周艳青

作品数:9被引量:5H指数:1
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供职机构:宿州学院文学与传媒学院 孟二冬文学院更多>>
发文主题:语文素养阅读教学多元智能理论基础教育改革数理逻辑智能更多>>
发文领域:文化科学语言文字更多>>
发文期刊:《赤峰学院学报(作文教学研究)》《宿州学院学报》《现代语文(中旬.教学研究)》《语文学刊(基础教育版)》更多>>
所获基金:安徽省教育科学规划项目更多>>
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预防校园欺凌应加强教育生态建设
《中国教育学刊》2017年第10期101-101,共1页周艳青 
校园欺凌不仅违背教育本质和教育宗旨,更有悖"校园应该是最阳光、最安全的地方"的积极倡导。应关注当前基础教育生态系统,完善教育生态,构建学校教育、家庭教育和社会教育生态的协同发展,关注教育生态系统中的"边缘人"现象,适当控制教...
关键词:教育宗旨 校园 生态建设 预防 教育生态系统 学校教育 “边缘人” 教育本质 
以翻转课堂教学模式促进地方性应用型大学课堂教学改革被引量:1
《语文学刊》2016年第24期152-153,165,共3页周艳青 
宿州学院校级教学研究项目“Seminar教学法在语文学科教学论课程中的应用研究”(项目编号:SZXYJYXM201349)阶段性成果
以优化地方性应用型大学课堂教学为指向,借鉴翻转课堂教学模式,探寻二者在教学理念、课程内容重构、人才培养、自主(协作)学习、课程评价等方面的契合点,实现地方性应用型大学课堂教学的"翻转"。阶段实践研究表明,翻转课堂教学模式...
关键词:翻转课堂 高校课堂 教学改革 
研讨式教学在高校《语文教学论》课程中的应用研究
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2016年第6期119-121,共3页周艳青 李月云 
宿州学院校级教学研究项目阶段性成果;项目编号:SZXYJYXM201349
《语文教学论》课程兼具理论性与实践性特性,在课堂教学中运用研讨式教学模式,促成学习者由知识习得向师范生教学技能形成的转变,提升思维品质和知识运用能力,保障学生课堂学习主体权益,提高师范生的教育教学水平。
关键词:研讨式教学 语文教学论 课程内容体系 教学环节 
新课改背景下提高经典文学文本教学有效性的探讨被引量:1
《宿州学院学报》2011年第12期113-116,共4页孟方 周艳青 
安徽省教育科学规划课题"新课程背景下语文经典文学文本教学有效性研究"(JG09355)
经典文学文本教学是语文教学的重要组成部分。然而,经典文学文本入选语文教材的篇目不定、师生阅读兴趣较低、解读方式一元化、阅读教学评价模糊化等问题的存在,使得目前的中学语文经典文学文本教学在一定程度上陷入了困境。在第八次课...
关键词:中学语文 经典文学文本 阅读教学 
中学作文教学要处理好的几组关系
《赤峰学院学报(作文教学研究)》2010年第4期14-15,共2页周艳青 
宿州学院硕士科研启动基金项目,项目编号(2008yss08)
新课改将全面提高学生语文素养作为语文课程的总目标,为新时期语文教学指明了方向。作为语文教学的重要构成内容,写作教学对培养和提高学生正确使用汉语进行听、说、读、写起着重要的作用。以提高学生语文素养为宗旨的语文课程改革,...
关键词:语文素养 作文教学 文与情 口头与书面 
语文素养的多元智能理论观点被引量:2
《现代语文(中旬.教学研究)》2010年第6期20-21,共2页周艳青 
宿州学院硕士科研启动基金项目,项目编号2008yss08
一、引言 美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳于1983年在他的著作《智能的结构:多元智能理论》一书中提出多元智能理论,指出每个人至少有七种智能,即语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自...
关键词:多元智能理论 语文素养 美国哈佛大学 数理逻辑智能 身体运动智能 基础教育改革 心理学家 语言智能 
浅谈影视作品在语文美育中的作用被引量:1
《电影评介》2010年第1期77-77,共1页周艳青 
宿州学院硕士科研启动基金项目;项目编号(2008yss08)
语文美育是语文教育内容的重要组成部分。中小学语文课堂教学中,适时适当地引入播放与文本有关的影视作品资源,提高学生语文学习的兴趣,直观生动地发挥语文学科在塑造人格美、情感美、形象美等方面的美育功能。影视作品在语文美育中发...
关键词:影视作品 语文美育 语言美 典型美 意境美 
阅读教学中的“入”与“出”浅探
《语文学刊(基础教育版)》2009年第8期69-70,共2页周艳青 
宿州学院硕士科研启动基金项目(2008yss08)
新课标提出全面发展和提高学生语文素养的课程价值理念,而阅读教学恰恰是语文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养的重要方式之一。新课程改革提倡对话式阅读、体验式阅读和"多元对话"教学。本文探讨如何在阅读教学中做到"融入文...
关键词:阅读教学 融入文本 对话 超越 
语文素养形态溯源
《现代语文(中旬.教学研究)》2009年第8期27-28,共2页周艳青 
教育在封建社会中有着特殊重要的地位,而它的内容在智育方面主要是语文教育,中国占代文化是以“求善”为目标的“伦理型文化”,儒家的伦理中心主义给语文教育打上了深深的烙印。早在两千多年前,圣人孔子就对其弟子提出“不愤不启,...
关键词:语文素养 伦理型文化 形态 语文教育 伦理中心主义 启发式教学 封建社会 教学要求 
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