文化科学—特殊教育学

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智力障碍学生内隐事件表达的教学策略
《现代特殊教育》2025年第5期41-45,共5页陈欣雨 胡晓毅 
内隐事件是发生在个体内部的现象,具有隐私性和抽象性,无法被他人直接观察到。学会正确地表达内隐事件是帮助智力障碍学生获得及时、必要支持的重要方式。通过梳理国内外研究,总结了四种教授智力障碍学生表达内隐事件的策略,即利用特定...
关键词：内隐事件 培智学校 教学策略 
智力障碍学生复杂对话教学的实践建议——以“好吃的水果”一课为例
《现代特殊教育》2025年第1期48-51,共4页郝佳颖 胡晓毅 
对话能力对智力障碍学生的学业发展、独立生活、社会交往具有重要意义。《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》将“倾听与对话”放在生活语文课程教学的首位。但由于言语发展障碍,智力障碍学生在复杂对话中容易出现信息提取...
关键词：培智教育 对话教学 发展障碍 区辨训练 
智力障碍学生与孤独症学生劳动技能教学研究综述
《现代特殊教育》2024年第22期57-64,共8页许欣怡 刘红梅 胡晓毅 
开设劳动技能课程是培智学校适应新时代劳动教育常态化的重要途径,也是智力障碍学生与孤独症学生融入社会、实现全面发展的基石。基于我国《培智学校义务教育劳动技能课程标准(2016年版)》中对劳动技能教学的目标要求,对国内外20年来关...
关键词：循证实践 智力障碍 孤独症 课程标准 劳动技能 
循证视角下我国孤独症儿童教学研究的质量分析与展望
《中国特殊教育》2024年第11期69-77,共9页刘红梅 户秀美 孟怡菲 胡晓毅 
本文基于循证实践视角,筛选了我国2017年至2023年孤独症儿童教学研究112篇,包括77篇单一被试研究和35篇组群研究,并根据2022年发布的国际通用《研究程序和标准手册(第五版)》对我国孤独症儿童教学研究的质量进行评估。结果显示,文献整...
关键词：循证实践 单一被试研究 孤独症儿童教学研究 组群研究 
行为放松训练在特殊儿童问题行为干预中的应用
《现代特殊教育》2024年第17期39-43,共5页王印 胡晓毅 
基于自我控制理论的行为放松训练,不仅便于教师准确教授放松行为,也有助于特殊儿童快速习得放松行为以替代问题行为。在行为放松训练实践中,教师可从特殊儿童问题行为的功能性行为评估和物理环境的准备入手,按照放松行为习得、行为放松...
关键词：行为放松训练 特殊儿童 问题行为 干预 
幼小衔接阶段孤独症儿童的入学准备实证研究述评被引量：5
《中国特殊教育》2024年第7期57-66,共10页孟怡菲 刘红梅 胡晓毅 
入学准备教育对处于幼小衔接阶段的孤独症儿童尤为重要,有助于其顺利过渡到小学,适应未来学习生活。本文检索了国内外幼小衔接阶段孤独症儿童入学准备的实证研究,采用循证研究评价系统对所选研究进行评价,分析所涵盖的各领域教学内容和...
关键词：孤独症儿童 幼小衔接 入学准备 实证研究 
国外孤独症青少年职业技能教学实证研究述评被引量：2
《中国特殊教育》2024年第6期65-73,共9页王印 郝佳颖 胡晓毅 
相较于普通青少年,孤独症青少年的核心障碍往往导致其更难以获得工作岗位并维持在岗。职业技能教学是赋能孤独症青少年掌握谋生工具和学会生存的关键环节。学校作为开展职业技能教学的重要场所,应当培养孤独症青少年掌握一技之长,为其...
关键词：学校教育 孤独症青少年 职业技能教学 工作技能 
循证实践视角下孤独症学生数学教学的方法、应用及展望被引量：4
《中国特殊教育》2024年第2期56-64,共9页杨洁 杨粤栋 户秀美 胡晓毅 
2023年全国教育科学规划教育部重点课题“融合教育背景下孤独症儿童家长的双路径支持模式研究”(项目编号:DBA230369)的成果之一。
数学是培智学校学科教学的重要组成部分。随着培智学校中孤独症学生数量的增多和程度的加重,培智学校数学教学面临着新的挑战。本文立足《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》对生活数学的内容要求,系统梳理了国内外孤独症学生数学教...
关键词：孤独症 课程标准 数学教学 循证实践 
矩阵训练在培智学校方位介词教学中的应用——以《春雨“沙沙”》一课为例
《现代特殊教育》2024年第3期38-41,共4页孟怡菲 胡晓毅 
矩阵训练有利于促进教学目标的重组泛化,提高培智学校教师的教学效率和学生的思维灵活性,在方位介词的教学中具有独特的应用价值。在方位介词教学中应用矩阵训练时,可有针对性地采取听者反应训练和命名训练这两个方案。
关键词：矩阵训练 方位介词 造句教学 培智学校 
孤独症学生增多,特教学校如何应对?被引量：1
《现代特殊教育》2024年第1期12-17,共6页张慧 胡晓毅 李燕玉 慕雯雯 李拉 
目前孤独症学生已越来越成为特教学校尤其是培智学校的主要生源。依据中国教育学会特殊教育分会《特教学校孤独症学生学校教育干预现状调查报告(2023)》的相关数据,在全国489所公办培智学校与综合性特殊教育学校中,孤独症学生数量占全...
关键词：特教学校 中国教育学会 培智学校 智障学生 孤独症学生 主要生源 特殊教育 教育干预 
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