王珏

作品数：12被引量：16H指数：2
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基于网络与多媒体的“四位一体”大学英语教学模式
《高教学刊》2017年第6期77-78,共2页王珏 李妍 
湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目"大学英语‘四位一体’教学模式研究与实践"(湘教通〔2011〕315号第457项)
大学英语教学改革是教育部"高等学校教学改革和教学质量工程"的核心部分,它是基于网络与多媒体的"四位一体"模式下对大学英语教学模式重新构建的一场浩大工程,也是全国高等教育研究与发展的主要组成部分。文章主要从基于网络与多媒体的...
关键词：网络 多媒体 “四位一体” 大学英语 教学模式 
刍议自主学习视角下英语专业翻译能力的培养模式
《亚太教育》2016年第24期128-128,共1页王珏 唐巧惠 
2016年;湖南工学院大学生研究性学习和创新性实验项目<互联网辅助学习下翻译专业学生自主提高翻译能力研究>
翻译是一种将语言文字的意义用另一种语言表达出来的具有创造性的语言活动,提高学生的英语翻译能力是高校英语专业教学的主要目的之一,本文从提高英语专业学生的翻译水平出发,运用自主学习理论阐述培养学生学习能力的重要性,同时探索提...
关键词：自主学习 英语专业 翻译能力 模式 
基于慕课环境的大学英语翻译教学被引量：3
《湖北函授大学学报》2016年第18期124-125,共2页王珏 
2015年度衡阳市社会科学基金项目"慕课环境下衡阳市高校大学英语教学模式研究"(项目编号:2015D102);2015年度湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目"慕课环境下实现大学英语泛在化学习的教学模式研究"(项目编号:湘教通〔2015〕118号);2014年度湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目"应用型本科院校大学英语听力探究式教学模式研究与实践"的部分成果(项目编号:湘教通〔2014〕247号)
随着网络的普及和发展,课程的教育已经延伸到网络上,而慕课(MOOC)是现阶段的一种新型的网络开放课程。它展现的是一种新的思想和模式。本文主要针对慕课环境下的大学英语翻译教学的分析,尤其针对大学英语翻译的课程搭建进行研究。本文...
关键词：大学英语 翻译教学 慕课 翻转教学 
慕课环境下大学英语写作教学模式研究被引量：2
《湖北函授大学学报》2016年第15期171-172,共2页王珏 谢争艳 
2015年度衡阳市社会科学基金项目"慕课环境下衡阳市高校大学英语教学模式研究"(项目编号:2015D102);2014年度湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目"应用型本科院校大学英语听力探究式教学模式研究与实践"(项目编号:湘教通[2014]247号);2015年度湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目"慕课环境下实现大学英语泛在化学习的教学模式研究"的部分成果(项目编号:湘教通[2015]118号)
慕课是一种大规模在线开放课程,是新兴的在线教学模式,越来越受到各高校的重视。当下大学英语课程教学中的写作教学模式已经无法应对学生写作过程中出现的各种问题,比如语言结构失衡、写作内容比较空洞和缺乏新意、语言干瘪不够灵活等...
关键词：慕课 在线教学 大学英语 写作 
泛在化学习环境下的大学英语听力翻转课堂教学模式研究被引量：6
《衡阳师范学院学报》2016年第4期151-153,共3页王珏 
衡阳市社会科学基金项目"慕课环境下衡阳市高校大学英语教学模式研究"(2015D102);湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目"应用型本科院校大学英语听力探究式教学模式研究与实践"(湘教通〔2014〕247号);湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目"慕课环境下实现大学英语泛在化学习的教学模式研究"(湘教通〔2015〕118号)的部分成果
翻转课堂,自出现以来一直受到大学英语教育者的青睐。通过对比分析听力传统课堂与翻转课堂的区别,以大学英语听力"自主学习"教学理念为指导,提出将泛在化学习环境与听力翻转课堂深度融合,并设计和构建了泛在化环境下的大学英语听力翻转...
