冯健高

作品数：19被引量：36H指数：3
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发文主题：二语习得翻译教师发展高职英语翻译现状更多>>
发文领域：语言文字文化科学社会学建筑科学更多>>
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高职课程信息化教学设计:过程与方法——以高职英语信息化教学为例被引量：12
《继续教育》2017年第10期45-47,共3页冯健高 
江苏省教育科学"十二五"规划青年教师专项课题"高职基础课差异教学的必要性和实施途径研究"(编号:C-c/2015/055)。学院"高职英语教育研究所"研究成果
随着信息技术的发展,信息化教学受到越来越多的关注。以江苏省高职院校信息化教学大赛为例,以高职英语课程为切入点,剖析了信息化教学设计从教学分析、教学策略、教学过程到教学反思的全过程,并从教学内容的处理、教学方法的创新、信息...
关键词：信息化教学 教学设计 高职英语 教师发展 
现代职教体系下高职英语教师发展路径解析被引量：2
《职教通讯》2015年第14期67-69,共3页冯健高 
常州大学高职教育研究院立项资助项目"输入强化促进职业院校学生英语听力注意的实证与策略研究"(项目编号:CDGZ2013023);常州工程职业技术学院教育研究重点课题项目"高职院校公共英语教师自主专业发展策略研究--基于青年教师视角"(项目编号:14JY006)
在阐释教师专业化发展和教师自主专业发展内涵的基础上,分析了高职英语教师发展所面临的现状和实际困难,提出在建立现代职业教育体系的背景下,高职英语教师要积极应对教学新形势、积极助力高职教育国际化、积极参与高职教育社会化,并对...
关键词：高职英语 教师专业化发展 自主专业发展 现代职教体系 
教学大赛促进高校英语教师能力发展个案研究——以“外教社杯”全国高校外语教学大赛为例被引量：4
《哈尔滨职业技术学院学报》2015年第5期93-94,共2页冯健高 
常州大学高职教育研究院立项资助项目(CDGZ2013023);常州工程职业技术学院教研重点课题项目(14JY006)
从青年教师参加"外教社杯"全国高校外语教学大赛的经验和体会出发开展个案研究,关注大赛在促进大学英语教师的教学基本功和教学设计能力发展方面所发挥的积极作用,为广大高校英语教师提供方法经验,同时鼓励广大高校英语教师积极参赛并...
关键词：教学大赛 高校教师 大学英语 教师发展 
高职公共英语青年教师向ESP教学转型的初步探讨
《黑龙江畜牧兽医（下半月）》2015年第8期183-185,共3页冯健高 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2013S JB880004);常州大学高职教育研究院立项资助项目(CDGZ2013023);常州工程职业技术学院教育研究重点课题项目(14JY006)
公共英语作为高职院校的一门公共必修课,面临改革;高职公共英语青年教师的职业生存挑战和机遇并存。专门用途英语(ESP)是学习者使某一专业或职业上的英语知识与技能专门化的语言习得手段,高职公共英语青年教师向ESP教学转型势在必行。...
关键词：ESP 高职院校 公共英语 青年教师 转型 
以行动为导向的高职课堂教与学的关系——以常州科教城“德国职业教育行动导向教学法培训班”为例被引量：3
《无锡职业技术学院学报》2015年第4期29-31,共3页冯健高 
常州工程职业技术学院2014年院级教育研究重点课题(14JY006)
行动导向教学法是职业教育中的教学方法。以德国职业教育行动导向教学法培训班为例,介绍了几种德国职业教育的行动导向教学法,讨论了高职课堂教与学的关系,认为其关键在于建立良好的师生关系、提高教学参与度、积极为教学内容"瘦身",并...
关键词：行动导向 德国职业教育 教学法 教师角色 
输入强化影响二语听力注意的实证研究
《常州工程职业技术学院学报》2014年第4期25-29,共5页冯健高 
常州大学高等职业教育研究院2013年立项资助项目(CDGZ2013023)
注意在二语习得中扮演着重要角色。以注意假设和输入强化为理论基础,本研究采用前测-实验-后测-延时后测的实验方法,以英语虚拟语气为目的语形式,实证研究了输入强化对促进二语听力注意和习得的影响。结果表明:语法提示不能有效促进二...
关键词：听力注意 输入强化 二语习得 
输入强化影响二语听力注意的实证研究被引量：1
《常州大学学报（社会科学版）》2014年第5期113-117,共5页冯健高 
常州大学高等职业教育研究院2013年立项资助项目(CDGZ2013023)
注意在二语习得中扮演着重要角色。以注意假设和输入强化为理论基础,本研究采用前测一实验一后测一延时后测的实验方法,以英语虚拟语气为目的语形式,实证研究了输入强化对促进二语听力注意和习得的影响。结果表明:语法提示不能有效促进...
关键词：听力注意 输入强化 二语习得 
合作及礼貌原则与商业经营场所公示语英译被引量：1
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》2014年第2期56-58,共3页冯健高 
商业经营场所公示语翻译质量的好坏不仅影响商家的营销目标,也会影响公示语译文读者的消费需求。从语用学的合作原则出发,分析商业经营场所公示语英译的统一性、关联性及简洁性等特征;从遵守与违背语用学礼貌原则的两个不同角度,关注商...
关键词：公示语翻译 合作原则 礼貌原则 语用 
行动导向法在建工类专业职场英语教学中的实践被引量：1
《职教通讯》2013年第30期60-62,共3页冯健高 
常州工程职业技术学院2012年教育研究立项课题"高职建工类专业职场英语课程开发与建设"(项目编号:12JY015)
建工职场英语课程旨在培养建工类专业学生的英语交际技能。行动导向教学法以培养学生职业能力为出发点和落脚点,在英语教学中可发挥重要作用。以行动导向法为指导,在建工类专业职场英语教学中采用项目教学、角色扮演、案例教学等具体教...
关键词：建工类专业 职场英语教学 行动导向教学法 
基于ESP需求的建工类专业职场英语课程设计被引量：3
《江苏建筑职业技术学院学报》2013年第1期68-70,96,共4页冯健高 张磊 
常州工程职业技术学院2012年院级教育研究立项课题:高职建工类专业职场英语课程开发与建设(12JY015)
ESP英语课程以其广泛的实用性得到了越来越多的课程改革者的支持.基于建工类专业学生和教师的ESP需求分析,以培养学生的职业交际能力为目标,将ESP教学引入高职公共英语教学,在教学目标、教学内容、教学方法、评估手段等方面进行改革和创...
关键词：ESP EGP 需求分析 职场英语 课程设计 
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