杨高云

作品数：15被引量：62H指数：3
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发文领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
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乡村振兴背景下农村职业教育教师队伍建设探究
《岳阳职业技术学院学报》2024年第6期64-67,共4页刘晴雯 杨高云 
2023年度湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划一般项目“基于乡村振兴视域下乡村教师队伍建设问题研究”(XJKX23B265);湖南省教育科学研究工作者协会课题“高职英语线上教学‘三全’质量保障与评价体系研究”(XJKX22B063);湖南省职业院校教育教学改革研究项目“活页式教材开发路径实证研究——以护理专业公共英语为例”(ZJGB2022592)。
目前,农村职业教育教师队伍面临教师数量不足,队伍结构失衡;政策支持不足,收入水平有限;发展定位模糊,教育资源短缺;培训机制老旧,校企合作不实;缺少情感支撑,疏离农村社会等问题。在推进农村职业教育过程中,职业院校需要加强顶层规划,...
关键词：乡村振兴 农村职业教育 教师队伍 建设对策 
基于护理岗位任务的高职英语活页式教材开发研究被引量：1
《岳阳职业技术学院学报》2023年第4期22-25,共4页杨高云 彭宣红 
2022年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“活页式教材开发路径实证研究——以护理专业公共英语为例”(ZJGB2022592);2022年湖南省教育科学研究工作者协会课题“高职英语线上教学‘三全’质量保障与评价体系研究”(XJKX22B063)。
本文基于调研确定了护理岗位职业能力要求和典型工作任务,初步构建了基于护理工作流程的高职英语活页式教材框架。根据护理岗位需求和职业标准,确定了四大职业模块、10个工作情境、32个子任务,同时,将以“五爱五心”为切入点的思政教育...
关键词：高职英语 护理岗位 职业能力 活页式教材 
英语课程实施效果测评指标自动挖掘方法
《自动化技术与应用》2022年第2期38-41,46,共5页杨高云 罗曼林 
2019年湖南省教育科学“十三五”规划课题一般研究项目(XJK19CZY043)。
为更好地了解英语课程教学实施状况,提出一种基于动态聚类的课程实施效果测评指标自动挖掘方法。实验结果表明,所提方法数据挖掘精度高、速率快,能精准体现出课堂教学实施成效,为英语教学活动及教育改革提供有力帮助。
关键词：课程效果 测评指标 数据自动挖掘 
线上平台英语听说能力训练模式自动匹配方法被引量：1
《自动化技术与应用》2022年第1期44-47,74,共5页罗曼林 杨高云 
湖南省社会科学成果评审委员会一般自筹项目(XSP20YBC254)。
为确保训练模式更加符合学生发展需求,提出线上平台英语听说能力训练模式自动匹配方法。利用改进的最大信息系数方法判断线性与非线性变量之间关联程度,获取影响学生听说能力的有关因素;采用朴素贝叶斯算法明确用户特征属性选取最大属...
关键词：线上平台 英语听说能力 训练模式 自动匹配 神经网络 
《新编实用英语》综合教程教学中思政教育的融合与实践被引量：1
《岳阳职业技术学院学报》2021年第6期43-46,共4页杨高云 童丽玲 
2020年湖南省职业教育教学改革研究项目“大学英语教学中课程思政教学改革研究”(ZJGY2020004)。
高等教育的立身之本在于立德树人。本研究结合高职大学英语的教学实际,挖掘《新编实用英语》综合教程中的思政元素,将思政教育纳入教学大纲和课程标准;根据课程特点,剖析课程内容,确立《新编实用英语》各单元思政主题;组织课程思政设计...
关键词：高等教育 课程思政 思政元素 新编实用英语 
基于智慧课堂的大学英语翻转课堂过程性评价教学实践被引量：3
《岳阳职业技术学院学报》2020年第6期51-53,共3页杨高云 
2019年湖南省教育科学“十三五”规划课题一般研究项目“基于网络的高职公共英语翻转课堂教学模式的过程性评价研究”(XJK19CZY043)。
依托智慧课堂所具备的头脑风暴、举手、抢答、即时问答、答疑讨论,小组合作、作业任务等功能,实施大学英语翻转课堂过程性评价教学,从课前、课中和课后阶段智能化管理和全程多元动态评价学生的学习过程,既能帮助学生课前主动建构知识,...
关键词：智慧课堂 翻转课堂 过程性评价 
高职英语教学评价体系的探索被引量：1
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第2期33-34,共2页罗曼林 杨高云 
湖南省十三五规划课题一般项目:基于网络的高职公共英语翻转课堂教学模式的过程性评价研究,XJK19CZY043.
在教育教学活动中,教学评价是十分重要的一个环节,其对于课堂教学教学质量及学生学习效果有直接影响。同时良好的教学评价还可以帮助学生更加全面的了解到自身学习情况,有助于学生弥补自身不足,促进学生综合发展。从当前高职英语教学评...
关键词：高职英语 教学评价体系 构建 
基于情境认知学习理论的“大学英语”课程思政教学被引量：7
《岳阳职业技术学院学报》2019年第4期57-59,共3页杨高云 罗曼琳 
该文以情境认知学习理论为基础,以情景导入、课堂讲解、实践运用、课后拓展和课程评价展开教学流程,教师通过遴选符合时代要求的教学内容,构建与学习相符合的学习情景,重视讲练结合和思政教育教学评价,潜移默化地将思政教育融入“大学...
关键词：大学英语 情境认知学习理论 思想政治教育 
高职英语网络课程建设探析被引量：3
《岳阳职业技术学院学报》2018年第1期69-71,共3页杨高云 范玉兰 
2015年岳阳市科技局软科学计划项目"高职护理专业英语网络课程建设研究"
在高职英语网络课程建设中,教师应充分利用世界大学城教育平台,注重交互性教学过程设计,提供丰富多样的网络课程资源,注重课程评价,整合英语网络资源,拓宽教学手段,激发学生对英语学习的积极性,培养学生自主学习能力。
关键词：高职英语 网络课程 课程资源建设 自主学习 
中国文化背景下学生外语学习风格与教学策略探究
《岳阳职业技术学院学报》2013年第6期44-46,55,共4页杨高云 
该文以Reid的研究为基础,试图从中国文化背景的角度分析中国学生英语学习风格的社会成因,以及针对这种学习风格调整学习者的学习策略和教师的教学策略,做到因材施教,从而提高学习者英语学习效率。
关键词：学习风格 教学策略 中国文化背景 
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