万赢银

作品数：7被引量：6H指数：2
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供职机构：江苏省南菁高级中学更多>>
发文主题：数学素养强马氏性强极限定理隐MARKOV模型极限定理更多>>
发文领域：理学文化科学更多>>
发文期刊：《统计与决策》《高中数学教与学》《数学教学通讯》《数学学习与研究》更多>>
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培养直观想象素养的立体几何教学——以“直线与平面平行”教学为例被引量：2
《高中数学教与学》2019年第3X期20-22,共3页万赢银 
无锡市"十三五"教育科学规划课题"高三数学有效教学影响要素分析及应对策略研究"的阶段性研究成果之一(课题编号:A/E/2016/003)
《关于普通高中数学课程标准修订》的专题报告中提出了在数学学习中着力培养数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六大核心素养.在六大核心素养中,直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,...
关键词：立体几何教学 判定定理 直观感知 几何体 数学素养 空间观念 数学史与数学教育 数学教师 
基于APOS理论视角下的数学概念教学——对一节“对数”课的评析被引量：1
《中学数学月刊》2018年第6期25-27,共3页万赢银 
1问题提出 概念是反映事物本质属性的思维形式,是数学的基石.数学中的公式、法则、定理都是建立在数学概念基础之上的.《普通高中数学课程标准（实验）》指出：教学中应强调对基本概念和基本思想的理解和掌握,对一些核心概念和基本思...
关键词：数学概念教学 对数 数学课程标准 问题提出 思维形式 事物本质 普通高中 数学教学 
MPCK视角下的数学专题教学
《数学教学通讯》2017年第24期3-4,26,共3页万赢银 
专题教学作为课堂教学内容的重要组成部分,如何组织专题教学值得深入研究.本文从MPCK的视角纵观专题教学的出发点、立足点、落脚点,通过教学案例,阐述MPCK视角下专题教学的实践与思考.
关键词：MPCK 数学专题 问题驱动 数学素养 
探究:课堂教学的新常态——以苏教版“排列”教学为例
《数学学习与研究》2017年第3期112-112,114,共2页万赢银 
课堂是教学的主阵地,随着新课程改革的深入和发展,教师都比较关注如何提高课堂教学效能,实施有效教学.基于这一点,探究教学在课堂实践中越来越多地被运用到日常教学中,让探究成为课堂教学的新常态,推动课堂教学改革的发展.
关键词：课堂 教学 新常态 探究 
隐Markov模型的强马氏性
《大学数学》2007年第6期45-49,共5页万赢银 杨卫国 闫广州 
国家自然科学基金资助项目(10571076;10571030)
引入隐Markov模型强马氏性的概念,并进一步研究了隐Markov模型在强马氏性方面的一些性质.
关键词：隐MARKOV模型 强马氏性 停时 时齐马氏链 
关于任意随机序列级数的强收敛性被引量：1
《江南大学学报（自然科学版）》2007年第3期371-373,共3页闫广州 杨卫国 万赢银 
国家自然科学基金项目(10571076)
为了建立一类任意随机序列级数的强极限定理,利用鞅差序列级数收敛定理主要讨论了在p≥t(1≤t≤2)下任意随机序列级数的强收敛性,进一步完善了该序列的一个强极限定理.作为推论得到了p≥2下一类任意随机序列级数的强收敛性,推广了某些...
关键词：随机序列 鞅 鞅差序列 强极限定理 
关于非齐次隐马尔可夫模型的一类强极限定理研究被引量：2
《统计与决策》2006年第23期8-10,共3页万赢银 闫广州 
国家自然科学基金资助项目(10571076;10571030)
关键词：极限定理 隐马尔可夫模型 齐次马氏链 齐次马尔可夫链 马尔可夫过程 随机过程 信息科学 数学工具 
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