全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题(EHA090383)

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相关期刊：《全球教育展望》《教育理论与实践》《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》《教育发展研究》更多>>
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为了学习的语文教科书
《江西教育（管理版）（A）》2013年第15期4-6,共3页乔晖 
全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题“教科书变革对教学方式转变的影响研究”(课题批准号:EHA090383)阶段成果之一
我国自现代以来的语文教材,重视呈现的是学科知识内容,是教师手中的工具,我们称之为“教者”中心的语文教科书.“学习者”中心的语文教科书意味着“语文教材是‘教本’,更是‘学本’,是学生学习语文最主要的凭借.”为了学习的语文教科书...
关键词：语文教科书 "教者"中心 "学习者"中心 
回归儿童世界——来自《开明国语课本》的小学语文教材编选启示被引量：5
《天津市教科院学报》2013年第2期71-73,共3页李明 乔晖 
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"教科书变革对教学方式转变的影响研究"(课题批准号:EHA090383)阶段成果之一
《开明国语课本》是目前受到关注和好评的民国教材之一,它是由叶圣陶和丰子恺两位教育大师合编的。该教材从儿童的视角出发,通过充满着童趣的内容、充盈着童心的插画以及充溢着童真的文体,构建了"以儿童为本位"的儿童世界。这样的编写理...
关键词：民国教材 儿童世界 语文教材 启示 
贴近生活的“新作业”——初中生作业设计有效策略探析被引量：1
《教学与管理（理论版）》2013年第2期131-133,共3页薛梅 
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"教科书变革对教学方式转变的影响研究"(EHA090383)的阶段性成果
什么样的“课外作业”对初中生来说最有意义？应当秉承什么样的教育理念对课外作业进行改革？《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了“中小学生课业负担过重”的问题，要求教育者“把促进学生健康成长作为学校一...
关键词：作业设计 初中生 有效策略 贴近生活 课外作业 课业负担过重 中小学生 发展规划纲要 
初中英语教科书中“任务”活动设计探析
《天津市教科院学报》2012年第2期74-77,共4页王胜苏 
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"教科书变革对教学方式转变的影响研究"(课题批准号:EHA090383)阶段成果之一
教科书内容的呈现方式直接影响到学生对知识内容的理解和学习,进而对学生的学习方式产生影响。就初中生的英语学习而言,恰当地选择设计任务可以在"语言流利性和准确性方面起平衡作用",而且有助于培养学生的运用英语的自信心,调动学生参...
关键词：初中英语 教科书 “任务”活动 设计 
从练习活动编制走向学习活动设计——语文教科书的价值转型被引量：5
《全球教育展望》2012年第2期92-96,共5页乔晖 
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"教科书变革对教学方式转变的影响研究"(课题批准号:EHA090383)阶段成果之一
语文教科书从"教本"转向"学本"编制的最大价值,在于引导教师和学生真正从基于教科书的教与学走向基于教科书中活动设计的教与学。当语文教科书由"教本"转向"学本",语文教科书中的练习活动的功能就由复制转向沟通、由巩固转向整合、由引...
关键词：语文教科书 学本 练习活动 学习活动 
基于初中生发展的课后作业设计
《现代教育论丛》2011年第8期25-28,共4页薛梅 
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"教科书变革对教学方式转变的影响研究"(课题批准号:EHA090383)阶段成果之一
什么样的"课外作业"对初中生来说最有意义,应当秉承什么样的教育理念对课外作业进行改革?考察初中生课后作业设计的现状,存在老师主动布置多,学生自主设计少;作业现成勾画多,老师因才布置作业少;硬性书面作业多,弹性口头作业少;巩固知...
关键词：初中生 学生发展 课后作业 设计 
对当前初中生阅读生活的调查与思考
《语文教学通讯（学术）（D）》2011年第12期38-41,共4页马群仁 
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"教科书变革对教学方式转变的影响研究"(课题批准号:EHA090383)阶段成果之一
当前,应试教育模式和经典阅读指导缺位导致了学生阅读的失衡和贫困。通过阅读访谈、阅读笔记写作和阅读故事讲述等方法,描述应试取向的阅读和娱乐化取向的阅读存在的问题,论证学生自主阅读和教师进行价值引领的重要性,提出要提高教师对...
关键词：阅读 自主建构 价值引领 
我国百年语文教科书变革之反思被引量：4
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2011年第12期18-20,共3页屠锦红 乔晖 
全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题《教科书变革对教学方式转变的影响研究》的阶段性成果,课题批准号:EHA090383
自1904年语文独立设科后的百年来,我国语文教科书一直处于不停的变革中,变革之主要表征为:对象转向、功能转向、结构转向、体系转向和内容转向五个方面。反思百年来语文教科书的变革历程,有助于广大教师理清思路,在整体观照的视野中审...
关键词：百年 语文教科书 变革 反思 
教科书知识类型、性质与有效教学方式建构——以语文学科为例被引量：10
《中国教育学刊》2011年第10期53-56,共4页屠锦红 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部青年专项课题"教科书变革对教学方式转变的影响研究"(项目编号:EHA090383)研究成果
对教学方式的探讨,不能过于钟情于"宏大叙事"和笼统的研究范式,而应加强教学方式的针对性、特殊式、具体化的研究。教科书的知识类型及其性质特征,是教学方式有效建构的一个重要参照系。以语文学科为例,针对语文教科书两个大类知识即"...
关键词：教科书知识 教学方式 语文学科 
变革与困境:寻求语文教科书价值转型被引量：2
《中国教育学刊》2011年第9期63-66,共4页乔晖 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部青年专项课题"教科书变革对教学方式转变的影响研究"(项目编号:EHA090383)研究成果
回顾语文教科书的变革历程,在从"素材"到"教本"再到"学本"的定位演进过程中,语文教科书的学习功能越来越多地得到体现,其学习结构的形成成为必然趋势。但是定型化的"选文"制度、模式化的文本呈现方式使语文教科书变革面临困境。如何搭...
关键词：语文教科书 学习价值 理论难题 实践困境 
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