钱志新

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在“运动”中建立表象——“轴对称图形”教学谈
《小学数学教育》2018年第9X期34-35,共2页黄荣德 钱志新 
运动是世间万物的基本特征,是物质存在的基本形式。关于图形的运动,在义务教育数学课程中最基本的形式有两种,一种是形状和大小不变,仅仅是位置发生变化,即合同运动;另一种是形状不变而大小发生变化,即相似运动。第一、二学段中图形的...
关键词:轴对称图形 初步认识 对称轴 
在经验中生发 在体验中建构——“体积和容积单位”教学实践与思考
《小学数学教育》2018年第8期68-70,共3页朱宏伟 钱志新 
'体积和容积单位'是苏教版教材六年级上册的教学内容。从知识的角度看,这是小学阶段计量单位学习的收尾课,学生具有较为深厚的学习基础;从学生的角度看,他们之前在计量单位的学习中已经积累了大量的研究方法和经验,感性认识丰富,抽象思...
关键词:正方体 长方体 立方分米 立方厘米 计量单位 教学实践 
对话,让我们与数学始终在一起
《小学数学教育》2017年第3X期41-42,共2页钱志新 
2016年11月16到18日笔者有幸参加了华东六省一市第十八届小学数学课堂教学观摩研讨活动。两天半的时间里,听了18节数学课和5场专家点评,乘了几趟久未乘坐的公交车,身体感觉很累。但是,两天半时间高强度的大脑除锈运动,使我对数学及其教...
关键词:课堂教学 数学教师 对话教学 
建构具有“儿童立场”的学校课程体系——以一年级“启程课程”为例谈学校课程建设被引量:2
《江苏教育(教育管理)》2016年第7期60-61,共2页钱志新 
江苏省无锡市洛社中心小学提出"儿童立场"的课程观,把课程建设目标指向儿童发展的"核心素养",并融入"随化至贤"的学校文化核心内涵,以"国家课程校本化、校本课程多元化、特色课程个性化、课程评价立体化"为基本特征,采取年级课...
关键词:儿童立场 校本特色 校本课程 
以“数据分析”为核心引领统计教学——第一学段“简单数据统计”教学目标及教学策略
《小学数学教育》2015年第6X期26-28,共3页钱志新 殷静燕 
《课程标准(2011年版)》明确要求在数学课程中应注重发展学生的数据分析观念,其具体含义包括:第一,了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究,收集数据,通过分析作出判断,体会数据中蕴涵着信息;第二,了解对于同样的数据可以有多种分...
关键词:教学策略 数据分析 第一学段 统计活动 背景选择 苏教版教材 现实生活 问题解决 程中 课程标准 
打造富有“数学味”的课堂
《教育研究与评论(小学教育教学)》2010年第8期75-77,共3页钱志新 
一直在思考什么是数学课堂的“数学味”,怎样的数学课堂才富有“数学味”。我想,充满“数学味”的课堂应该是既重视数学基础知识和基本技能的教学,又重视数学思想方法的渗透,重视数学基本活动经验的积累。富有“数学味”的课堂也是...
关键词:数学课堂 数学味 数学基础知识 数学思想方法 基本活动经验 基本技能 数学学习 反思过程 
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