黄廷慧

作品数：13被引量：28H指数：4
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合作学习策略在小学英语语音教学中的应用被引量：5
《海外英语》2017年第4期14-16,共3页龚红 黄廷慧 
小学英语语音教学对英语的学习至关重要,但是目前小学英语语音教学现状不容乐观。该文从教学、学生和教师三方面分析了小学英语语音教学存在的主要问题,提出合作学习理论运用于小学英语语音教学的有效性,并从多方面探讨了将合作学习理...
关键词：合作学习理论 小学英语语音教学 策略 
足球与中西方政治的关系被引量：1
《宿州教育学院学报》2014年第6期250-251,256,共3页钟蒙蒙 黄廷慧 
政治与足球本没有关系,但作为"世界第一运动",它广泛的社会影响力,决定了它不可能不跟政治、经济和文化等社会层面发生关系。本文调查总结了各国利用足球进行外交的实例,分析了各国政要如何利用足球为自己的政治之路做铺垫,并试图探讨...
关键词：足球 政治 外交 文化 
足球与中西方政治的关系
《环球市场信息导报（理论）》2014年第8期153-154,共2页钟蒙蒙 黄廷慧 
政治与足球本没有关系，但作为“世界第一运动”，它广泛的社会影响力，决定了它不可能不跟政治、经济和文化等社会层面发生关系。该文调查总结了各国利用足球进行外交的实例，分析了各国政要如何利用足球为自己的政治之路做铺垫，并试...
关键词：足球 中西方政治 国际关系 体育运动 
探析PPP教学法的适用性
《商》2014年第25期261-262,共2页钟蒙蒙 黄廷慧 
在我国的应试教育体制下,PPP教学法一直在英语教学中独占鳌头,但自从任务型教学法在我国广为推广时,PPP教学法就开始受到各种抨击。本文试图从以下三个方面探讨3P教学法的适用性。通过对3P教学法与任务型教学法的对比,从物理环境、心理...
关键词：3P教学法 任务型教学法 英语学习焦虑 课堂文化 
英汉称呼语中模糊语的文化对比分析
《乐山师范学院学报》2013年第9期57-59,共3页林妮 黄廷慧 
英汉称呼语中都存在模糊语现象,文章通过对比分析英汉亲属称呼语和社交称呼语中模糊语使用的现象,发现模糊语在汉语称呼语中使用较多,主要表示尊重之意;而英语称呼语中模糊语使用相对较少。这一现象的根本原因在于英汉文化的礼教思想、...
关键词：英汉称呼语 模糊语 文化对比 
从沉默看中西文化差异
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011年第6期74-75,94,共3页黄新英 黄廷慧 
本文从跨文化交际的角度出发,从中西家庭文化来分析、探讨沉默这种非语言交际方式所体现的中西文化的差异:汉文化的集体主义,西方文化的个人主义;汉文化的和谐,西方文化的竞争;汉文化的差序格局,长幼有序,西方文化的平等取向。
关键词：沉默 非语言交际 汉文化 西方文化 
微型短文的背诵对英语水平的促进作用——桂林工学院非英语专业英语低起点学生教学准实验研究被引量：1
《高教论坛》2008年第4期69-72,共4页周玉兰 张少林 黄廷慧 
广西教育厅科研项目<英语微型短文语境对词汇认知及英语能力发展作用的研究>的成果之一(项目批准文号:[2005]47号)
国内学者关于词汇在语篇中的记忆的研究思辩性的较多,广西师范大学部分英语教师在实证方面作出了可喜的努力,编写了《大学英语四级词汇微型短文词汇记忆法》一书并做了一些教学实验。本文作者以该书为准实验材料,在非英语专业英语低起...
关键词：背诵 微型短文 低英语水平 非英语专业大学生 
大学英语教学如何应用多媒体技术被引量：4
《经济与社会发展》2004年第2期185-187,共3页黄廷慧 
多媒体辅助英语教学自从 2 0世纪 90年代末期引入我国大学英语教学以后 ,现在全国各地都纷纷开展大学英语多媒体教学。文章针对多媒体技术在教学过程中应注意的问题和如何增强多媒体教学的交互性作些探讨 ,与同行们商榷。
关键词：高等院校 英语教学 多媒体技术 教学方法 语言输入理论 
知识经济时代高校外语教师必备的素质
《社会科学家》2004年第1期156-157,共2页黄廷慧 
为了适应新时代的要求,外语教师必须具有优秀的品格、良好的思想道德素质、高尚的情感、扎实的专业知识和专业技能、较强的语言运用能力,掌握与外语教学相关的一些边缘学科的知识,采用灵活多变的教学方法,学会运用先进的教育技术与手段等。
关键词：知识经济时代 高校外语教师 素质 
理工科学生大学英语后续课程教育的调查被引量：9
《高教论坛》2003年第2期96-98,104,共4页谢济光 田穗文 黄廷慧 朱晓媚 
"教育部新世纪高等教育教学改革工程"本科教育教学改革立项项目"大学英语薄弱院校后续课程设置与实践"课题阶段性成果
本调查以一般院校理工科学生为调查对象 ,采取访谈和问卷形式 ,对他们在校及毕业后对大学英语后续课程的态度和意见进行调查。并在调查基础上 。
关键词：理工科学生 大学英语 后续课程 调查研究 阅读能力 课程设置 
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