王琳琳

作品数：17被引量：119H指数：6
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供职机构：云南师范大学教育科学与管理学院更多>>
发文主题：智障儿童课堂特殊教育学前融合教育随班就读更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生理学更多>>
发文期刊：《教师教育学报》《现代特殊教育》《教育导刊（下半月）》《绥化学院学报》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金重庆市教育科学“十二五”规划更多>>
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普通幼儿眼中的残疾:一项融合幼儿园的质性研究被引量：14
《中国特殊教育》2019年第7期8-14,共7页王琳琳 韩文娟 邓猛 
2016年国家社会科学基金教育学重点课题“特殊教育中长期发展目标及推进策略研究”(项目批准号:AHA160010)的阶段性研究成果
普通幼儿对残疾的理解和认知是促进其接纳特殊幼儿的关键因素。文章采取个案研究方法,选取就读于国内某融合幼儿园的普通幼儿为研究对象,以质的研究范式,从残疾的概念、原因、特征等方面入手,深描我国融合教育背景下普通幼儿对残疾的理...
关键词：普通幼儿 特殊幼儿 残疾 学前融合教育 
云南省少数民族地区特殊教育学校职业教育现存问题及建议被引量：7
《中国特殊教育》2016年第11期7-11,25,共6页王琳琳 
采用自编问卷对云南省12所特殊教育学校进行调查。结果显示:云南省少数民族地区特殊教育学校职业教育发展的民族特色明显,但发展比较落后且不均衡。主要特点为:开设学校少,民族特色课程多;开办时间短,开设年级范围广;校本教材少,课时安...
关键词：少数民族地区 特殊教育学校 职业教育 
云南省特殊教育教师职业幸福感调查被引量：3
《绥化学院学报》2016年第10期117-123,共7页王琳琳 
教师的职业幸福感是教师发展的基石,学生幸福的桥梁。文章以云南省17所特殊教育学校教师为被试,采用问卷调查法考察了云南省特殊教育学校教师的职业幸福感状况。研究显示:1.云南省特殊教育教师的职业幸福感总体水平偏向比较幸福。2.不...
关键词：云南省 特殊教育学校 教师 职业幸福感 
智力障碍儿童的课堂适应被引量：5
《教师教育学报》2015年第2期116-124,共9页王琳琳 赵斌 
重庆市教育科学“十二五”规划2013年重大课题“城乡特殊需要群体素质比较与提升研究”(2013-TC-006),项目负责人:赵斌
对智力障碍儿童的课堂适应情况进行研究,符合特殊教育学校课程改革的要求,有利于提高智力障碍儿童学习的质量以及教师的教学能力。本研究采用＂智力障碍儿童课堂适应（教师评）问卷＂,对230名智力障碍儿童的课堂适应特点进行探讨。通过...
关键词：智力障碍儿童 特殊儿童教育 课堂适应 课堂环境 师生关系 
云南省多民族地区幼儿教师对学前融合教育态度的调查被引量：7
《中国教师》2014年第17期69-73,共5页王琳琳 
一、问题提出 将学前特殊需要儿童安置于融合幼儿园，已成为世界性的教育潮流[1]。我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确指出：“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极...
关键词：多民族地区 教育态度 幼儿教师 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 云南省 特殊需要儿童 学前融合教育 调查 
智力障碍学生课堂适应问卷(教师评)的编制
《绥化学院学报》2014年第10期1-5,共5页赵斌 王琳琳 
重庆市教育科学规划2013年重大课题"城乡特殊需要群体素质比较与提升研究"(2013-TC-006);西南大学教育学部教育规划一般项目"智力障碍学生学校适应及干预研究"阶段性成果
文章从课堂三要素以及课堂适应的内涵出发,结合智力障碍学生的课堂实际,从教师评价角度编制了智力障碍学生课堂适应问卷。问卷包含课堂物理环境适应、课堂人际互动适应、课堂规则适应、课堂学习适应、对教师教学的适应5个维度共42个题...
关键词：智力障碍学生 课堂适应 问卷编制 
云南省特殊教育教师队伍现状调查研究被引量：19
《中国特殊教育》2014年第7期45-51,共7页王琳琳 
研究者采用问卷调查法对云南省特殊教育专任教师的整体发展状况、专业素质水平、专业发展状况进行了调查。结果显示:云南省特殊教育专任教师数量严重不足;性别比例失调,年龄、教龄比例较合理;教师的学历层次有所提高,但特殊教育专业知...
关键词：特殊教育 教师队伍 专业素质 专业发展 
论培智学校的可持续发展教育被引量：1
《绥化学院学报》2014年第1期95-98,共4页王琳琳 
在培智学校开展可持续发展教育,是智障儿童参与社会建设、发展与进步的有效途径,对其未来生活品质的提高、公平参与社会活动、学会生存,掌握生存技能、更好履行公民义务有着重要作用。文章从可持续发展教育的产生出发,客观分析了在培智...
关键词：可持续发展教育 培智学校 智障儿童 
随班就读智障儿童积极心理健康教育探析被引量：5
《绥化学院学报》2013年第7期73-77,共5页王琳琳 赵斌 
智力障碍儿童在随班就读过程中的心理健康状况不容忽视。积极心理健康教育为随班就读智障儿童的心理健康教育提供了新的启示和思路。文章从积极心理健康教育的观点出发,结合智障儿童的身心发展特点以及在随班就读过程中面临的问题,阐述...
关键词：智力障碍儿童 随班就读 积极心理健康 
论特殊教育从人文关怀到行动支持走向被引量：43
《中国特殊教育》2013年第1期7-10,共4页赵斌 王琳琳 
全国教育科学十一五规划课题"西部特殊教育师资发展对策研究"(课题编号:EHA080260)
社会对残疾人的态度经历了三个明显的转变:排斥与隔离、慈善救济、注重潜能发展。特殊教育由此呈现出从有限关注到人文关怀和行动支持的发展特点。继党的十七大提出"关心特殊教育"后,十八大报告提出"支持特殊教育",以实际行动支持特殊...
关键词：特殊教育 人文关怀 行动支持 
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