关键词：翻转课堂 泛在化学习环境 交互平台 
The In-use Evaluation of A Listening Course from the Learner's Perspective
《海外英语》2016年第11期36-37,共2页王珏 
2013年度湖南工学院院级教改项目"对英语专业听力教材<听力教程>(第二版)的分析评估与灵活运用研究"的部分成果
This paper aims to evaluate how well the listening textbook A Listening Course meets the learners' needs in language learning. The textbooks were studied from various perspectives, namely, the content and topics, desi...
关键词：LISTENING skills in-use EVALUATION data analysis 
应用型本科院校大学英语基础阶段精读课程文化导入
《校园英语》2016年第19期6-7,共2页王珏 
2015年度衡阳市社会科学基金项目“慕课环境下衡阳市高校大学英语教学模式研究”(项目编号2015D102);2014年度湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目:“应用型本科院校大学英语听力探究式教学模式研究与实践”(湘教通〔2014〕247号);2015年度湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目:“慕课环境下实现大学英语泛在化学习的教学模式研究”(湘教通〔2015〕118号)的部分成果
近年来,我国的教育体制实现了一系列的变革,这为应用型本科院校的英语专业教学增添了新的活力。英语作为一种国际化的交流语言,在当今的教育教学中显得尤为重要。语言与文化之间有着密切的联系,且与所处的文化背景息息相关,因此,在大学...
关键词：应用型本科院校 大学英语 基础阶段 精读课程 文化导入 
基于“慕课”资源的大学英语视听说教学被引量：1
《课程教育研究》2016年第21期91-92,共2页王珏 
2015年度湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目“慕课环境下实现大学英语泛在化学习的教学模式研究”(湘教通〔2015〕118号);2015年度衡阳市社会科学基金项目“慕课环境下衡阳市高校大学英语教学模式研究”(项目编号2015D102);2014年度湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目“应用型本科院校大学英语听力探究式教学模式研究与实践”
＂慕课＂就是在互联网上公开进行课程播放,方便学生进行学习的教学方式.这种新兴的教学模式能够针对当前英语教育的不足进行改进,改变学生对英语学习缺乏兴趣、英语学习注重书面能力缺乏实际应用能力的现状.伴随着＂慕课＂出现的＂翻转...
关键词：慕课 大学英语 视听说教学 
地方本科院校大学英语转型期翻转课堂混合式教学设计被引量：2
《海外英语》2016年第7期30-31,共2页但雅琼 王珏 
"慕课环境下实现大学英语泛在化学习的教学模式研究"课题(2015年度湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目;湘教通(2015)118号)的阶段研究成果
翻转课堂模式能发挥学生自主学习能力,满足个性化学习需求;减少传统教学中教师的重复性劳动,促进创造性劳动产出。基于微课的翻转课堂模式给地方本科院校大学英语以及英语专业课程改革带来了契机,教师应积极投入到微视频课程制作与课堂...
关键词：翻转课堂 英语课程 微课 
大学英语口语探究式教学方法探讨
《校园英语》2016年第17期22-22,共1页王珏 谢争艳 
2015年度衡阳市社会科学基金项目“慕课环境下衡阳市高校大学英语教学模式研究”(项目编号2015D102);2015年度湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目“慕课环境下实现大学英语泛在化学习的教学模式研究”(湘教通〔2015〕118号);2014年湖南工学院大学生研究性学习和创新性实验项目“通过喊读英语提高大学生英语口语能力与英语水平的研究——以湖南工学院为例”阶段性成果的部分成果
在当今社会,人才素质的一项重要指标是英语口语能力,因此要培养学生的口语实际运用能力和激发其探索创新能力,成为英语口语教学的重点。探究式教学是一种以学生为中心,通过学生的亲身参与使学生深刻理解并建构起自身知识的教学方法。近...
关键词：大学英语口语教学 探究教学 口语应用 
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