《湘潭师范学院学报（社会科学版）》

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《湘潭师范学院学报（社会科学版）》
主办单位：湖南科技大学
最新期次：2009年6期更多>>
发文主题：高校大学生英语翻译毛泽东更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理语言文字更多>>
发文作者：蔡铁军周琼曾伯平邓谦杨洪更多>>
发文机构：湖南科技大学湘潭师范学院湘潭大学湖南师范大学更多>>
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论大学英语教学中学生翻译能力培养
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2009年第6期140-142,共3页陆兮婷 蒋学军 
湖南第一师范学院2006年科研项目"英汉互译中的认知取向研究"(XYS06S37)
大学生翻译作业中存在一些典型错误,这使得培养大学生翻译能力十分必要。为此,要抓好基础教学,帮助学生构建起扎实的语言图式,向学生传授基本的翻译理论、翻译技巧及中西文化差异等相关知识,并适当布置一些翻译练习,从而培养大学生的翻...
关键词：大学英语教学 翻译能力 策略 
教师教学实践智慧内涵解读被引量：3
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2009年第6期149-150,共2页彭玲艺 陈梦稀 
2008年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2008-289)
教学是一个充满不确定性因素的复杂过程。它的不确定性和复杂性决定了教学不是教师展示知识、演练技术的过程,而是教师教学实践智慧的展示和建构过程。本文通过对教学实践智慧内涵的解读,分析教师教学实践智慧的特征,揭示了教师教学实...
关键词：教学 教师教学实践智慧 解读 
基于高职公共英语实践教学模式创新的探索与研究被引量：7
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2009年第6期153-155,共3页鲁瑛 
目前大多数高职院校在公共英语教学这方面仍沿用传统的教学模式,使学生的英语应用能力难以与就业市场对接,直接影响了改革的成果。本文通过分析我国高职公共英语教学的现状,提出了改革高职公共英语实践教学模式的必要性、新理念和对策,...
关键词：高职教育 公共英语教学模式 现状 对策 
青年教师教学能力的现状及提升策略被引量：13
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2009年第6期156-157,共2页杨慧清 
提升青年教师的教学能力是保证高校教学质量的关键。在分析青年教师教学能力的现状的基础上,从培养青年教师的敬业精神、协调发展教学与科研关系、重视制度建设和完善培训体系等方面探寻培养和提升青年教师教学能力的最佳途径和有效措施。
关键词：高校 青年教师 教学能力 
案例教学法在《大学生安全教育》教学中的应用被引量：8
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2009年第6期160-161,共2页陈刚 
为提高《大学生安全教育》的教学效果,在教学中运用案例教学法,有效调动了学生学习的积极性,提高了学生分析解决问题的能力,但是,在运用案例教学法的过程中,必须注意把握四个原则,突出三个重点,确保教学目标的实现。
关键词：案例教学法 大学生 安全教育 教学 
关于地方师范院校实践教学体系的思考被引量：2
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2009年第6期162-164,共3页李应建 
地方师范院校是为地方经济建设和教育事业服务培养双专业人才的高校。这就要求地方师范院校注重学生职业素质和能力的培养,加强实践教学,培养学生的实践能力和创新能力。当前,地方师范院校一定程度上存在实践教学与社会需求脱节,实践教...
关键词：地方师范院校 实践教学 实践教学体系 
初级日语的教学现状与教学方法革新之探讨——以湖南农业大学东方科技学院日语专业学生为对象被引量：3
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2009年第6期165-167,共3页潘红娅 罗子琳 
湖南农业大学东方科技学院教育教学改革课题(DB2009037)
我国大学的初级日语教学一般采用的是文法译读法这种传统教学方法。这种传统教学模式与方法重知识,轻技能;重知识灌输,轻能力培养,已与当今社会的人才培养目标不相适应。通过对日语专业低年级学生进行问卷调查分析,发现了听、说、读、...
关键词：初级日语 教学现状 教育心理学 兴趣激励 多媒体教学手段 
基于潜科学分析理念的“卡诺循环”教学课件设计被引量：3
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2009年第6期170-171,共2页白静 赵龙 
为讨论潜科学分析教学思想与大学物理教学的结合,以"卡诺循环"教学设计为例,阐述了潜科学分析思想在大学物理课件制作中的指导作用,为推进潜科学分析理念与大学物理教学的结合做出了努力。
关键词：潜科学 潜科学分析 卡诺循环 物理教学 
高级英语教学中学生研究能力的培养被引量：6
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2009年第6期172-173,共2页周瑞英 
培养高素质的创新人才是当前高校英语专业教学改革的方向,也是英语专业教育的最终目标。作为一门训练学生综合英语技能的专业课程,高级英语的开设有利于辅助实现这一目标。本文探讨在高级英语课程教学中如何通过指导学生对语言知识、文...
关键词：高级英语 研究能力 培养 
句法象似性在综合英语教学中的运用被引量：1
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2009年第6期174-175,共2页邹辉 
象似性是认知语言学研究的主要内容之一,是依照"现实—认知—语言"这一基本思路而得出的结论,它对英语教学有很大的启示作用。本文论述了距离象似性、数量象似性、顺序象似性等句法象似性原则在综合英语教学中的运用。
关键词：距离象似性 数量象似性 顺序象似性 
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