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检索条件:"关键词=游戏形式 "
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浅谈如何优化幼儿园民间游戏的推广
《心事》2014年第19期73-73,共1页娄芝红 
民间游戏形式多样,简单易学,娱乐性强,是幼儿喜闻乐见的活动,但这些游戏的实施和开展的有效性都掌握在教师手中,教师对游戏的指导水平的高低直接影响着孩子们对游戏的认知。原因分析之我见 一、教师对于民间游戏的推广不予重视、...
关键词:幼儿园教师 民间游戏 推广 优化 游戏形式 原因分析 教育观念 课程教学 
自主游戏中教师支持的现状分析与改进探究
《幼儿100(教师版)》2024年第10期29-32,共4页蒋萍 
自主游戏是当下幼儿园主要的游戏活动。教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》中明确提出:确保幼儿每天有充分的自主游戏时间。自主游戏是在真实的情境中,幼儿根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自由...
关键词:自主游戏 教育质量评估 自由选择 幼儿园 游戏形式 自由交流 兴趣和需要 创造力 
技术特质与游戏形式的构建——兼论数字电影的游戏被引量:5
《文艺评论》2002年第4期45-51,共7页梁国伟 
关键词:技术特质 游戏形式 数字电影 游戏 数字技术 娱乐行业 艺术形式 娱乐形态 精神活动 互动传输技术 
将民间游戏渗透于一日活动中被引量:1
《中国农村教育》2017年第6期31-32,共2页周燕 
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:“利用民间游戏、传统节日等,适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化。”而民间游戏是民间流传下来的一种游戏形式,具有浓郁的地方特色和生活气息,积淀了丰富的文化底蕴,玩法简单...
关键词:民间游戏 一日活动 文化底蕴 儿童学习 传统节日 游戏形式 生活气息 地方特色 
浅谈优化少先队活动形式游戏
《少先队活动》2011年第15期22-23,共2页毛云霞 
游戏是少先队活动的基本属性,受到少年儿童的喜欢和钟爱,它伴随着每个人童年的成长。少先队活动是遵循少年儿童身心发展规律,符合少年儿童特点的活动。只有通过形式新颖、富有趣味的游戏形式去吸引孩子,给孩子们参与的空间,充分发...
关键词:少先队活动 游戏 少年儿童 优化 身心发展规律 基本属性 儿童特点 游戏形式 
激趣高效的游戏教学
《青少年日记(教育教学研究)》2016年第3期22-22,共1页马小红 
游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在玩中学、学中玩。游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分,是可以在初中英语课堂中应用的教学...
关键词:游戏教学 教学方法 游戏形式 学生 教学法 语言 
假装游戏研究
《教育导刊(下半月)》2007年第11期64-64,共1页倪伟 熊哲宏 
假装游戏及其界定:早期对假装游戏的概念界定倾向于现象描述,随着研究的深入,假装游戏的概念界定也更加详尽全面。假装游戏是一种有意识的、但不含欺骗目的的游戏形式,行为者在准确地感知到实际情况的条件下,有意设想出非真实的情...
关键词:游戏形式 假装 行为者 界定 有意识 概念 真实 感知 
童心无瑕 暗香满园
《早期教育(家教·亲子共玩)》2019年第10期F0002-F0002,共1页陈李娟 
江苏省昆山开发区石予幼儿园创办于2014年。自建园以来,我园一直以“童心无瑕,暗香满园”为园训,以“版画”为特色,推动课程游戏化建设。结合苏州市教育学会十三五教育科研课题《“生活·色彩”幼儿园版画活动的实践研究》,我园开展了...
关键词:童心 教育科研课题 特色课程 昆山开发区 幼儿园 实践研究 教育学会 游戏形式 
怎样培养幼儿的节奏感
《教育界(教师培训)》2011年第9期199-199,共1页甘远萍 王海艳 
如何培养幼儿的节奏感,让孩子表现得节奏丰富,在节奏教学活动中,不在刻意教会幼儿什么,而是设法挖掘幼儿潜在的这种能力。通过游戏形式,即兴的动作及节奏乐等活动,把语言表情和音乐有机地结合起来,让幼儿自然地表露自己的情感。
关键词:节奏感 幼儿 培养 教学活动 游戏形式 自然地表 
透过现象看本质--以《掷一掷》教学为例
《湖北教育》2021年第29期36-37,共2页梅红丽 
《掷一掷》是人教版五年级上册的一节综合实践活动课。本课以游戏形式驱动学生在观察、猜想、试验、验证的过程中,综合利用所学知识探究掷骰子点数的可能性大小,使学生经历生活问题数学化的学习过程,帮助学生走出认知误区,发掘现象背后...
关键词:认知误区 综合实践活动课 知识探究 数学本质 掷骰子 数学理解 游戏形式 五年级上册 
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