刘孝书

作品数：60被引量：66H指数：3
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供职机构：商丘师范学院数学与信息科学学院更多>>
发文主题：注记中值定理偏导数亚纯函数整函数更多>>
发文领域：理学文化科学生物学更多>>
发文期刊：《数学的实践与认识》《兰州理工大学学报》《现代教育科学（普教研究）》《楚雄师范学院学报》更多>>
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浅谈高等数学教学中元认知能力的培养
《科技信息》2012年第16期60-60,62,共2页刘孝书 
元认知理论作为心理学的前沿科学,在指导高等数学教学上的作用日益明显。从高等数学教学的角度,如何利用元认知理论来指导学生的学习,让学生不但懂得学,也懂得为什么这样学。在理论上做了探索,在实践上就培养学生的元认知能力进行了尝试...
关键词：元认知 元认知能力 高等数学教学 
元认知在数学教学中的作用及其培养的途径
《科技信息》2012年第6期22-22,共1页刘孝书 
本文论述了元认知的含义,阐述了元认知在数学教学中的指导作用,同时提出:在数学教学中应从三个方面培养学生的元认知能力。
关键词：元认知 数学思维品质 思维能力 
数学教学中培养学生“提出问题”能力的实践与认识
《科技信息》2011年第10期116-116,共1页刘孝书 
著名美籍华人学者杨振宁教授在比较中、外留学生有哪些不同时曾指出,中国学生普遍学习成绩非常出色,特别在数学运算和推理方面比国外学生有明显优势,但中国学生最大的缺憾就是不善于提出问题,缺乏创新精神。而学生自主学习,善于发现、...
关键词：提出问题 留学生 数学教学 能力 培养 创新精神 美籍华人 学习成绩 
创新教育在《复变函数和积分变换》教学中的应用被引量：3
《科技信息》2010年第24期31-31,33,共2页刘孝书 王秋亮 
商丘师范学院2008年教学改革研究校级资助项目
创新教育是大学教育的重要内容。培养学生实践能力和创新能力是培养应用性人才所必需的教学环节。《复变函数和积分变换》教学中存在理论和实践脱节、教学模式单一及创新性缺乏等问题。根据应用性人才培养方案的要求,结合本课程教学实践...
关键词：复变函数 积分变换 创新教育 实践能力 
复变函数教学中开展研究性教学的实践与探索被引量：3
《科技信息》2010年第10期4-5,共2页刘孝书 刘华 
商丘师范学院2008年教学改革研究校级基金资助项目
现代教育观念强调教育要以学生发展为本,倡导学生自主学习、合作学习和探究学习;要求在课堂上必须改革传统的教学方法,开展研究性教学,对学生进行素质教育,适应社会发展。本文主要论述了研究性教学的涵义以及在开展研究性教学过程中需...
关键词：研究性教学 师生关系 学科教学 复变函数 
多元函数可微的充分必要条件
《楚雄师范学院学报》2009年第9期27-30,34,共5页刘孝书 孙跃娟 
商丘师范学院2008年教学改革研究校级资助项目
常见的数学分析教材都仅给出二元函数可微的必要条件或充分条件,本文将给出并证明二元函数可微的两个充分必要条件。
关键词：多元函数 可微 偏导数 充分必要条件 
多元函数可微的充分必要条件
《井冈山大学学报（自然科学版）》2009年第4期5-7,共3页刘孝书 孙跃娟 
商丘师范学院2008年教学改革研究校级资助项目
常见的数学分析教材都仅给出二元函数可微的必要条件或充分条件,本文将给出并证明二元函数可微的两个充分必要条件。
关键词：多元函数 可微 偏导数 充分必要条件 
广义偏导数
《商丘师范学院学报》2008年第9期122-124,共3页刘孝书 
在一元函数广义导数定义的基础上,提出了多元函数广义偏导数的概念,相应地建立了广义偏导数的运算规则,获得了有关的一些性质.
关键词：广义偏导数 偏导数 有界函数 多元函教 
一道复习题的推广及应用
《河北理科教学研究》2008年第2期1-2,共2页刘孝书 
数学课本中，许多习题都具有典型性和可塑性，研究这些题型，可以充分发挥教材的潜在功能，沟通知识间的联系，同时对促使学生钻研教材，提高解题能力，都有一定的积极作用．
关键词：复习题 应用 数学课本 潜在功能 解题能力 可塑性 典型性 教材 
关于整函数一个性质的注记
《西南民族大学学报（自然科学版）》2008年第3期401-404,共4页刘孝书 郝建丽 王秋亮 
讨论了整函数一个重要性质.设f(z)是一个不恒等于零的整函数,如果存在正常数r,M以及正整数k使得关系式Rf(z)≤M|z|k对所有满足|z|>r的z都成立,则f(z)是至多为k次的多项式.并从该性质出发讨论了关于整函数的若干其他结果.
关键词：整函数 零点 典型乘积 亏格 
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