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检索条件:"关键词=课堂融合 "
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高校课程思政建设现状与策略浅析
《精品生活》2023年第20期0115-0117,共3页李亚莉 
习近平总书记强调高校应该把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员全程全方位育人,思政课需要与各学科同向同行,形成协同效应。高校课程思政建设是实现大学生全方位发展的前置条件,是立德树人的客观要求,是实现“三全育人”的根本...
关键词:课程思政 教育主体 教学方法 课堂融合 保证机制 
信息技术与小学数学课堂的深度融合
《科研成果与传播》2024年第5期020-023,共4页廖春英 
随着信息技术的迅猛发展,其在教育领域的应用日益广泛,特别是在小学数学课堂中的融合应用,为传统教学模式带来了深刻的变革。本文旨在探讨信息技术与小学数学课堂的深度融合策略与实践效果,分析其在提升学生学习兴趣、优化教学方法、增...
关键词:信息技术 小学数学 课堂融合 教学策略 教学效果 
中华经典诵读与青海高职通识课堂融合之探析
《群文天地》2020年第4期65-67,72,共4页刘晓伟 
青海省语委2020年度科研项目“中华经典诵读”与高职语文课堂教学融合研究(QHYW-KY2020-40)研究成果。
中华民族数千年来以深厚的创造力产生和壮大了包括文学、艺术、天文等方面的累累文明硕果。这些文明果实作为中华文明的精华,不断滋养后世文明的继续发展。随着党的十九大的召开,习近平总书记提出要“增强中华民族的文化自信”,传统文...
关键词:中华人文精神 中华经典诵读 诵读经典 文化自信 中共中央办公厅 课堂融合 党的十九大 国家语委 
如何在小学学科教学中有机融入劳动教育被引量:1
《云南教育(小学教师)》2023年第6期39-40,共2页彭兴盛 
劳动教育是小学生成长的必修课,具有立德树人、以学增智、强健体魄、以劳育美的综合育人价值。但目前,不少教师和家长只重视孩子的学习成绩,忽视学生劳动技能的培养,使学生缺少劳动技能锻炼,没有树立正确的劳动观念。现在,很多孩子基本...
关键词:立德树人 劳动习惯 劳动观念 强健体魄 课堂融合 以学 饭来张口 教育融入 
以新理念解读新教材的“三个视点”
《四川教育》2025年第6期30-32,共3页许红平 
2024年秋季学期,基于2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准编制的新教材已逐步投入使用,义务教育进入新课标、新教材、新课堂融合的阶段。教师要守正创新、主动探究实践,用新理念从编者、教师、学生三个视点解读新教材,在解读的基...
关键词:义务教育课程 学科课程标准 新教材 课堂 主动探究 课堂融合 新课标 育人目标 
iPad设备在高中数学教学中的辅助研究
《文理导航》2021年第26期4-5,共2页李恭林 
信息技术应用在生活的方方面面,但就教育领域而言,特别是在改进数学教学方式上,动力还稍显不足。本文主要从信息化教学的软硬件平台方面入手,并在此基础上给出一个解决相关问题的闭环处理手段——基于ipad设备中APP软件群交互处理方法,...
关键词:ipad设备 数学教学 课堂融合 
长春市绿园区雷锋小学 创经典品牌 传雷锋精神
《吉林教育》2020年第22期98-98,共1页
把弘扬雷锋精神作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手,将雷锋精神与环境融合、与课堂融合、与课程融合、与活动融合,活化雷锋精神时代内涵。创建经典品牌活动,开展雷锋精神我传承系列活动,组建党员志愿者服务队、家长志愿者服务...
关键词:雷锋精神 育人氛围 课程融合 环境融合 行为养成 经典品牌 课堂融合 绿园区 
城市化进程中的流动儿童课堂交往差异与融合
《教育导刊(上半月)》2020年第2期51-56,共6页陈武林 覃敏华 
全国教育科学“十三五”规划国家青年课题“社会主要矛盾转变背景下优质教育资源供给制度研究”(编号:CFA180250)
由于城乡二元化结构与人口流动的影响,城市初中学校课堂里的流动儿童不同程度地存在不适应现象。通过进入F学校初一某班课堂观察,并与班主任和5位流动儿童访谈后发现:流动儿童在课堂交往过程中存在语言习惯差异,比较容易产生学业焦虑与...
关键词:流动儿童 课堂交往 文化认同 课堂融合 
从技术与课堂融合谈工程2.0的可持续性被引量:1
《教育实践与研究》2023年第30期9-10,共2页吴迎霞 孙薇 
河北省教育科学“十四五”规划2022年度教育决策咨询专项课题“县域中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0推进策略研究”(课题编号:2204002)研究成果。
“互联网+”、人工智能、大数据等新技术的应用与发展,推动了技术与课堂的深度融合。为实现学生深度学习、主动思考、主动探究,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,学校可恰当地将信息技术融入课堂教学,实现技术与课堂的深度融...
关键词:课堂融合 核心素养 数字化素养 可持续性 
信息技术为载体的数学教学
《课程教育研究》2019年第35期142-142,共1页郁兆飞 
21世纪以来,信息技术广泛应用于现代教育之中。在小学数学课堂教学中,合理运用信息技术来辅助教学,可使抽象的数学知识变得直观而具体,从而充分激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。因此,在小学数学课堂与信息技术融合过程,需...
关键词:信息技术 小学数学 课堂融合 
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