李亮

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开展合作学习,优化大班英语教学效果
《长江丛刊》2017年第13期114-114,共1页李亮 
湖南工业大学教学改革研究项目“开展合作学习,优化大班英语教学效果的研究与实践”(项目编号:2010D34)的阶段性成果
随着大学教学改革的不断深入，大学英语教学越来越重视教学方法和教学模式的改革。教师应该还课堂给学生，培养学生的自主学习能力，通过开展合作学习提高学生英语方面的各项技能，从而达到优化大班英语教学效果的目的，也为学生的终身...
关键词：合作学习 大班英语教学 教学效果 
利用口语课有效地提高大学生的口语水平被引量：7
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2010年第10期200-201,共2页李亮 
分析影响我国大学生口语的因素,提出教师在口语课上应遵循的口语活动的设计原则并探讨提高学生口语水平的方法。
关键词：口语课 大学生 口语水平 
高校公共英语教学中存在的问题及对策被引量：4
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2010年第3期164-166,共3页李亮 
文章主要从教学模式、教学手段、师资水平和评价体系四个方面对目前高校公共英语教学中存在的问题进行了分析,并提出了解决这些问题的对策,以期对促进大学英语教学改革有所裨益。
关键词：公共英语教学 大学英语教学改革 高校 
斯佳丽的女性自我意识被引量：2
《安顺学院学报》2010年第2期13-14,65,共3页李亮 
斯佳丽是玛格丽特.米切尔的名作《飘》中的女主人公,她虽历经磨难却毫不气馁,凭借着智慧和勇敢最终走出困境,把握了自己的命运,表现出具有一定程度的觉醒了的女性自我意识。文章试图从斯佳丽对待生活和爱情的态度上来探究她的女性自我...
关键词：斯佳丽 女性 自我意识 
建构主义理论下大学英语教师角色的研究被引量：2
《湖南第一师范学报》2009年第4期47-50,共4页李亮 
结合建构主义学习理论,通过对大学英语教师角色的研究,确定在建构主义课堂上,教师角色为学习促进者、活动组织者和学生顾问等三个基本角色,并且通过实验证明这三个角色对于激发学生的学习兴趣、提高他们的英语水平确实有着积极的影响。
关键词：建构主义学习理论 教师角色 影响 
英语长句的断句译法被引量：2
《长春理工大学学报（高教版）》2009年第6期75-76,共2页李亮 
断句译法是翻译英语长句时行之有效的一种方法。本文探讨了断句译法在长句翻译方面的重要性,并且使用了大量的例子来说明断句译法在长句翻译中的应用。
关键词：英语长句 断句 翻译 
浅析精读课中词语教学存在的问题及对策
《延边党校学报》2009年第3期115-116,共2页李亮 
词语教学是精读课教学的重要组成部分,如何改进词语教学是师生共同关注的问题。本文分析了词语教学中存在的主要问题并对此提出了相关对策以求扩大学生的词汇量,丰富学生的知识面,更好地促进精读教学。
关键词：精读 词语教学 问题 对策 
优化学习方式,提高自主学习能力被引量：3
《湖南医科大学学报（社会科学版）》2009年第3期216-218,192,共4页李亮 
传统的大学英语教学模式以教师为中心,注重语言知识系统的传授,而忽视了学生的语言应用能力的培养。这种教师讲、学生听的模式容易使学生形成对教师的依赖从而被动地接受知识。学生的思维闭塞,缺乏主动性和创造性,不能达到在真实语境中...
关键词：学习方式 自主学习 学习能力 大学英语教学改革 
发散思维在综合英语教学中的运用
《湖南工业大学学报（社会科学版）》2009年第2期120-121,125,共3页李亮 
传统教学法强调求同思维的训练,忽略了对学生求异思维即发散思维的培养,影响了教学质量。其实,发散思维在英语教学中有着重要的作用。在综合英语教学中培养学生的发散思维能力有助于学生把握课文重点,理解文章内涵,提升综合素质。
关键词：综合英语 思维能力 发散思维 
追逐与迷失——曹七巧与斯佳丽的形象比较
《湖南医科大学学报（社会科学版）》2009年第1期120-122,共3页李亮 
张爱玲笔下塑造了许多的女性形象,小说《金锁记》中的曹七巧就是其中一位。她在追求金钱、爱情和生存方面无望的挣扎,最后沦为男权社会的牺牲品。而斯佳丽是玛格丽特.米切尔的名作《飘》中的女主人公,她也曾为了金钱、爱情和生存痛苦的...
关键词：财物欲 情爱欲 生存欲 女性自我意识 
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