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巧设实验，为成功的教学保驾护航
《课外阅读（中下）》2012年第10期152-152,共1页霍惠梅 
我围古代的教育学家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。物理作为一门自然学科，怎样用种种生动活泼的方式开启学生的智力之门，调动起他们的热情，使他们在好之、乐之心理的驱使下来探索物理学的奥秘呢？实验作为物...
关键词：物理教学 演示实验 成功 好之者不如乐之者 护航 学生兴趣 家庭小实验 教育学家 
让家庭小实验走进中学化学教学
《新课程（下）》2012年第7期95-96,共2页雷超琼 
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验教学在化学教学中的地位非常重要，而家庭小实验是教师演示实验和学生实验的必要补充，正确地开展家庭小实验，可以有力地推动素质教育的全面发展。 一、开展家庭小实验的意义 ...
关键词：中学化学教学 家庭小实验 化学实验教学 学生实验 自然科学 演示实验 全面发展 素质教育 
对农村中学化学实验教学的反思
《贵州教育》2016年第5期42-43,共2页邓文相 
在农村中学,黑板上做实验、教师用粉笔演示实验、教师一张嘴就是实验现象、学生背实验,这就是农村学校化学实验教学存在的普遍现象,而化学是一门以实验为基础的自然科学,实验既是教学手段,更是化学学习的重要方法,也是理论联系实践的重...
关键词：实验教学 化学学习 教学手段 家庭小实验 实验药品 教学效果 传授型教学 热爱生活 升学考试 更新能力 
利用家庭小实验提高化学教学效率的研究被引量：1
《中学化学教学参考》2017年第8期45-46,共2页吕艳春 
化学家庭小实验是中学化学实验的重要组成部分，同时也是化学课堂教学的一种有效补充和延伸。家庭小实验是学生应用课堂所学的知识，在家庭中自己设计、寻找实验用品、自己动手做的实验。它作为一种新的实验形式，激发学生学习化学的兴趣，
关键词：中学化学实验 家庭小实验 教学效率 化学课堂教学 利用 实验用品 实验形式 学生 
浅谈如何开展化学家庭小实验竞赛
《黑河教育》2015年第4期56-56,共1页钱国庆 
实验贯穿初中化学的始终，实验的开展直接影响化学教学。学生对课外家庭小实验非常感兴趣，可以独自去准备和设计，并亲自进行操作，学生对实验的记忆会变得更牢固。以竞赛方式开展实验可以使学生增加实验兴趣，并且使实验探究欲望增强...
关键词：家庭小实验 初中化学 竞赛方式 新教育理念 化学教学 实验兴趣 探究欲望 青年教师 
化学教学中科学方法的培养
《中小学实验与装备》2002年第6期31-32,共2页陈爱红 
关键词：化学教学 家庭小实验 化学学习 学生实验 逻辑推理法 
高中生化学应用意识培养策略的研究被引量：1
《化学教与学》2011年第10期2-3,共2页王桂林 沈理明 
培养高中生化学应用意识是新课程提出的要求。文中结合教学实践阐述了培养学生化学应用意识的策略，包括渗透STS，激发学生应用化学的兴趣；开展化学课外活动，提高对化学的认识和应用能力；利用家庭小实验，提高化学应用于生活的意识等。
关键词：化学应用意识 STS 课外活动 家庭小实验 
用玩具弹球制作分子模型和晶体模型被引量：2
《中小学实验与装备》2005年第6期25-25,共1页谢作为 罗熙红 
关键词：分子模型 晶体结构 制作 玩具 家庭小实验 同分异构体 同素异形体 高中教材 分子结构 球 
快乐教学之我见被引量：1
《基础教育研究》2009年第6X期43-44,共2页陈仕坤 
孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"教育教学的实践证明:学生在心情烦恼时,不想学;心情反感时,不愿学;心情紧张时,学不进,效果差。特别是化学课。
关键词：化学课 家庭小实验 感时 食盐水 乐之 实践证明 初中化学 乐学 内容形象化 师生关系 
浅析对一些高中化学实验的改进和体会被引量：1
《青少年日记（教育教学研究）》2013年第3期56-56,共1页胡建琳 
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验教学是对学生进行创造意识训练和科学方法训练的传统的极其有效途径。新教材的编写中突出了化学实验创新和探索，增设了探究性实验、边讲边实验及家庭小实验等。
关键词：化学实验教学 高中 探究性实验 家庭小实验 自然科学 科学方法 创造意识 实验创新 
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