刘宁

作品数：24被引量：19H指数：2
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发文主题：小学生表达力小学语文儿童个案研究更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教艺术更多>>
发文期刊：《教育视界》《江苏教育》《上海教育科研》《江苏教育研究》更多>>
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小说的思辨性阅读及其教学
《教育视界》2025年第2期8-12,共5页刘宁 丁楠 
小说,是思辨性阅读的重要载体。从叙事篇幅、编排形式、题材选择、文化背景四个方面可理清小说的文体特征。而人物、情节、环境这小说的三要素,是开展思辨性阅读的关键变量。教师要充分尊重儿童阅读小说的特点,提升思辨性阅读品质,具体...
关键词：小学语文 小说阅读 思辨性阅读 思维发展 
整本书阅读任务群的教学落实——聚焦《快乐读书吧》被引量：2
《教育研究与评论（小学教育教学）》2023年第10期17-21,共5页刘宁 郎春花 
学生阅读整本书能力和习惯的培养,主要依托教材中的《快乐读书吧》来落实。聚焦一个《快乐读书吧》的教学落实,观照三个方面:阅读内容方面,指向提高整体认知;阅读方式方面,指向搭建“方法阶梯”;阅读评价教学,指向及时监测评点。联结多...
关键词：小学语文 整本书阅读 《快乐读书吧》 学习任务群 
语文新课标研读“十人谈”被引量：1
《教育研究与评论》2022年第7期92-102,共11页吴永军 姜树华 诸向阳 魏星 马建明 朱洁如 刘春 张晨晖 陈芳 刘宁 
针对《义务教育语文课程标准(2022年版)》的新理念、新概念,采用线上“十人谈”的方式开展研讨。核心素养的内涵及其落地、对学习任务群的理解与实施以及学业质量等话题,是一线的现实关切。要有清醒的头脑,把握其实质和规律。
关键词：语文新课标 核心素养 学习任务群 学业质量 
我的成长故事
《七彩语文》2022年第16期8-11,2,共5页刘宁 
“折磨人”的演讲课我是一个打小就怕说话的人。当众说话时,我不仅脸红,还发抖。不仅腿抖,声音也抖,简直就是“灵魂在颤抖”。先说晓庄师范的一门“基本功”——3分钟演讲,整整“折磨”了我5年。语文课一开始,老师二话不说,先抽题目。...
关键词：成长故事 演讲题目 演讲课 晓庄师范 语文课 基本功 
学科融通学程:国家课程的创造性实施路径
《江苏教育研究》2021年第20期36-39,共4页张怡文 闾恺蓉 刘宁 
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点自筹课题“‘大家一起学’学习生态的校本建构”(B-b/2016/02/152);江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“培育儿童综合思维的融通学程创生行动”(2020JSQZ0151)研究成果。
南京市拉萨路小学以学科融通学程作为国家课程创造性实施的路径,构建了学科融通学程图谱,探索了学科课程融通、学段课程融通、课程资源融通等学科融通学程实践样态,促进了学生“一个经验”的生长。
关键词：学科融通学程 儿童经验 国家课程校本化实施 
跟随好奇心,真诚地探索与表达——部编版三年级第七单元《国宝大熊猫》习作指导策略
《生活教育》2020年第7期74-77,共4页刘宁 
《国宝大熊猫》是部编版小学语文三年级下册第七单元习作。在本课教学中,引导学生提出心中疑问,初步学习整合信息,介绍一种事物,对老师和学生而言,都是一次新的挑战。本文分别从"跟随好奇心,向大熊猫提出疑问""借助工具书,为大熊猫搜集...
关键词：作文教学 作文指导 《国宝大熊猫》 
实施专项学习评估 聚焦专项能力培养
《北京教育（普教版）》2020年第2期80-81,共2页刘宁 傅佩君 闫君 
儿童的成长是有个体差异的,对于儿童成长中的关键性能力评估,仅仅靠综合性评估可能是不够的。根据"教、学、评一致性"的理念,"教"是指教师帮助学生实现目标的指导活动;"学"是指学生为了实现目标而付出的努力;"评"是指教师和学生对学生...
关键词：专项能力 儿童成长 专项学习 关键性能力 个体差异 实现目标 有效的策略 儿童的成长 
以项目化学习设计培育写作心智习惯被引量：3
《上海教育科研》2019年第5期85-88,共4页刘宁 
本文选取小学语文教学中一个常见的写作案例,通过分析写作过程中的缺失环节,重新审视对小学生写作心智习惯的培育。通过尝试项目化学习设计,从文题的选定、思路的梳理、过程的引导、修改的策略等四个方面入手,期待促进学生"提出真问题...
关键词：项目化学习 小学生 写作 心智习惯 
现场表达力:由立“言”到立“人”——语文教学改革撬动综合素质培养的探索被引量：2
《人民教育》2019年第6期51-54,共4页刘宁 
让小学生学会独立思考、有思想的表达,即使始于稚嫩,也必然会对人的一生产生深远的影响。经由立"言"到立"人",究竟立什么"人"?立的是全面发展、具有综合素质的"人",这是教学改革需要回答的重要命题。
关键词：教学改革 综合素质 现场表达力 
“基因编辑宝宝”实验,你怎么看?——六年级演讲课教学实录
《语文世界（教师之窗）》2019年第1期96-99,共4页刘宁 
【教学目标】1.关心国内外大事,就共同关注的热点问题,稍作准备,作简单的演讲。2.敢于发表自己的观点,表达有条理,具有一定的说服力。【教学重难点】做简单的演讲,具有一定的说服力。【教学实录】一、看话题:我的观点是什么师:最近几天...
关键词：基因编辑技术 说服力 教学实录 艾滋病病毒 
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