马晓春

作品数：20被引量：98H指数：6
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供职机构：临沂师范学院教育科学学院更多>>
发文主题：中小学教师教师问题行为教师归因高校更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《当代教育科学》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《思想理论教育》《成人教育》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育科学“十五”更多>>
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美国高校就业服务体系研究及启示被引量：8
《思想理论教育》2009年第23期69-72,共4页马晓春 
美国高校在大学生就业服务方面建立了一套有效机制。我们可以从就业服务理念、就业服务过程、就业服务方式、就业指导队伍、就业信息服务、就业导向的教学支持系统等六个方面了解美国高校大学生就业服务的特点,从中吸取值得借鉴的宝贵经...
关键词：美国高校 就业服务体系 就业服务理念 就业指导队伍 就业信息平台 教育教学改革 
通识教育应是全人教育——与陈跃红教授商榷被引量：6
《探索与争鸣》2009年第10期41-43,共3页马晓春 
通识教育,既是一种大学的理念或者"大学观",也是一种人才培养模式。通识教育的目的乃是全人教育,其目标是培养学生的批判思维能力,它与专业教育并行不悖。通识教育理应成为贯穿现代人一生的教育。
关键词：大学 通识教育 全人教育 批判思维 专业教育 
大学多元文化背景下个性教育的可能抉择被引量：9
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2009年第5期214-218,共5页马晓春 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题(DIA070126)
实施个性教育是培养创新型人才的必然要求。大学多元文化为个性教育的发展提供了平台。在大学多元文化背景下,实施个性教育的策略主要有:确立"和而不同"的教育理念,是实现个性教育的先导;优化通识课程,是实现个性教育的重心;完善个性教...
关键词：大学 多元文化 个性教育 
美国高校大学生就业服务体系研究及启示被引量：15
《煤炭高等教育》2009年第5期72-75,共4页马晓春 
美国高校在大学生就业服务方面建立了一套有效机制。从就业服务理念、就业服务过程、就业服务方式、就业指导队伍、就业信息服务、就业导向的教学支持系统六方面分析美国高校大学生就业服务特点,以期对我国高校借鉴美国大学生就业服务...
关键词：美国 高校 大学生 就业服务 
成人自主学习指导策略被引量：2
《成人教育》2009年第8期37-38,共2页马晓春 
终身教育现已成为影响全球的教育思潮,学习型社会的打造也得到人们的广泛认同。只有具备一定自主学习能力的人,才能实现自身价值、更好地适应未来社会的发展需要。自主学习作为成人有效的学习方式,与成人自身的特点和成人的学习特点相吻...
关键词：自主学习 自主学习指导 成人 教育者 
西方大学“教授治校”理念及其启示--以耶鲁大学为例被引量：7
《全球教育展望》2009年第4期67-70,75,共5页马晓春 
全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题--“从大学文化建设的视角探大学的和谐发展”研究成果之一,课题编号DIA070126。
教授治校既是西方大学理念的精髓,也是西方大学管理的基本模式。以耶鲁大学为例,对西方大学教授治校的管理理念进行摭探,以期为我国建立现代大学制度提供有益的启示:牢固树立教授治校的办学理念;以学生发展为本,注重本科基础教学;彰显...
关键词：教授治校 耶鲁大学 理念 
新建本科高校教师培养课程设置构想被引量：1
《临沂师范学院学报》2008年第4期56-59,共4页马晓春 
山东省教育科学"十五"规划2005年度教师教育立项课题"中小学教师培养课程的理论与实践研究"(2005JG22)
作为新建本科院校的优势专业、品牌专业,师范专业需根据教育的发展需要进一步加以培植、提升。应以"科学教育与人文教育、通识教育与专业教育、学科教育与专业教育的有机结合"为指导思想,打造"通识课程模块+学科课程模块+教师教育课程模...
关键词：教师培养 教师培养课程 新建本科院校 
复归与超越：大学的适应与调节机制探析
《煤炭高等教育》2008年第1期4-6,共3页马晓春 
全国教育科学"十五"规划2005年度立项项目"建设世界一流大学和高水平大学的途径与模式研究"(BIA050026)
在高等教育发展的历史进程中,很多曾被否定的教育理念和活动,在经历了很长一段时期的沉寂后,重新得到认可和重视,回到了实践中。通过分析这些复归现象出现的原因,可以发现大学之所以能存在和发展,最主要的原因在于其对社会的适应和不断...
关键词：复归 适应 调节 
中小学教师冷漠行为的比较研究被引量：2
《教育探索》2008年第1期87-88,共2页马晓春 
山东省教育科学"十五"规划2005年度教师教育立项课题(2005JG22)的研究成果
中小学教师的冷漠行为因学年段的不同、年龄的不同、是否当班主任、城乡的不同和学历的不同而存在显著差异。探讨中小学教师冷漠行为的基本特征,可为预防、矫正教师的冷漠行为提供可资借鉴的依据。
关键词：中小学教师 冷漠行为 特征 
中小学教师权压行为、体罚及变相体罚行为的比较研究被引量：7
《教育科学研究》2006年第3期24-26,共3页马晓春 
关键词：体罚行为 教师权 中小学 教师形象 加强与改进 社会适应 个性发展 职业声望 势在必行 教师教育 
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