全国教育科学“十二五”规划课题(FHB110173)

作品数：10被引量：34H指数：3
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相关作者：母远珍赵慧君张妮妮王旭臧丽更多>>
相关机构：长春师范大学长春师范学院东北师范大学吉林大学更多>>
相关期刊：《现代教育科学（普教研究）》《现代教育科学（小学教师）》《长春教育学院学报》《外国教育研究》更多>>
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对幼儿园教育质量的再思考被引量：2
《早期教育（幼教·教育教学）》2016年第2期9-11,共3页母远珍 王旭 
全国教育科学“十二五”规划课题“我国幼儿教师供给保障机制研究”(编号:FHB110173);吉林省社会科学规划课题“农村幼儿教师专业发展与队伍建设研究”(编号:2013B202);长春师范大学人文社会科学基金项目(长师院社科合字[2012]13号)的阶段性研究成果
当今社会是一个飞速发展的社会,人们凡事以效率为先。与此同时,教育的理性也在逐渐迷失,越来越追求个体生命发展的速成。各种特色班、兴趣班、外语班充斥了儿童的生活,儿童生命发展的自由被大大缩减,儿童的生命内涵和意义被大打折扣。...
关键词：幼儿园环境 教育质量 环境质量 儿童生命 生命内涵 课程质量 幼儿园课程 师幼互动 兴趣班 学习的内在动机 
美国幼儿教师专业标准的研究与启示被引量：3
《长春教育学院学报》2015年第21期127-128,共2页刘思博 冯晓杭 
全国教育科学"十二五"规划2011年度单位资助教育部规划课题"我国幼儿教师供给保障机制研究"(FHB110173)成果;教师教育协同创新中心2013年立项课题"教师培训模式与方法的国际比较研究"(XTZX20130006-3)成果
全美幼儿教育协会(NAEYC)制定的幼儿教师教育标准是美国幼儿教师统一的标杆。美国幼儿教师专业标准共包含七项核心内容:促进儿童的发展和学习;构建家庭和社区的良好关系;通过专业技能为幼儿及其家庭提供支持;用持续有效的方法与家长儿...
关键词：美国 幼儿教师 幼儿教师专业标准 
幼儿园玩教具的投放现状、问题及对策被引量：6
《长春教育学院学报》2015年第20期123-126,共4页张妮妮 赵慧君 王丹平 
全国教育科学"十二五"规划2011年度单位资助教育部规划课题"我国幼儿教师供给保障机制研究"(FHB110173);吉林省教育科学"十二五"规划课题"吉林省幼儿教师供给保障机制的理论与实践研究"(ZZ1133)阶段性研究成果
幼儿园玩教具对幼儿个体发展及教师专业发展都具有重要的价值。但是幼儿园的玩教具投放存在缺乏动态性、探究性和引导性、目的性和层次性等问题。解决的策略主要有玩教具的投放要丰富,要具有动态性,要有层次,要有结构性以及要合理搭配...
关键词：幼儿园玩教具 玩教具投放 现状及策略 
学前教育专业“好就业、频流动”现象分析——基于社会分层视角被引量：3
《长春师范大学学报》2015年第11期149-152,共4页母远珍 王旭 
全国教育科学"十二五"规划课题(FHB110173);吉林省社会科学规划课题(2013B202);长春师范大学人文社会科学基金项目(长师院社科合字[2012]13号)
从社会分层理论的视角看,高校毕业生就业的过程就是不同阶层个体职业获得的过程,也是毕业生实现社会流动的过程。学前教育专业的毕业生虽然"好就业",却是以缺乏专属性的职业地位、较低的工资待遇以及缺乏流动机会为代价的,因此必然存在...
关键词：学前教育专业 幼儿教师 好就业 频流动 社会分层 
芬兰学前师资培养课程的理念与实践被引量：5
《外国教育研究》2015年第4期45-54,共10页张妮妮 赵慧君 刘仲丽 
全国教育科学"十二五"规划2011年度单位资助教育部规划课题"我国幼儿教师供给保障机制研究"(课题编号:FHB110173);吉林省教育科学"十二五"规划课题"吉林省农村幼儿教师专业生活研究"(课题编号:ZC13095);长春师范大学人文社会科学基金项目"吉林省农村幼儿教师专业生活研究"
芬兰政府十分重视师资培养质量。在学前师资培养课程中,理念上强调互助、合作的教师文化,以研究为取向,重视教师的研究能力以及关注教师的终身学习与持续专业发展;在实践中,无论是课程设置,还是教学方法、教育实习,都体现了鲜明的芬兰...
