张佳伟

作品数：18被引量：84H指数：5
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发文主题：教师专业发展教师领导教师教育教师随迁子女更多>>
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集团化办学中教师专业学习共同体建设的影响因素研究被引量：1
《教学与管理》2024年第30期59-63,共5页张佳伟 谈笑语 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“基于义务教育优质均衡发展背景下的县域学校集团化办学模式的研究”(JJZL/2021/01);2021年度江苏省社会科学基金项目“江苏流动儿童学情追踪与政策回应机制研究”(21JYB019)的研究成果。
义务教育集团化办学打破学校界限,为师资交流与合作学习搭建了新平台。通过对苏南S市教育集团内2153名义务教育阶段教师调查发现,教龄、职称、任教学段对教师专业学习共同体发展存在显著影响。校长领导层面组织重构、教学管理显著正向...
关键词：教师专业学习共同体 集团化办学 教师发展 
学做教师:教育实习期间师范生情感劳动的质性研究
《教育发展研究》2024年第17期75-84,共10页张佳伟 刘雨青 
苏州大学2023年高等教育教改研究重点项目“跨学科视野下高校‘微专业’建设模式研究”的部分成果。
情感劳动是师范生教育实习期间的重要实践。在一般机制模型中,情感劳动包含情感线索、调节过程、结果。基于情感劳动一般机制模型,运用观察和访谈等研究方法收集实证研究资料,以11位师范生为研究对象,考察师范生情感劳动的实践过程。研...
关键词：教育实习 师范生 情感劳动 
同步课堂教师身份建构与实践样态的实证研究——基于实践共同体理论的视角被引量：4
《教师教育学报》2023年第6期97-105,共9页张佳伟 柏静 李莹 
2021年度江苏省社会科学基金项目“江苏流动儿童学情追踪与政策回应机制研究”(21JYB019),项目负责人:张佳伟;江苏省教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“基于义务教育优质均衡发展背景下的县域学校集团化办学模式的研究”(JJZL/2021/01),项目负责人:张佳伟。
同步课堂是当前应用信息化技术促进区域教育优质均衡的重要实践。基于实践共同体理论的视角,运用深度追踪访谈和课堂观察等研究方法收集实证研究资料,以6支教学团队中的20位教师为研究对象,考察同步课堂教师身份建构和团队实践过程。研...
关键词：同步课堂 教师身份建构 实践共同体 教育均衡 教育信息化 
国际视野下职前教师社会情感能力框架与培养策略研究被引量：7
《教师教育研究》2023年第4期122-128,共7页张佳伟 陆婧炎 
2021年度江苏省社会科学基金项目(21JYB019);江苏省教育科学“十四五”规划专项课题(JJZL/2021/01)。
教师社会情感能力不仅直接影响学生社会情感能力,且有利于教师自身专业发展。职前阶段对于教师社会情感能力的培养起着重要作用。通过对国际文献进行梳理,职前教师社会情感能力框架有亲社会课堂模型、社会情感文化锚定框架以及教师茁壮...
关键词：职前教师 社会情感能力 培养策略 
培养拔尖创新人才的教师如何养成?——资优教育师资培养的国际比较与政策建议被引量：9
《全球教育展望》2023年第4期73-86,共14页张佳伟 潘虹 陈霜叶 
2021年度国家社会科学基金教育学重大项目“深化新时代教育评价改革的实施路径研究”(项目编号:VFA210002)的研究成果。
培养拔尖创新人才已上升为新时代的国家战略,然而对于相关师资的准入、能力要求及培养路径等还缺乏整体性的研究与系统化的设计。国际上关于拔尖创新人才师资,即资优教育教师的培养已经积累了较为丰富的经验,如建立资优教育师资的资格...
关键词：拔尖创新人才 师资培养 国际比较 
寻找学术性与师范性融合的空间——高水平综合性大学发展教师教育的优化路径被引量：13
《教育研究》2023年第2期150-159,共10页张佳伟 卢乃桂 
在现代教师教育体系下,高水平综合性大学成为高层次师范人才培养的重要来源。高水平综合性大学开展教师教育是国际教师教育体系发展的趋势,也是我国教师教育深化改革的新时代要求。以我国综合性大学发展教师教育的政策分析为逻辑起点,...
关键词：综合性大学 师范教育 教师教育 教师教育课程 教师队伍建设 
基础教育集团化办学政策执行风险及应对被引量：1
《江苏教育研究》2023年第1期29-34,共6页陆婧炎 张佳伟 
江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“基于义务教育优质均衡发展背景下的县域学校集团化办学模式的研究”(JJZL/2021/01)阶段成果。
基础教育集团化办学政策的有效执行是确保其政策目标顺利实现的关键环节。运用委托代理理论,识别和分析集团化办学政策执行过程中可能存在的风险,旨在探索该政策执行的优化路径,有效防范政策风险。研究发现,基础教育集团化办学政策执行...
关键词：集团化办学 政策执行 委托代理 
政策工具视角下我国职业教育政策文本的内容分析——基于2002年以来我国的职业教育行政法规被引量：4
《职教通讯》2021年第2期49-61,共13页朱志鹏 张佳伟 杨海华 
政策工具是实现政策对象发展目标的必要手段,开展职业教育政策工具运用研究是理解与把握我国职业教育发展的有效途径。以职业教育行政法规为研究对象,从基本政策工具和职业教育发展两个维度构建二维分析框架,通过内容编码、工具归类以...
关键词：职业教育 政策工具 内容分析 
重大疫情下学校关闭对中小学生学情影响的国际实证研究综述
《中国教育政策评论》2020年第1期57-70,共14页张佳伟 顾月华 滕诗琪 
2020年度江苏省重点智库课题“突发公共卫生事件中教育精准施策机制研究”的阶段性成果
新型冠状病毒肺炎疫情爆发后,学校关闭作为非药物干预措施的一种,在全球范围内广泛施行。本研究聚焦中小学生学情分析,回顾了国际上关于学校关闭对学生家庭、教育公平、学生学业学习、学生身心健康方面影响的实证研究,并为未来的研究指...
关键词：重大疫情 学校关闭 中小学生学情 实证研究 文献综述 
流动人口家庭教育适应策略的建构--以就读打工子弟学校的随迁子女家庭为研究对象被引量：9
《全球教育展望》2020年第5期32-42,共11页张佳伟 徐瑛 
“田家炳基金会苏州学校改进计划(外来工子弟学校)”(项目编号:AS15000216)的阶段性研究成果。
家庭教育是流动人口家庭化城乡迁移过程中面临的重要问题。本文聚焦就读于民办打工子弟学校的随迁子女家庭,采用质性研究的策略,以对234户家庭的大范围入户调查为基础,试图探寻这部分群体在城乡流动中的家庭教育适应策略的建构过程。通...
关键词：流动人口 随迁子女 打工子弟学校 家庭教育 家庭适应策略 
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