杨明宏

作品数：19被引量：88H指数：6
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供职机构：西南大学更多>>
发文主题：基础教育课程改革新教师文化适应教育管理逻辑更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
发文期刊：《教育科学论坛》《西北师大学报（社会科学版）》《教育情报参考》《教育学术月刊》更多>>
所获基金：云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
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云南少数民族地区新教师入职适应性研究被引量：6
《教育评论》2013年第2期57-59,共3页杨明宏 
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"教育管理的人性逻辑"的成果;批准文号12YJC880138;云南省教育厅科学研究基金项目"云南少数民族地区新教师入职适应性问题及对策研究"的成果;批准文号08Y0371
本文试图通过构建与完善云南少数民族地区新教师入职适应教育组织和管理体系,拓展新教师适应少数民族文化的路径,建立和强化新教师入职适应心理辅导措施,促进云南少数民族地区教育实现科学发展、和谐发展和跨越发展。
关键词：云南少数民族地区 新入职教师 民族文化适应 
断裂与链接:少数民族地区学校教育与少数民族传统文化传承之联动共生被引量：19
《民族教育研究》2011年第4期13-17,共5页杨明宏 王德清 
全国教育科学"十一五"规划2009年度立项国家一般课题"藏区学校创新爱国主义传统文化教育促进藏区稳定和谐发展的研究"(项目编号:BMA090086)的阶段性成果
现代化是每个民族繁荣昌盛的必由之路,但随着我国社会现代化的发展,少数民族传统文化的传承发展陷入现代性危机的境域,少数民族地区学校教育存在传承民族传统文化功能缺失的事实。本研究构建了学校教育活动与民族传统文化传承相互依存...
关键词：少数民族地区学校教育 少数民族传统文化传承 联动共生 
初任教师专业成长之心理困境被引量：6
《教学与管理（中学版）》2011年第7期20-22,共3页潘妤妤 杨明宏 
教师专业化发展已成为国际教师教育发展与改革的主要趋势。处于入职初期的新教师的职业心理状况，不仅决定着他们能否顺利渡过人职期，制约着教师资源的流向，而且影响到整个教师职业生涯的专业发展。我们以角色理论为分析框架，全面剖...
关键词：教师专业成长 心理困境 教师职业生涯 教师专业化发展 发展与改革 教师教育 心理状况 教师资源 
呐喊·匡正·引领——潘懋元“高等教育学科建设理论”之解
《长春工业大学学报（高教研究版）》2011年第1期6-8,共3页杨明宏 祝峰 
重庆市教育科学"十一五"规划2008年度高等院校立项重点课题"潘懋元教育思想研究"(08-GJ-063)
潘懋元教授是中国高等教育学的主要创始人,是"让中国的高等教育研究走向世界"的主要推动者,先生对我国高等教育学科建设、高等教育发展规律以及高等教育体制改革等学术领域均有精深的研究和丰富的论述。本文就其"高等教育学科建设理论"...
关键词：潘懋元 高等教育学 高等教育研究 
破解新教师成长的心理困境
《中国民族教育》2011年第2期17-19,共3页潘妤妤 杨明宏 
云南省教育厅科学研究基金项目"云南边疆少数民族地区新教师入职适应性问题及对策研究"的研究成果;项目编号:08Y0371
新教师是教师队伍的重要组成部分．也是一个特殊的群体。处于人职初期的新教师的心理状况，不仅决定着他们能否顺利度过人职期，而且会影响教师整个职业生涯的专业发展．甚至影响教师资源的流向。剖析新教师专业成长过程中的心理困境．...
关键词：心理困境 教师成长 新教师 教师队伍 心理状况 教师资源 专业发展 职业生涯 
少数民族文化震惊与适应——边疆民族地区新教师入职过程中的文化适应问题分析被引量：17
《贵州民族研究》2010年第5期136-140,共5页张海清 杨明宏 
云南省教育厅科学研究基金项目"云南边疆少数民族地区新教师入职适应性问题及对策研究"(08Y0371)阶段性研究成果
人才流动机制提升了边疆民族地区学校教育的师资力量,促进了当地教育事业的发展。但边疆少数民族地区的区域文化、历史传统、民风民俗等的独特性,使非本土的新教师在入职适应过程中出现少数民族文化适应困难。挖掘新教师入职过程中的少...
关键词：边疆少数民族 新教师 入职适应 文化震惊 文化适应 
人论:教育管理学理论范畴逻辑起点被引量：3
《教育学术月刊》2009年第9期10-13,共4页杨明宏 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"中小学学校知识管理模式的构建与应用研究"(课题号:08JC880030)的阶段性研究成果
逻辑起点是学科研究域内最一般的抽象规定,根据逻辑起点可以推演出学科的理论范畴。"人论",就是对"人的基本问题"即人性和人的发展问题的认识。"人"是所有管理系统的主体构成要素,人在管理系统中的核心地位,决定了人在管理理论中的基本...
关键词：人论 教育管理学 理论范畴 逻辑起点 
民主视阈中教代会制度的理论诠释被引量：4
《教育学术月刊》2009年第4期18-20,共3页杨明宏 王德清 
全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题“构建适合中国国情的大学问责机制研究”(CFA070206)的阶段性研究成果
教代会是教育民主化在我国发展的实践产物,是教职工参与学校民主管理和民主监督、维护其合法权益的组织形式与保障机构。以"民主理论"为分析工具,对我国教代会制度的核心理论基础、产生历史背景与现实依据、组织性质及其组织愿景、组织...
关键词：教代会制度 民主 学校民主管理 教育民主化 
网络教学模式下教师教学风格的形成与培养
《成人高等教育》2008年第1期53-54,共2页杨明宏 祝峰 
教学风格是教师智慧、主观能动性、灵感、创造性和个性等综合因素的体现。教师教学风格影响着教育教学质量与学校办学特色。在现代网络教育教学模式下，教师应创新教学思想、学习掌握现代教育理论与技能、培养个性化的教学风度和特色的...
关键词：教学风格 远程网络教育 教学模式 
危机管理视野下的校园安全问题探讨被引量：11
《江西教育科研》2007年第5期50-51,共2页杨明宏 王德清 
校园安全问题越来越为社会各界所关注。各级各类学校必须把握危机管理主要环节,以人为本,建设校园安全文化;健全危机管理组织机构,明确管理职责;捕捉危机信息,建立健全校园危机预防机制;及时处理校园危机事件等等有效的校园危机管理策略...
关键词：校园危机 危机管理 策略 
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