陈则芝

作品数：16被引量：32H指数：3
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供职机构：合肥职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校X高职学生融通商务数据更多>>
发文领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术理学更多>>
发文期刊：《电子商务》《职业》《铜陵职业技术学院学报》《中国储运》更多>>
所获基金：安徽省高校省级教学研究项目安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
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以企业需求为导向的高职学生数据分析能力培养研究
《现代商贸工业》2024年第15期161-163,共3页胡媛媛 范士领 宋晓姣 陈则芝 
2022年安徽省教育厅质量工程项目(2022cxtd131);2023年度安徽省高效科研项目(2023AH052533);合肥职业技术学院2022年度质量工程项目(2022JYXM29)。
数据分析能力是商务数据分析与应用专业学生的必备素质,如何培养学生的数据分析能力以满足将来就业的需要是各大高职院校人才培养的关键问题。本文通过梳理近年来国内学者对企业数据分析人才需求特征挖掘的相关文献,归纳总结出企业对高...
关键词：企业需求 数据分析 能力培养 
基于OBE理念的高职学生混合式学习的调查研究
《铜陵职业技术学院学报》2024年第2期1-6,21,共7页张友梅 杨晓琰 陈则芝 
2022年安徽省级质量工程项目(2022jyxm1366);2022年合肥职业技术学院质量工程项目(2022JYXM01);2020年安徽省级质量工程项目(jyxm1655);2021年安徽高校人文社科重点项目(SK2021A0967)。
随着人工智能和教育的深度融合,高职学生的学习方式发生了翻天覆地的变化,混合式学习逐步成为教育教学的新常态。查阅相关文献,编制“基于OBE理念的高职学生混合式学习调查问卷”,采用问卷星平台和深度访谈方式,对高职学生进行抽样调查...
关键词：混合式学习 OBE理念 学习方式 
混合式教学模式下高等数学线上资源建设研究
《时代人物》2024年第2期228-230,共3页张友梅 杨晓琰 陈则芝 
2022年安徽省级质量工程项目(项目编号:2022jyxm1366);2022年合肥职业技术学院质量工程项目(项目编号:2022JYXM01);2020年安徽省级质量工程项目(项目编号:jyxm1655);2021年安徽省职业与成人教育学会重点课题(项目编号:Azcj2021048)
线上资源是开展混合式教学的基本要素,线上资源建设质量的高低,直接影响混合式教学的实际效果。通过对已开展的高等数学混合式教学进行研究,探讨高等数学课程线上资源存在的问题,阐述高等数学线上资源建设需要遵循的原则,优化高等数学...
关键词：线上资源 混合式教学 高等数学 学习通平台 
高职智能物流技术专业“1+X”证书制度下的课证融通实践
《中国储运》2023年第5期91-92,共2页杨粟涵 陈则芝 张平华 盛凯 
安徽省高校省级教学研究重大项目“1+X证书”制度下的人才培养模式研究——以合肥职业技术学院为例(项目编号:2020jyxm1655);2021年安徽省质量工程项目计算机网络技术(网络安全方向)专业中国特色现代学徒制(项目编号:2021xdxtz055);产教融合背景下的多方协同育人模式研究与实践(项目编号:2021jyxm1299);合肥职业技术学院奇安信科技集团股份有限公司华为技术有限公司安徽新华教育图书发行有限公司产教融合实训基地(项目编号:2021cjrh041)。
“1+X证书”制度是构建中国特色职教发展模式的一项重大制度创新,课证融通是关键举措。文章介绍了“1+X证书”制度以及实施现状,以高职智能物流技术专业为例,介绍课证融通的改革实践,校企合作修订课程标准,面向岗位进行课证融通教学实...
关键词：校企合作 立德树人 实施现状 职业教育水平 课证融通 证书制度 课程标准 教学实践 
“1+X”证书制度下人才培养模式研究被引量：7
《中国商论》2022年第14期143-145,共3页陈则芝 范士领 杨粟涵 
安徽省高校省级教学研究重大项目“1+X证书制度下的人才培养模式研究——以合肥职业技术学院为例”(2020jyxm1655);安徽省高校省级线上课程(原MOOC)项目“数据采集与处理”(2020mooc454);安徽省高校省级教学研究重点项目“智慧校园中高职学生深度学习的实证研究”(2019jyxm0838)。
“1+X”证书制度的实施为职教改革提供了新思路,给职业院校人才培养带来了全新的发展机遇,为培养具备核心职业能力的人才提供了有效途径。本文分析了当下实施“1+X”证书制度过程中面临的问题,探讨职业院校实施“1+X”证书制度的路径,...