关键词：芬兰 学前师资课程 理念 实践 
小班幼儿常规教育研究被引量：2
《现代教育科学（小学教师）》2014年第6期89-91,共3页母远珍 韦晓 
全国教育科学“十二五”规划课题“我国幼儿教师供给保障机制研究”,项目编号:FHB110173;吉林省社会科学规划课题“农村幼儿教师专业发展与队伍建设研究”的阶段性研究成果,项目编号:2013B202;长春师范大学人文社会科学基金项目(长师院社科合字[2012]13号)的资助
《现代汉语词典》中"常规"一词的意思是:沿袭下来经常使用的规矩。而规矩即是一定的标准、方法或习惯。小班幼儿的常规教育,即教师通过多种方法手段影响新入园的小班幼儿,使幼儿养成良好生活习惯,并且适应集体生活的教育过程。一、小班...
关键词：常规教育 小班幼儿 现代汉语词典 良好生活习惯 教育指导纲要 教育过程 祁黄羊 个体差异 教育效果 
建国以来有关农村幼儿教师的研究综述——基于对CNKI文献资料的分析被引量：2
《现代教育科学（普教研究）》2014年第1期118-121,共4页母远珍 雷永丽 刘东东 
全国教育科学"十二五"规划课题"我国幼儿教师供给保障机制研究"(编号:FHB110173);吉林省教育科学规划课题"地方高师院校学前教育本科培养模式探索与实践"(编号:GH11282)的阶段性研究成果;长春师范大学人文社会科学基金项目(长师院社科合字[2012]13号)的资助
农村幼儿教师的质量,决定着整个农村幼儿教育的质量。本文基于对CNKI文献资料的量化统计和质性分析,对建国以来我国有关农村幼儿教师的研究进行了文献梳理。发现有关农村幼儿教师的研究逐年增加,研究主体多为高校研究者,且多采用调查法...
关键词：农村 幼儿教师 研究综述 
幼儿教师职后培训现状的调查与分析——以长春市幼儿教师为例被引量：3
《长春教育学院学报》2013年第23期83-84,144,共3页赵慧君 秦海迪 
2011年全国教育科学"十二五"规划项目"我国幼儿教师供给保障机制研究"(FHB110173);2011年吉林省教育科学"十二五"规划课题"吉林省幼儿教师供给保障机制的理论与实践研究"(ZZ1133)的阶段性成果
幼儿教师职后培训是幼儿教师专业成长和各方面素质提高的重要途径。近年来,幼儿教师通过职后培训在一定程度上得到了提高,但幼儿教师职后培训的发展方兴未艾,需要我们付出更大的努力。本文采用了调查法和访谈法,通过对幼儿教师职后培训...
关键词：幼儿教师 培训者 职后培训 教育改革 
关于学前教育专业本科生专业认同的调查研究被引量：6
《现代教育科学（普教研究）》2012年第4期139-141,165,共4页母远珍 臧丽 
全国教育科学"十二五"规划课题"我国幼儿教师供给保障机制研究"(编号:FHB110173);吉林省教育科学规划课题"地方高师院校学前教育本科培养模式探索与实践""(编号:GH11282);吉林省教育科学规划课题"民办幼儿教师专业成长困境与出路研究"的阶段性研究成果
本研究通过对学前教育专业本科生专业认同的调查研究发现,自愿选择本专业的学生更倾向于满意本专业。男生从事学前教育专业还是被本专业学生所认可的,但是存在一定的社会偏见。我院学前教育专业学生对学校的课程设置和师资力量方面不是...
关键词：学前教育专业 本科生 认同 专业认同 
从“局外人”到“局内人”——对一名幼儿园男教师的个案研究被引量：2
《幼儿教育（教育科学）》2012年第4期24-27,共4页母远珍 隽国斌 
全国教育科学“十二五”规划课题“我国幼儿园教师供给保障机制研究”(课题编号:FHB110173);吉林省教育科学“十二五”规划课题“地方高师院校学前教育本科培养模式探索与实践”(课题编号:GH11282)的研究成果之一
一名在幼儿园工作了五年的男教师经历了一个从幼儿教育的“局外人”到“局内人”的转变过程。幼儿园男教师要实现专业成长必须发挥性别优势，形成教学专长；必须提高对幼儿园教师职业价值的认识。幼儿园要开展人性化管理．为男教师提供...
关键词：幼儿园教师 男教师 职业认同 专业成长 
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