郭晶晶

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供职机构：广西师范学院数学与统计科学学院更多>>
发文主题：平方差公式研究型课程教学研究型课程SECONDARY毕业考试更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学数学教学参考》《课程教育研究》《教育教学论坛》《山海经（下旬）》更多>>
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中英初中数学毕业考试卷比较研究
《中学数学教学参考》2015年第11X期84-86,共3页李碧荣 郭晶晶 任北上 李春梅 
广西研究生教育创新计划资助项目(JGY2014092,JGY2015102);2014年度校级教学方法改革专项立项项目;2014年度校级新增博士授权教育学学科建设资助校级科研项目;2014年度校级精品视频公开课立项项目;2015年度校级课堂改革专项课题
同行之间的学术交流和教学切磋是提升教学质量的重要途径。中招(或中考)是中国针对初中生参加的毕业考试,也是高中入学考试的一种口语称谓,全称为普通高中招生考试,为目前国内的大型考试之一,某些地方又称之为"初升高"。GCSE是英文Gener...
关键词：毕业考试 大型考试 SECONDARY 入学考试 学术交流 填空题 二次函数 教学质量 平方差公式 证明题 
中学数学教学中学生数学素养的培养——以一节观摩课为例
《中学数学教学参考》2015年第10X期10-12,共3页韦玉球 任北上 郭晶晶 
广西研究生教育创新计划资助项目(JGY2014092;JGY2015102);2014年度校级教学方法改革专项立项项目;2014年度校级新增博士授权教育学学科建设资助校级科研项目;2014年度校级精品视频公开课立项项目;2015年度校级课堂改革专项课题
1问题提出钱学森的世纪之问"为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?"无不像警钟一样时时刻刻在敲打着我们的灵魂。而今要想在数学教育和人才培养方面有所突破,需要解决的问题可能很多,我们的教育工作者也一直都在为此而努力,笔者也...
关键词：数学素养 中学数学教学 思维形式 观摩课 教育工作者 知识的理解 人才培养 应用意识 切人 简洁性 
以函数思想统领中学数学教学内容的思考与探索
《中学数学教学参考》2015年第9X期72-74,共3页任北上 郭晶晶 李碧荣 李春梅 
广西研究生教育创新计划资助项目(JGY2014092、JGY2015102);新世纪广西高等教育教学改革工程B类项目(2011JGB067);2014年度校级教学方法改革专项立项项目;2014年度校级新增博士授权教育学学科建设资助校级科研项目;2014年度校级精品视频公开课立项项目;2015年度校级课堂改革专项课题
20世纪初,克莱因提出了以函数概念和思想来统一数学教育内容的重要思想,他认为"函数概念,应该成为数学教育的灵魂。以函数概念为中心,将全部数学教材集中在它周围,进行充分地综合"。因此函数成为中学数学教学内容最重要的一条主线。针...
关键词：中学数学教学 函数概念 函数思想 数学教材 教师教育理念 克莱因 二次函数 最值问题 螺旋上升 认知结构 
结构主义视域下的中学数学教学探究
《中学数学教学参考》2015年第8X期84-86,共3页任北上 李春梅 李碧荣 郭晶晶 
广西研究生教育创新计划资助项目(JGY2014092,JGY2015102);新世纪广西高等教育教学改革工程项目(2011JGB067);2014年校级教学方法改革专项立项项目;2014年广西师范学院新增博士授权教育学学科建设资助校级科研项目;2014年度校级精品视频公开课立项项目;2015年度校级课堂改革专项课题
每一门学科都有自己的知识结构,并且可以用"结构"的框架处理大量信息。笔者从数学教学实践中体会到,时下学生往往会把数学的概念、命题、公理和公式都"零散"地堆放在一起,不善于将貌似零散、孤立的数学知识,结合其内在有机联系进行组织...
关键词：教学探究 内在有机联系 知识结构 因果关系 教学内容 平方差公式 化归 思维过程 教学任务 课堂教学 
八年级学生在数学课堂自主提问的调查研究
《教育教学论坛》2015年第33期70-72,共3页李春梅 任北上 郭晶晶 
广西研究生教育创新计划资助项目(JGY2014092);2012年度新世纪广西高等教育教学改革工程A类项目(2012JGA162);2014年校级教学方法改革专项立项项目;2014年广西师范学院新增博士授权教育学学科建设资助校级科研项目;2014年度校级精品视频公开课立项项目
采用问卷调查方式,通过数据的整理和分析,找出可能影响和制约八年级学生在数学课堂中自主提问行为的各种因素,提出有助于培养八年级学生在数学课堂自主提问的能力的策略。
关键词：自主提问 数学课堂 教学策略 
浅析高中数学课程内容主线——应用主线
《课程教育研究》2015年第32期206-207,共2页李春梅 任北上 郭晶晶 
广西研究生教育创新计划资助项目(JGY2014092,JGY2015102);新世纪广西高等教育教学改革工程项目(2011JGB067);2014年校级教学方法改革专项立项项目;2014年广西师范学院新增博士授权教育学学科建设资助校级科研项目;2014年度校级精品视频公开课立项项目;2015年度校级课堂改革专项课题
通过分析高中数学应用主线涉及到的内容、重点问题以及应用内容在教材中的体现，对初、高中数学课程应用内容和应用要求层次的比较，提出了高中数学应用的教学建议。
关键词：高中数学 应用主线 教学建议 
研究型课程教学的内涵依据与专业素质培养
《山海经（想象作文）（下）》2015年第8期36-37,共2页郭晶晶 任北上 李春梅 
广西研究生教育创新计划资助项目(JGY2014092;JGY2015102);新世纪广西高等教育教学改革工程B类项目(2011JGB067);2014年度校级教学方法改革专项立项项目;2014年度校级新增博士授权教育学学科建设资助校级科研项目;2014年度校级精品视频公开课立项项目;2015年度校级课堂改革专项课题
研究型课程教学的提出不仅是教学模式和教学方法的转变,更是教育理念的根本变革。本文从研究型课程教学的重要意义和内涵依据,推进研究型教学的目标和意义,以及研究型教学的基本要求和具体措施等方面对研究型教学以及与学生专业素质培...
关键词：专业素质培养 研究型课程 教育理念 学习理论 理论探讨 合作式学习 建构主义理论 国际社会 专业知识 网络资源 
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