杨春林

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供职机构：杭州市长河高级中学更多>>
发文主题：班会课教育情绪成长足迹班主任工作更多>>
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发文期刊：《新班主任》《班主任》《湖北教育（新班主任）》更多>>
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调整认知,做情绪的掌控者
《新班主任》2017年第8期20-21,共2页杨春林 
最近，一个师生发生冲突的小视频在网上广为传播，我看了之后心里很不是滋味。
关键词：班主任工作 班级管理 教学管理 教师 
如何让班规落到实处
《新班主任》2017年第7期21-21,共1页杨春林 
班规,是每个班级都会制定的规章制度,人治容易随意,法治有章可循。但为何很多班规没有落实,并没有起到推动班级管理的作用？班规执行不力的原因1.主体不显班规是老师制定的。制定班规,学生是个旁观者,最终形成的班规条款,不是学生广泛...
关键词：量化管理 班会课 班干部 推倒重来 中都 三条 
如何应对学生的负面情绪
《新班主任》2017年第6期22-23,共2页杨春林 
午休时，小敏找我背诵《寡人至于国也》。文章一共有5段，背到第四段，她背不下去了。她说她重新来背，前三段她还是会背的，反复几次后，我建议她直接从第四段开始。背到“百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣”时，她把“田”字...
关键词：情绪 学生 教师职责 教师修养 负面情绪 
我的路,你也可以走
《新班主任》2017年第5期63-64,共2页杨春林 
班主任工作,多少人避之唯恐不及,作为全国优秀班主任,杨春林老师却做得有滋有味、点子不断,工作常做常新,这是因为杨老师对班级管理进行了众多微创新。在人际关系方面,变紧张为和谐;在管理机制方面,变单轨为双轨;在班级活动方面,变共性...
关键词：班级活动 杨老师 教育智慧 教育实践 鼓足勇气 顺风顺水 杨春 教育专著 成长足迹 赵坡 
规矩常抓不懈,带班更容易
《新班主任》2017年第4期22-22,共1页杨春林 
经常听到有班主任抱怨，现在的学生真的很难管，班级真的很难带。这是客观事实。但我们的教育管理者并非没有问题，有可能，我们老师也有着不可推卸的责任。很多时候，班主任对学生的教育，不是长久持续的，而是运动式、阶段式的，是一...
关键词：班主任 管理者 阶段式 学生 教育 
四招提高家委会积极性
《新班主任》2017年第2期22-23,共2页杨春林 
家委会是增强学校与学生、家长之间沟通的一个重要桥梁,在其设立之初,老师和家长都对它抱有极大期望,也都投入了热切关注。然而,随着时间的推移,这个组织在实效方面会暴露出不少问题。＂积极性不高＂根源何在前些天,有老师向我发来求助...
关键词：班级管理工作 配合度 无暇他顾 工作背景 教育理念 运作效果 平安果 分身乏术 有序运转 特色活动 
“三步棋”,冷却学生早恋温情
《新班主任》2017年第1期23-24,共2页杨春林 
我每次外出讲课,总有老师提问：＂杨老师,学生谈恋爱,您是怎么处理的？对于学生恋情,您有什么好办法吗？＂学生谈恋爱,这是个常说常新的话题,永远不会过时。学生谈恋爱的现象,在中学生阶段是客观存在的,也是普遍存在的,而且已显出低龄...
关键词：人的身心发展 情感教育 杨老师 异性交往 排座位 干预机制 时间投入 告诉我 三层意思 交往过程 
“变”出新型师生关系
《湖北教育（新班主任）》2015年第1期20-23,共4页杨春林 
我从教16年,当班主任14年,而今年逾不惑,却浑身充满活力,拥有一颗未泯的童心。这份生命的滋养从哪里来？答案是从我幸福的教育生活中来!幸福的教育生活来自何处？我认为来自良好师生关系的建立。如何营造良好的师生关系？我有三个＂变...
关键词：师生关系 教育生活 猫和老鼠 表达观点 对话方式 班会课 周记 科举状元 班级文化 师生冲突 
让教育语言充满魔力
《湖北教育（新班主任）》2014年第6期10-11,共2页杨春林 
教师的教育语言,无非是两个方面,一个是和家长沟通,一个是和学生沟通。下面,我举两个例子,看看我们说话的时候,如何做到谨慎,把话讲好讲清楚,从而产生魔力。第一个案例是运动会后我和家长沟通的短信。你好!运动会在紧张地进行中,正如之...
关键词：教育语言 班级工作 科任老师 杨老师 班集体建设 电脑打印纸 湖北教育 风趣幽默 善念 她说 
让学生在活动中成长
《班主任》2011年第10期13-15,共3页杨春林 
教育是培养人的过程，追求人的全面发展与成长。如今，在激烈的高考竞争面前，教育被异化为分数的提高，简化为知识的传授，学生被培养成生产分数的机器，其生活能力、交往能力、解决问题的能力、面对挫折的能力的培养和提升被极度弱化。
关键词：成长 学生 能力的培养 解决问题的能力 人的全面发展 生活能力 交往能力 教育 
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