李汉潮

作品数：34被引量：46H指数：4
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黎锦熙小学语文教材观审视被引量：1
《语文建设》2018年第3X期43-46,共4页李汉潮 
“教材”是“根据课程标准编选的供教学用和要求学生掌握的基本材料。有文字教材,如教科书、讲义、讲授提纲等;视听资料,如挂图、投影(幻灯)片、音带、录像等多种形式”[1]。“教材观”是人们对教材性质、教材价值取向、教材内容、教材...
关键词：语文教材观 黎锦熙 小学 课程标准 文字教材 视听资料 教材性质 教材价值 
吴研因小学语文教材观探究被引量：1
《语文建设》2017年第12X期51-54,共4页李汉潮 
马克思认为,观念的东西不外是移入人的大脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。观念是客观事物在人脑中的反映,具有价值取向。教材观是人们对教材性质、教材价值取向、教材内容、教材编辑等问题的基本看法。
关键词：小学语文 吴研因 教材编写 白话文 文学化 教材观 
革命根据地小学语文教科书价值取向的嬗变轨迹
《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》2017年第5期156-160,共5页李汉潮 
不同历史时期的教育价值取向、教育诉求有所不同。革命根据地时期因国内外政治环境的改变,中国共产党及时调整根据地的教育方针、政策。根据地小学语文教科书编写与党的教育方针、政策密不可分。中国共产党为自身政权建设的需要,为推动...
关键词：革命根据地 小学 语文教科书 价值取向 
《开明国语课本(初小)》价值取向考察
《语文建设》2017年第4期52-55,共4页李汉潮 
五四运动时期，美国著名实用主义教育家杜威到我国讲学，宣传了“儿童本位”和“兴趣主义”理论。实用主义者认为教科书的编写从形式到内容，都应从儿童的兴趣出发，遵循儿童的成长规律。受实用主义理论的影响，全国教育联合会、新学制...
关键词：实用主义者 新课程纲要 价值 课本 国语 开明 五四运动时期 儿童本位 
《共和国教科书新国文》价值取向探析
《教育史研究辑刊》2016年第4期62-65,68,共5页李汉潮 
本文系揭阳市哲学社会科学2015年度课题项目“民国时期语文教材研究”（项目编号JY15KL03）阶段性成果.
小学语文教科书承担着“启蒙”‘养正”的神圣职责。小学语文教材的编写与特定时期的政治、经济、文化特别是教育思想息息相关，攸关着教育的成败。民国初期是我国从传统教育向现代教育过渡的转折时期。探索、研究民国初期小学语文教科...
关键词：民国初期 小学语文 教科书 价值取向 
辛亥革命至新中国建立前女子初等教育价值取向初探被引量：1
《现代教育论丛》2016年第4期21-26,共6页李汉潮 
揭阳市哲学社会科学2015年度课题"民国时期语文教材研究"(项目编号:JY15KL03)阶段性成果
辛亥革命至新中国建立前是我国政权更替较为频繁的特殊时期,这段时期内各个阶段的教育价值取向、教育诉求均有所不同。这一时期女子初等教育价值取向大致经历三个阶段:辛亥革命时期的"贤妻良母",国民党统治时期的"母性主义",中央苏区、...
关键词：女子初等教育 价值取向 贤妻良母 母性主义 
民国初期小学语文教科书的价值取向探析一以《共和国教科书新国文（初小用）》为例
《教育史研究辑刊》2016年第2期54-58,共5页李汉潮 
本文系揭阳市哲学社会科学2015年度课题项目“民国时期语文教材研究”（项目编号：JYl5KL03）阶段性成果.
小学语文教科书承担着“启蒙”、“养正”的神圣职责，是学校教育的核心，是教学不可或缺的‘‘J心脏”。小学语文教材的编写与特定时期的政治、经济、文化特别是教育思想息息相关，攸关着教育的成败。民国初期是我国从传统教育向现代...
关键词：民国初期 小学语文 教科书 价值取向 
民国初期小学语文价值取向考察——以《共和国教科书新国文》(初小用)为例被引量：3
《语文建设》2016年第6期56-58,62,共4页李汉潮 
教科书亦称课本,是根据教学大纲（或课程标准）编订的系统反映学科内容的教学用书.[1]本文研究的教科书特指1912年4月至1916年5月商务印书馆出版的供当时初小使用的小学语文教科书.价值取向是指教育主体按照当前的认识水平,以一定的客...
关键词：小学语文教科书 价值标准 民国初期 共和国 国文 教育主体 商务印书馆 认识水平 
民国小学语文教科书儿童本位探析被引量：2
《语文建设》2015年第10期56-59,共4页李汉潮 
民国时期是我国从传统教育向现代教育过渡的转折时期。不同历史时期其教育价值取向、教育诉求有所区别，探索、研究民国时期小学语文教科书教育价值取向、教育诉求，对当今小学语文教材的编写具有现实意义。叶圣陶认为，教师在进行教育...
关键词：小学语文教科书 民国时期 儿童本位 小学语文教材 教育价值取向 现代教育 转折时期 传统教育 
清朝蒙学教科书价值取向的嬗变轨迹
《现代教育论丛》2015年第2期91-96,共6页李汉潮 
揭阳学院2014年度科研项目"元明清蒙学教材价值取向研究"(项目编号:2014JYCKY15)阶段性成果
蒙学教科书承担着"启蒙"、"养正"的神圣职责,是学校教育的核心,是教学不可或缺的"心脏"。蒙学教科书的编写与特定时期的政治、经济、文化,特别是教育思想息息相关。清朝蒙学教科书历经岁月的洗礼,成为传统教育的精华,其前期的价值取向...
关键词：清朝 蒙学教科书 价值取向 嬗变 
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