关键词：职业院校 “1+X”证书制度 实施路径 书证融通 课证融合 
智慧校园中高等数学深度学习分析与模型构建
《科技视界》2022年第11期133-135,共3页张友梅 杨晓琰 陈则芝 
随着智慧校园的普及,学生的学习环境已由信息化走向智慧化,智慧校园为学科深度学习提供了丰富的资源和技术支持。由于职业院校对高等数学课程的价值缺乏统一认识,导致高等数学课程定位不明确、内容简单化、授课单一化、评价滞后化,课程...
关键词：深度学习 高等数学 智慧校园 学习分析 
智慧校园促进高职学生深度学习策略探究
《广西广播电视大学学报》2022年第1期5-9,共5页张友梅 陈则芝 凌志华 
安徽省级质量工程项目“智慧校园中高职学生深度学习的实证研究”(编号:2019jyxm0838);安徽省级质量工程项目“1+X”证书制度下的人才培养模式研究——以合肥职业技术学院为例(编号:2020jyxm1655)。
随着智慧校园理念的普及,学生的学习方式发生了变化,深度学习成为高职院校学生学习的重要方式。高职学生通过接受学习、模仿学习、参与学习、反思学习、交互学习和创造学习实现由浅层学习向深度学习递进。文章概括出智慧校园促进高职学...
关键词：深度学习 高职院校 智慧校园 学习方式 高阶思维能力 
基于深度学习的高职数学核心素养培育研究被引量：2
《职业》2022年第2期31-34,共4页张友梅 陈则芝 吴邦昆 
2019年安徽省级质量工程项目“智慧校园中高职学生深度学习的实证研究”(2019jyxm0838);2020年安徽省级质量工程项目“1+X证书制度下的人才培养模式研究——以合肥职业技术学院为例”(2020jyxm1655);合肥职业技术学院人文社科重点项目“新时代高职学生核心素养发展与评价”(201914SKA012)的研究成果。
随着科学技术的不断发展,新时代社会对技术工人的需求呈增长态势,企业对高职学生的核心素养提出更高的要求。数学核心素养,正是新时代对"人的全面发展"具体化和细化要求的体现。深度学习是一种教育理念,有助于数学核心素养培育。基于深...
关键词：数学核心素养 深度学习 高职院校 
共创视角下1+X证书制度建设研究被引量：1
《中国商论》2022年第2期155-157,共3页陈则芝 解晓乐 张友梅 王华生 
安徽省高校省级教学研究重大项目“1+X证书制度下的人才培养模式研究——以合肥职业技术学院为例”(2020jyxm1655);合肥职业技术学院科学研究项目“疫情防控常态化背景下的冷链物流体系分析与优化研究”(2021KJB10);安徽省高校省级教学研究重点项目“智慧校园中高职学生深度学习的实证研究”(2019jyxm0838)。
1+X证书制度作为职业教育制度设计的重大创新,对于构建职业教育国家标准、推进人才培养模式改革和对接国际职业标准具有重要意义。本文剖析了实施1+X证书制度面临的挑战,指出1+X证书制度建设是一个系统工程,明确共创视角下进一步推进1+...
关键词：1+X证书制度 职业教育 共创 策略方法 融合 
数学建模融入商务数据分析与应用专业的探究被引量：2
《中国管理信息化》2021年第7期231-233,共3页陈则芝 张友梅 
合肥职业技术学院质量工程项目“1+X证书制度下的人才培养模式研究——以商务数据分析与应用专业为例”(2019JYXM019);合肥职业技术学院自然科学重点项目“基于大数据的高校数字图书馆个性化推荐研究”(201914KJA017);安徽省高校省级教学研究重点项目“智慧校园中高职学生深度学习的实证研究”(2019jyxm0838)。
随着大数据时代的来临,数学建模越来越引起人们的关注,数学建模在商务数据分析中的地位也日显突出。文章从数学建模相关概念的阐述入手,分析了数学建模融入商务数据分析与应用专业的可行性,并提出了数学建模融入商务数据分析与应用专业...
关键词：数学建模 商务数据分析与应用专业 实施路径 
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