黄忆春

作品数：9被引量：89H指数：4
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发文期刊：《天津师范大学学报（基础教育版）》《上海师范大学学报（基础教育版）》《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
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初中生数学自我效能感培养的实验研究
《上海师范大学学报（基础教育版）》2009年第5期68-71,共4页黄忆春 王欣 
上海市教育委员会科研项目（06DS073）
学业自我效能感是指与学业学习有关的自我效能感。根据学业自我效能感的有关理论，在初中数学教学中实施培养学生自我效能感的一系列措施，实验班与对照班的比较表明，数学自我效能感的培养能明显提高学生自我效能感水平，提升学生数学...
关键词：自我效能感 学业成绩 数学教学 
学业自我效能感与学业成就:关系、作用机制与影响因素被引量：22
《外国中小学教育》2009年第12期51-54,共4页黄忆春 张燕燕 
上海市教育委员会科研项目(06DS073)
学业自我效能感是影响学生学业成绩的一个非常重要的因素。在介绍学业自我效能感内涵的基础上,总结了已有研究中关于学业自我效能感与学业成就的关系、学业自我效能感影响学业成就的机制及相关影响因素的结论,并对已有研究的特点与今后...
关键词：自我效能感 学业自我效能感 学业成绩 
网络传播中编辑的道德责任被引量：1
《湛江师范学院学报》2008年第4期132-136,共5页黄忆春 
上海市教委人文社科规划项目(06DS073)
由于网络信息发布的宽容性、包容性、匿名性等特征,使得编辑在传播过程中的责任,包括道义、伦理、监督以及舆论倾向的责任,被大为忽略。而空洞的免责声明,足以掩盖信息传播过程中的编辑责任。近年来,网络传播中出现与虚假传播迥异的恶...
关键词：网络信息传播 恶意传播 网络编辑 伦理道德 监管责任 
网络恶意传播的个体心理探究被引量：6
《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》2008年第4期143-148,共6页黄忆春 
上海市教委人文社科规划项目(06PS073)。
恶意传播是近年来在网络传播中出现的一个特殊现象,并泛滥成为一种网络诋毁文化,甚至形成具有杀伤性目的的网络战略。在这个过程中,网络编辑的刻意为之的作用是显见的。网络与现实环境最大的不同就在于行为主体的匿名性,在一个具有道德...
关键词：网络恶意传播 网络编辑 个体心理 去个性化 去抑制性 分众传播 小众传播 
中学生学习策略应用及其与学业自我效能感的关系被引量：2
《上海师范大学学报（哲学社会科学基础教育版）》2004年第4期20-22,共3页黄忆春 
中学阶段是学生形成适合自身特点的学习策略的重要阶段。学生学业自我效能感的高下和学习策略应用是否恰当有着内在的相互关联。中学教师掌握科研工具，准确了解和掌握学生的学习特点，对于提高教学成效有着显著的作用。
关键词：中学生 学习心理 学习策略 自我效能感 教学方法 
从生态学视角看课堂教学活动被引量：15
《天津师范大学学报（基础教育版）》2003年第1期6-10,共5页黄忆春 
生态保护观念的深入人心 ,使人们很自然地开始提及“课堂生态”等概念。以生态系统、自组织系统等角度研究课堂教学生态 ,对于互联网和教育信息化广泛应用后的全新教学实践应当是一种恰当的理论新工具。但生态学自身发展中的价值分歧和...
关键词：教学 课堂生态 教育生态学 自组织系统 深生态学 
生态主义课堂教学观的再思考被引量：42
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2003年第1期5-8,共4页黄忆春 
生态学的发展为课堂教学研究带来了新的视角和方法论。但人们在谈论课堂生态时往往带着一些似是而非的关于最终模式的想像。在后工业回归自然的潮流中,中国作为工业文明时代的追赶者,其教育思想和教育制度的变革承受着历史和现实的双重...
关键词：生态主义 课堂教学 教育思想 教育制度 教育生态学 
部分偏科学生自我效能感问题浅探被引量：1
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》2001年第12期101-105,共5页黄忆春 
偏科现象是影响学生学业效果的一个常见问题，它使学生的自我评价下降，甚或造成情绪抑郁，影响其它科目的学习和学生的日常交往。出现学生偏科现象有多种成因，从班杜拉的自我效能理论出发看偏科学生的种种表现，解释其心理成因，提出...
关键词：学生 学习困难 自我效能感 偏科现象 心理成因 学生效果 
学习过程系统的研究被引量：1
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》1999年第10期111-117,共7页黄忆春 
关键词：过程系统 认知结构 学习者 技能学习 知识学习过程 问题解决学习 神经元 等差数列 自组织 远离平衡态 
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