：理学文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《数学教育学报》《河南师范大学学报（自然科学版）》《濮阳职业技术学院学报》《数学通报》更多>>
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用大数据评价提升中学办学质量被引量：1
《河南教育（教师教育）（下）》2021年第4期18-19,共2页郑兆顺 
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,提高教育治理能力和水平,加快推进教育现代化、建设教...
关键词：立德树人 教育强国 评价导向 教育治理能力 大数据评价 办学质量 加快推进 办好人民满意的教育 
基于多元回归模型和逐步分析法的濮阳市CPI影响因素分析被引量：2
《濮阳职业技术学院学报》2017年第1期80-84,共5页郑兆顺 
以1994年至2014年的8种指标年度数据为基础,应用多元回归模型和逐步分析法,对濮阳市的居民消费价格指数CPI影响因素进行分析,给出稳定、控制居民消费价格指数的对策和建议,对于经济发展和调控具有现实意义,也能够为其他地区提供有价值...
关键词：CPI 多元回归分析 逐步分析 
欧式期权市场中带消费行为的投资策略研究
《河南教育学院学报（自然科学版）》2015年第2期46-48,共3页郑兆顺 孙述雷 
以随机微分方程理论为依托,在经典Black-Scholes模型的基础上进行补充,对欧式期权市场中的投资策略进行了研究,给出了满足预算条件的消费行为的参数限定.
关键词：BLACK-SCHOLES模型 欧式期权 消费行为 投资策略 
外汇欧式期权定价与对冲被引量：1
《濮阳职业技术学院学报》2014年第6期133-135,共3页郑兆顺 
经典的Black-Scholes模型基于随机微分方程理论,利用概率工具,为欧式期权进行定价和对冲提供了方法,在其基础上稍作改进,就可以解决外汇欧式期权的定价和对冲问题,给出具体的定价公式以及出于对冲目的所需要持有的资产组合。
关键词：外汇欧式期权 定价 对冲 BLACK-SCHOLES模型 
不定方程组{11x^2-9y^2=2,40y^2-11z^2=29}的正整数解的上界被引量：4
《数学的实践与认识》2008年第11期210-214,共5页郑兆顺 
运用Baker方法得到了不定方程组{11x^2-9y^2=2,40y^2-11z^2=29}的正整数解的上界.上界为(x,y,z)=(0.9×2118406,2118406,0.52×2118406).
关键词：不定方程组 解的上界 BAKER方法 
多幅图像恢复有高光和阴影物体的三维表面
《数学的实践与认识》2008年第9期141-146,共6页郑兆顺 
提出一种在多光源下多幅图像来恢复有高光和阴影物体三维表面的方法.对有高光和阴影图片恢复物体的三维表面,物体表面可以认为是L am bertian模型加上高光阴影区域的混合模型.
关键词：三维表面 多幅图像 高光 阴影 
基于余弦变换和小波变换的数字水印算法被引量：1
《微计算机信息》2007年第18期291-293,共3页郑兆顺 李江涛 
在互联网络技术和多媒体技术普及的今天,数字水印技术已经成为目前信息安全技术领域的一个重要方向。本文提出了一种基于离散余弦变换和离散小波变换的数字水印算法,以一个长度为n服从N(0,1)正态分布的随机数序列作为水印信号嵌入到图...
关键词：数字水印 离散小波变换 离散余弦变换 
例题教学与能力培养
《濮阳职业技术学院学报》2007年第4期129-130,共2页郑兆顺 
例题教学是数学教学的主要组成部分，通过例题教学使学生巩固所学的新知识，并学会运用新知识解决实际问题。成功的例题教学有助于学生发现问题、解决问题能力的提高，有助于数学思维的发展，有助于对数学方法、数学思想的掌握和运用，...
关键词：例题教学 能力培养 解决问题能力 组成部分 数学教学 数学思维 数学方法 数学思想 
谈二重积分的计算被引量：4
《河南教育学院学报（自然科学版）》2007年第2期69-70,共2页郑兆顺 
主要给出了在直角坐标系下化二重积分为累次积分的一种简便方法.
关键词：二重积分 积分区域 累次积分 
“MM(HT)”实验是高师数学教育改革的成功尝试被引量：12
《数学教育学报》2007年第2期42-44,共3页郑兆顺 
MM(HT)实验指高师数学教育专业贯彻数学方法论教育方式的教育改革实验.它注重发挥数学教育的素质教育功能,瞄准两个具体目标,遵循4条基本原则,适时恰当地操作10个变量,以培养高质量数学教师为目的.MM(HT)教育方式可以帮助老教师反思教...
关键词：MM(HT)教育方式 数学教育 教育改革 
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