教育部人文社会科学研究基金(09YJA880054)

作品数：14被引量：21H指数：3
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相关期刊：《教学月刊（小学版）（语文）》《嘉应学院学报》《课程．教材．教法》《语文建设》更多>>
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小学语文教材的人格特质词及人物性格分析研究被引量：5
《课程．教材．教法》2013年第8期53-58,共6页侯秋霞 
2009年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"传承与融通:百年小学语文教材的文化功能研究"(09YJA880054)的研究成果
语文教材是将民族文化的结晶内化为学生人文底蕴及实施人格教育的重要媒介。通过对人教版小学语文教材中的人格特质词和人物性格的分析,发现几个特点:人格特质表现积极正面;人格特质显现出深刻的文化烙印;男性在教材中占主导地位。事实...
关键词：小学语文教材 人格特质 人格价值取向 
论物理课程与语文课程科际整合的可能与限度
《教育学术月刊》2013年第4期69-73,共5页张恩德 
广东省教育科学"十一五"规划2010年度课题"中学物理课程与其他主干课程的相互整合研究"的成果之一(2010tjk327);教育部人文社会科学研究规划基金项目"传承与融通:百年小学语文教材的文化功能研究"(09YJA880054)的成果
课程改革深化、科学与人文融合期待物理课程与语文课程科际整合,厚重的国学文化、共同的价值追求、共通的生活经验为科际整合提供了可能。实现科际整合需要合理配置教材结构,优化教材选文或案例;精心设计整合视点;开发课程资源,搭建整...
关键词：物理课程 语文课程 课程整合 
我国传统教学相长思想及其当代嬗变
《嘉应学院学报》2012年第10期84-88,101,共5页范远波 
教育部人文社会科学研究规划项目(09YJA880054)
教学过程的学习活动包括教者的学习和学者的学习,我国传统教学相长思想只关注教者的学习,学者的学习处于教者的学习视野之外。素质教育下的教学相长关注学生的学习活动及其效果,学生的"长"不是教师灌输知识、规范控制下的"长",而是学生...
关键词：教学相长 学习活动 教师形象 
论教育理论实践指向的缺失被引量：6
《教育发展研究》2012年第9期10-14,共5页范远波 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“传承与融通:百年小学语文教材的文化功能研究”(09YJA880054)的部分成果
教育理论内在隐含着实践指向和为实践提供方法论启示的可能,但这种可能要成为现实还受到诸多因素的制约。教育理论工作者自身目中无人、心中无情、胸中无境的"三无"状态是导致教育理论实践指向缺失的重要原因。教育理论工作者必须正视...
关键词：教育理论 实践指向 教育实践 
语文课文《狼和小羊》的教育主题分析——兼谈教材的教学预设
《教育科学研究》2012年第1期63-67,共5页范远波 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"传承与融通:百年小学语文教材的文化功能研究"(09YJA880054)成果之一
语文课文《狼和小羊》近百年来出现过三种不同的教育主题,新中国成立后以人民教育出版社为主的小学语文教材,只强调启迪儿童识别好人坏人、让儿童养成爱憎分明的情感态度这种教育主题,导致教材的教学预设存在推动和诱导儿童欺弱者、找...
关键词：语文教学 语文教材 《狼和小羊》 教育主题 教学预设 
浅析小学语文教材中的领袖人物
《教学月刊（小学版）（语文）》2011年第11期13-15,共3页石朝辉 
教育部人文社会科学研究项目成果之一,项目批准号:09YJA880054
语文教材是承载文化的重要载体，政治、经济、文化的变化都会直接在教材中得到一定的反映。小学语文教材是针对小学生这一特殊的群体而进行文化传播的工具。现行小学语文教材的内容主要是通过选文的形式表现文化的继承和发扬，本文就小...
关键词：小学语文教材 领袖人物 文化传播 形式表现 人物选择 小学生 政治 选文 
科学小品文:科学与文学融合的桥梁被引量：1
《教学与管理（中学版）》2011年第8期44-46,共3页张恩德 范远波 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(09YJA880054)的部分研究成果
科学小品文以其笔调生动含情、知识丰富而备受课程专家的喜爱。它具有科学性、文学性和教育性，成为科学与文学融合的天然桥梁。溯古及今，我国不乏优秀的科学小品文，如《水经注》、《徐霞客游记》、《梦溪笔淡》等。此外，科学意味浓...
关键词：科学小品文 文学融合 桥梁 《徐霞客游记》 课程专家 《水经注》 课程资源 科学性 
浅析小学语文教材中的领袖人物
《语文学刊（基础教育版）》2011年第7期129-130,共2页石朝辉 倪嘉 
本文系教育部人文社会科学研究项目成果之一,项目批准号:09YJA880054
小学语文教材是文化的重要载体,语文教材对于小学生的成长具有重要教育作用。其中小学语文教材中的领袖人物的选择是我们需要关注的问题之一,这类人物既是社会的精英,同样也具有普通的情感。现行小学语文教材选择的领袖人物不太合理,过...
关键词：语文教材 领袖人物 
论清末民初语文课程的务实取向
《嘉应学院学报》2011年第3期78-84,共7页范远波 
教育部人文社会科学研究规划基金一般项目(09YJA880054)
课程目标是一定教育目的在课程领域的具体化。在清末民初普及教育的思潮下,语文课程目标呈现服务儿童经验世界和社会实际需要的务实取向,表现为语文教材追求接近生活日用口语的通俗文体和满足社会实际需要的现实内容,语文教学强调儿童...
关键词：普及教育 语文课程 务实取向 
教师职前教育案例教学内容的建构
《贵州师范大学学报（社会科学版）》2011年第2期101-105,共5页刘锡娥 
教育部人文社会科学项目"传承与融通:百年小学语文教材的文化功能研究"(09YJA880054);广东省梅州市社会科学界联合会;嘉应学院联合人文社科科研项目"教师职前教育案例教学研究"(2009SK26)
案例教学内容的构建是案例教学的需要,也是职前教师专业发展的需要。案例的引入有利于职前教师反思缄默知识,内化显性知识,完善个人的实践知识结构。构建模块化案例教学内容要遵循开放性、反思性、灵活性的特点,要关注重要性与够用性、...
关键词：教师职前教育 案例教学 内容建构 
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