何元

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中小学教师课题选题的定位、原则与推进路向
《教学月刊(中学版)(教学管理)》2023年第12期59-64,共6页熊芬 何元 
提高中小学教师课题选题的能力,对提升中小学教育科学研究质量、提高教师科研素养、促进教师专业成长具有重要意义。中小学教师的课题选题,应着眼于体现基础教育改革的新方向,着眼于解决教育教学一线的真问题,着眼于实现教师专业素养的...
关键词:教育科学研究 课题选题 中小学教师 
跨越式发展中的云南特殊教育——兼述云南省第一所智障类特殊教育学校的变迁
《云南教育(小学教师)》2022年第11期47-48,共2页何元 徐永寿 
2021年度云南省哲学社会科学规划教育学项目《突出融合教育特色的云南乡镇农村基础教育师资培养研究》成果(项目批准号:AC21008)
1985年,云南省成立第一所专门培养和教育智障学生的特殊教育学校——盘龙区培智学校。经过30多年的发展,这所学校已经发展成为集学前教育、义务教育、中职教育于一体的综合性特殊教育学校,成为云南省特殊教育快速发展的一个缩影。特别...
关键词:送教上门 培智学校 智障学生 受教育权利 中职教育 特殊教育学校 学前教育 儿童少年 
区域教育高质量发展的探讨被引量:2
《昆明学院学报》2022年第4期120-126,共7页李磊 何元 罗明东 
当前,我国教育进入高质量发展的新阶段,区域教育高质量发展面临新的形势和挑战。从区域的角度看,东中西部、城乡以及省域、县域等区域教育发展仍然存在不小差距。区域教育高质量发展必须深刻把握区域教育高质量发展的必要性、基本内涵...
关键词:区域教育 高质量发展 教育现代化 教育强国 基本路径 
云南教育网络舆情的特点与应对策略
《云南教育(视界)》2022年第7期21-24,共4页龙德芳 何元 
教育网络舆情,属于网络舆情的范畴,是指在一定的社会空间内,网民针对有关教育政策或教育事件所产生和持有的社会政治态度。云南与沿海发达地区和全国水平相比,教育普及率低、师资队伍整体素质不强、区域及城乡教育发展不平衡、自然灾害...
关键词:教育改革发展 教育教学管理 城乡教育发展 社会政治态度 网络舆情引导 应对策略 教育普及率 区域特点 
对农村寄宿制小学课程实施的思考
《课程教材教学研究(教育研究)》2022年第3期51-52,共2页田娟 何元 
2021年云南省社会科学院院级项目《云南边境地区中小学“学校社协同育人”家庭参与研究》
教育教学根植于具体的教育情境,对情境中的教师、学生甚至家长彰显人文关怀,对生活及情境的敏感性以及特有的教育机智,是开展教育教学的根本。在高质量教育体系建构中,偏远地区的农村中小学寄宿制学校应该如何进行课程教学,应该为学生...
关键词:农村寄宿制学校 农村中小学 教育机智 课程实施 农村寄宿制小学 教育情境 人文关怀 课程教学 
关于“十四五”时期推进云南省基础教育集团化办学的建议
《云南教育(视界)》2021年第19期20-23,共4页熊芬 何元 
2020年,云南全省整体通过国家义务教育基本均衡发展验收,云南基础教育全面进入优质均衡发展的新阶段。随着城市化进程加快,城市聚集效应凸显,人民群众对优质教育资源的需求不断增加,以省会城市为代表的部分城市通过"名校办民校""名校办...
关键词:集团化办学 国家义务教育 基础教育 优质教育资源 优质均衡发展 名校办民校 云南全省 名校办分校 
乡村教育浅谈
《云南教育(小学教师)》2021年第4期1-1,共1页何元 
一百年前,30岁的晏阳初从美国回到中国,开始平民教育工作,号召"除文盲、做新民"。随着平民教育实践的深入,晏阳初认为中国农村的问题可概括为"愚、贫、弱、私"四大病,并对症下药提出了以文艺教育攻愚、以生计教育治穷、以卫生教育扶弱...
关键词:晏阳初 乡村教育 生计教育 家庭式 对症下药 平民 农民 解决方案 
“整合连贯型”教师教育模式的背景、内涵与展望被引量:4
《教育与职业》2011年第18期19-21,共3页罗明东 何元 
当前,许多师范专科学校正在合并或升格为本科院校",三级师范"不复存在。基础教育的发展呼唤具有基础教育整体观的教师,高师院校师范生的就业现实也凸显了传统教师教育模式的弊端。基于这样的背景,提出了"整合连贯型"教师教育模式,其基...
关键词:整合连贯型”教师教育模式 背景 内涵 展望 
儿童多元智能发展与艺术教育的回归被引量:1
《民族音乐》2010年第4期94-96,共3页李颖玲 何元 高桂梅 
儿童处在智能发展的黄金时期,是人一生中大脑发育的关键期。在儿童阶段注重对其智力的开发与多元智能的培养,对其一生的发展具有重要意义。艺术活动是一种自我表现的方式和途径,是人类本能行为需要表达的诉求方式。即使没有经过特殊...
关键词:艺术教育 智能发展 儿童 回归 黄金时期 大脑发育 多元智能 自我表现 
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