江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG501)

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关于职业院校课堂教学质量的分析与思考
《科技经济导刊》2016年第32期128-129,共2页赵芝英 
江苏省2011年度教改课题"高职院校公共英语与行业英语教学的衔接研究"(编号:2011JSJG501)的阶段性成果
教学质量是学校的生命线,是学校的立校之本、发展之基。课堂教学是学校教学的主要形式。通过深入职业院校听课、评课活动,分析了职业院校课堂教学质量的亮点和存在的不足,提出了进一步提升职业院校课堂教学质量的建议与思考。
关键词：职业院校 课堂教学 教学质量 教学改革 
立德树人:高职英语教学中渗透学生素质教育
《教师》2016年第26期15-16,共2页赵芝英 
江苏省2011年度教改课题“高职院校公共英语与行业英语教学的衔接研究”(2011JSJG501);江苏省教育科学“十二五”规划课题“高职院校学生学习质量保障体系及推进路径研究”(D/2015/03/042)的阶段性成果
立德树人是深化教育领域综合改革必须坚持的基本导向。大学生的素质问题在高等教育中不容忽视，教师应对此予以高度重视。文章分析了高职英语教学在学生素质教育方面的优越性和可操作性，阐述了高职英语教师要突破语言知识和技能训练的...
关键词：英语教学 素质教育 有效教学 立德树人 
ESP理论下的高职英语新型教学模式探索被引量：1
《长春教育学院学报》2012年第12期119-120,共2页刘继锋 
江苏省高等教育教学改革研究课题"高职院校公共英语与行业英语教学的衔接研究"研究成果(课题编号:2011JSJG501);项目负责人赵芝英
近年来,高职英语在教学中引入了ESP教学理论。但是,目前高职院校的英语教学在很多方面与ESP教学理论相悖,不利于高职英语教学改革。本文针对目前高职英语教学中存在的问题,提出了让学生在目标岗位上完成学习的新观点,并指出了运用ESP理...
关键词：教学实践 目标岗位 能力培养 教学模式 
高职院校公共英语与行业英语教学衔接的研究被引量：8
《教育与职业》2012年第27期116-117,共2页赵芝英 
江苏省高等教育教改研究立项课题"高职院校公共英语与行业英语教学衔接的研究"(课题编号:2011JSJG501);无锡城市职业技术学院院级课题"高职基础英语与专业口语能力衔接教学研究"(课题编号:WXCY-2011-RY-007)的阶段性成果
文章以职业教育为背景,基于学生职业技能的培养渗透到公共英语教学之中的教学模式改革,公共英语与行业英语教学衔接的实证研究结果显示:学生的学习兴趣和愿望得到加强,学生既能学到语言知识,又提高了在真实语境中的交际能力,在很大程度...
关键词：公共英语教学 行业英语 衔接 职业能力 
高职院校新生英语学习现状与对策——基于江苏六所高职院校2011级新生的实证研究被引量：1
《无锡商业职业技术学院学报》2012年第4期84-86,共3页赵芝英 袁子越 胥春兰 
江苏省高等教育教改研究立项课题(2011JSJG501);无锡城市职业技术学院院级课题(WXCY-2011-RY-007)
为提高英语教学的针对性,采用自编问卷调查了江苏六所高职院校2011级新生,了解他们的英语学习动机、学习方法、教师角色等客观情况,然后针对这些情况,提出了一些相应的教学策略,期望能对高职院校英语教学的进一步改革起到一定的积极作用。
关键词：高职院校 新生 英语学习 对策 
心理学视觉下的成人英语写作教学的探索与实践——以无锡市中青年干部BFT培训班为例
《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第3期90-91,111,共3页赵芝英 
江苏省高等教育教改研究立项课题(2011JSJG501);无锡城市职业技术学院院级课题(WXCY-2011-RY-007)的阶段性成果
本文针对成人英语学习缺乏兴趣和积极性的特点和原因,在教学中分析了凯勒的ARCS学习积极性模式和美国著名心理学家加涅的"教学九步曲"教学活动模式,并分析了它们之间的对应关系,尝试把该模式应用于英语写作教学实践,取得了较好的教学效果。
关键词：ARCS模式 加涅的“教学九步曲” 成人英语写作教学 
简析高职英语未来的发展
《中国科教创新导刊》2011年第34期10-10,12,共2页沈剑 
2011年江苏省高等教育教改研究立项课题“高职院校公共英语与行业英语教学的衔接研究”(编号2011JSJG501)的阶段性研究成果
从20世纪末开始,我国高职院校建立,并在之后10年中逐步建立了高职英语的基本要求和教学体系,获得快速蓬勃的发展。但如今的高职英语的发展则正面临着以下问题：课程地位降低,教学体系不完善,教师队伍综合素质低,教学理念和教学手段落后...
关键词：高职英语 课程建设 跨专业教学团队 职业能力评价体系 
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